《(部編)人教版小學語文一年級上冊《8雨點兒》優(yōu)質課教案_0》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《(部編)人教版小學語文一年級上冊《8雨點兒》優(yōu)質課教案_0（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、雨點兒教學設計教材簡說：課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，講述雨點兒從云彩里飄落下來后，大地所發(fā)生的變化。在對話中，小雨點兒說他想要去有花有草的地方，大雨點兒說他想要去沒有花沒有草的地方。他們的選擇看似矛盾，但都給大地帶來了美好的變化小雨點兒讓花更紅了，草更綠了；大雨點兒讓沒有花沒有草的地方，開出了紅花，長出了綠草。學情分析：通過幾個月的拼音、識字學習，學生有了一定的基礎，已掌握了一些識字方法，大多數(shù)學生識字速度較快，又喜歡朗讀，特別是分角色朗讀更是受他們的歡迎，但他們有意注意的時間還是較短，好動、好玩。教學設計理念：架起生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導和調動學生的情感體驗，關注學生
2、的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學生對事物有正確的情感態(tài)度。讓學生在自主、民主的氛圍中學習，自主地讀、說；在自讀自語中主動探究中識字，讀懂故事，初步了解雨點兒的作用，同時對我們賴以生存的地球中的科學奧秘產(chǎn)生興趣。教學目標：1. 認識“彩、半”等10個生字和三撇、穴寶蓋、立刀旁3個偏旁，讀準多音字“數(shù)、長”的字音；會寫“問、有”等5個字和橫鉤1個筆畫。2、分角色朗讀課文，讀好逗號和句號的停頓。3、理解課文內(nèi)容，體會雨點兒給大地帶來的美好變化。【教學重點】分角色朗讀課文，讀好逗號和句號的停頓。教學難點】讀準多音字“數(shù)、長”的字音；會寫“有、從”第一課時一、激趣導入。1、聽音樂大雨和小雨2、看圖揭題導問：看看這
3、是什么？（雨點兒）3、板題、讀題。（指導兒化音的讀法）二、初讀課文，集中學習生字過渡：這么可愛的雨點兒，你們想認識它們嗎？它們就藏在我們的語文書里，快快打開書去找找它們吧！1、聽課文。導學：雨點兒給我們大家?guī)砹耸裁垂适履兀F(xiàn)在我們就來聽聽吧！2、出示生字，同桌互學生字。導學：這篇課文里還有很多我們要學習的生字，和你的同桌去分工拼一拼讀一讀吧。3、檢查自學情況（1）生代表帶讀拼音（2）開火車拼讀生字（3）去掉拼音認讀三、多種方法，隨文識字過渡：同學們真棒，這么快就記住了這么多生字，現(xiàn)在我們一起到課文中再去認識認識這些字寶寶吧?。ㄒ唬├首x第1自然段，學習生字“數(shù)”“彩”導學：現(xiàn)在請注意看看誰來了
4、，如果你認識它就大聲讀讀它吧！A、認識“數(shù)”1、出示生字“數(shù)”，正音，開火車讀2、說說你在什么地方見過這個字？讀詞語：數(shù)不清3、仿說：數(shù)不清的（書上說數(shù)不清什么？我們生活中還有什么數(shù)不清？）B、認識“彩”導學：再看看，還有誰來了？1、出示生字“彩”2、認識“彩”以及偏旁“彡”3、數(shù)不清的雨點兒從哪里飄落下來的？讀詞語：云彩C指導朗讀第1自然段。導學：這兩個詞都藏在課文的哪一個自然段呢？快去課文中找一找吧？二、朗讀第2-4自然段，學習生字“半、空、問、到、方、沒”過渡：小朋友們讀得可真好，雨點兒聽了高興極了，它們從云彩里飄落下來，飄呀飄，飄到了哪里？A、學習詞語“半空”1、讀詞語“半空”2、這兩
5、個字里有你認識的字嗎？（羊-半）（空宀）3、齊讀詞語。B、學習“問”、“到”導學：接下來它們在半空中干什么了呢？看看這是什么字？1、認識“問”（問-閃）指導筆順2、想想課文中誰問了誰？去書上找找吧?。ǔ鍪敬?、小雨點）3、大雨點問小雨點什么問題呢？出示句子“你要到哪里去？”4、認識“到”（到-刂）5、認識“？”及問句的讀法。（觀察這個句子的末尾這個標點符號，它叫問號，這是一個問句，讀的時候句子的語調要向上揚）6、指導朗讀。C、學習“方”1、出示句子“我要去有花有草的地方。你呢？”導學：這是大雨點問小雨點的，那小雨點怎么回答的呢？2、認識詞語“地方”（讀輕聲）3、小雨點要去哪里？這個地方有什么？板
6、：有花有草4、引導學生體會“你呢？”導學：“你呢？”這是小雨點回答大雨點的話嗎？它是在想問大雨點什么呢？5、你呢？：你要到哪里去呢？6、試說句子D、學習“沒”1、出示句子“我要去沒有花沒有草的地方?！睂W：大雨點是要去哪里呀？板：沒有花沒有草2、讀詞語“沒有”3、拓展：這沒有花沒有草的地方可能是哪些地方呢？（欣賞圖片）E、分角色朗讀課文。1、生代表讀2、男女生讀五、指導書寫過渡：大雨點和小雨點都到了它們想要去的地方，那些地方又發(fā)生了什么變化呢？你們想去看看嗎？不過在這之前我們要先去寫幾個字。1、出示生字：問、半2、生說問的筆順的師寫3、師生合作寫半4、引導學生觀察，結構和占格特點（說說書寫時要注意哪些問題）5、獨門立練習書寫6、評比欣賞六、小結小朋友們的字寫得這么好，現(xiàn)在我們就一起去看一看大雨點和小雨點到了哪些地方，這些地方都有什么變化吧！
(部編)人教版小學語文一年級上冊《8雨點兒》優(yōu)質課教案_0
