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1、
課 題
實踐活動--找找周圍的數(shù)
課 型
實踐
教學內容
教科書22頁
備課教師
李淑芹
教學時間
共1課時
單 位
岱岳區(qū)新城實驗小學
教學目標
1.通過尋找周圍數(shù)的實踐活動，深化對10以內數(shù)的意義的認識，進一步體驗在現(xiàn)實生活中的 用途，初步建立數(shù)感。
2.經歷尋找周圍數(shù)的過程，體會找數(shù)的方法，獲得一些初步的數(shù)學活動經驗，養(yǎng)成與同伴合作的習慣，初步培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和與同伴共同合作的意識。
教學重點
深化對10以內數(shù)的意義
教學難點
從生活中找數(shù) .
教學準備
多媒體 展臺
教 學 過 程
復備
一、揭示課題
同學們，我們現(xiàn)在
2、上的是第幾節(jié)課？數(shù)學“2”在這里表示的是第幾的意思，我們的教室里，有幾個吊扇？“4”在這里又表示幾個意思，數(shù)就在我們周圍，不知你發(fā)現(xiàn)了沒有？引出本節(jié)課的活動主題“找找周圍的數(shù)”。
二、找找周圍的數(shù)
活動一：出示圖一（身體上的數(shù)）
請同學們觀察，圖上有誰？他們在干什么？你能從自己的身體上找到哪些數(shù)呢？
1.同桌交流：找一找身體中的數(shù)
說一說有幾個手指頭，幾只耳朵……
2.從自己喜歡的小動物身上找一找數(shù)。
【初步培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識，為以后的數(shù)學活動積累經驗?！?
活動二：出示圖二（公共場景）
教 學 過 程
復備
這是哪里的場景？馬
3、路上有行駛的汽車，公交車站牌、廣告等信息，在公共場合中你找到數(shù)字了嗎？
【教師要作適當引導，讓學生深切體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系?！?
活動三：出示圖三（家庭一角）
這幅圖畫呈現(xiàn)的是家庭一角，這個地方大家再熟悉不過了，老師相信大家已經調查的非常仔細，認真，更會找到許多數(shù)字。
活動四：出示圖四（校園中的數(shù)）
大家都知道我們學習的地方是校園，那么在校園中，你又能找到哪些數(shù)呢？全班交流。
【學生討論中，教師要關注找了哪些數(shù)，更要關注學生在活動過程中的表現(xiàn)和一些好的發(fā)現(xiàn)；要了解學生參與活動的積極性，更要注意與小伙伴們互相合作的情況?！?
三、課堂總結
數(shù)就在我們身邊，我們的生活離不開數(shù)，你還從哪些地方找到了數(shù)？做一個小小的調查員，一個有心的人，看看你還能找出哪些數(shù)字？
【以導引的方式，以啟發(fā)學生找生活中的數(shù)的方式，引起學生對周圍世界的興趣，培養(yǎng)學生用數(shù)學眼光看事物的自覺性?！?
板
書
設
計
找找周圍的數(shù)
身體中的數(shù)：
小動物身上的數(shù)：
教
學
反
思
一年級上冊數(shù)學教案- 找找周圍的數(shù) 青島版（2014秋）
