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1、提升訓練22加試實驗1.在“用雙縫干涉測量光的波長”的實驗中,用圖甲裝置測量紅光的波長:(1)圖甲中標示的器材 “A”應為。(2)下列操作正確的是。 A.先調節(jié)光源高度,觀察到光束沿遮光筒的軸線傳播后再裝上測量頭B.接通電源前把輸出電壓調到小燈泡額定的電壓C.觀察到條紋比較模糊,可以調節(jié)撥桿進行調整 D.測量某亮條紋位置時,目鏡分劃板中心刻度線與該亮紋邊緣重合(3)下列圖示中條紋間距表示正確是。2.某物理興趣小組利用頻閃照相和氣墊導軌做“探究碰撞中的不變量”的實驗,步驟如下:A.用天平測出滑塊A、B的質量分別為300 g和200 g;B.安裝好氣墊導軌,調節(jié)氣墊導軌的調節(jié)旋鈕,使導軌水平;C.
2、向氣墊導軌通入壓縮空氣;D.把A、B兩滑塊放到導軌上,并給他們一個初速度,同時開始閃光照相,閃光的時間間隔設定為t=0.2 s。照片如下圖所示該組同學結合實驗過程和圖象分析知:該圖象是閃光4次攝得的照片,在這4次閃光的瞬間,A、B兩滑塊均在080 cm刻度范圍內:第一次閃光時,滑塊B恰好通過x=55 cm處,滑塊A恰好通過x=70 cm處;碰撞后有一個物體處于靜止狀態(tài)。(1)以上情況說明兩滑塊的碰撞發(fā)生在第一次閃光后 s;(2)設向右為正方向,試分析碰撞前兩滑塊的質量與速度乘積之和是kgm/s,碰撞后兩滑塊的質量與速度乘積之和是kgm/s,以上實驗結果說明在碰撞過程中保持不變的物理量是。3.某
3、同學用如圖1裝置做探究碰撞中的不變量的實驗。先將a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下,在水平地面上的記錄紙上留下壓痕,重復10次;再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的右端靜止放置,讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下,和b球相碰后,兩球分別落在記錄紙上,重復10次。(1)本實驗必須測量的物理量有。A.斜槽軌道末端到水平地面的高度HB.小球a、b的質量ma、mbC.a球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差hD.小球a、b離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間tE.記錄紙上O點到A、B、C各點的距離(2)放上被碰小球后,兩小球碰后是否同時落地?(選填“是”或“不是”);如果不是同時落地,對
4、實驗結果有沒有影響?(選填“有”或“無”)。(3)為測定未放小球b時,小球a落點的平均位置,把刻度尺的零刻度線跟記錄紙上的O點對齊,如圖2所示給出了小球a落點附近的情況,由圖可得OB距離應為cm。(4)按照本實驗方法,驗證動量守恒的驗證式是。(用測量的物理量表示)4.如圖甲所示,在“用雙縫干涉測光的波長”實驗中,將實驗儀器按要求安裝在光具座上,并選用縫間距d=0.20 mm的雙縫屏。從儀器注明的規(guī)格可知,像屏與雙縫屏間的距離L=700 mm。然后,接通電源使光源正常工作。甲(1)已知測量頭上主尺的分度值是1毫米,副尺(游標尺)上有20個小格。某同學調整手輪后,從測量頭的目鏡看去,使分劃板中心刻
5、線與某條紋A中心對齊,如圖乙所示,此時測量頭上主尺和副尺的示數情況如圖丙所示,此示數為mm;接著再轉動手輪,使分劃板中心刻線與某條紋B中心對齊,測得A到B條紋間的距離為8.40 mm。利用上述測量結果,經計算可得經濾光片射向雙縫的色光的波長=m。(保留2位有效數字)(2)另一同學按實驗裝置安裝好儀器后,觀察到光的干涉現象效果很好。若他對實驗裝置做了一下改動后,在像屏上仍能觀察到清晰的條紋,且條紋數目有所增加。以下改動可能實現這個效果的是。A.僅將濾光片移至單縫和雙縫之間B.僅將單縫遠離雙縫移動少許C.僅將單縫與雙縫的位置互換D.僅將紅色濾光片換成綠色濾光片5.在測定玻璃折射率的實驗中,圖為所插
6、四枚大頭針的位置, aa為事先確定好的玻璃磚的其中一平行邊,bb為準確操作時應畫出的玻璃磚的另一平行邊。(1)如果在實驗過程中不小心將玻璃磚向上平移了一些,bb移到圖中上側的虛線位置,而在作光路圖時,aa不變,則所測得的折射率將(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。(2)若所使用的玻璃磚的bb邊與aa不平行(如圖所示),其他操作無誤,則所測得的折射率將(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。6.(1)某學生選用匝數可調的可拆變壓器來做探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數的關系實驗時,原線圈接在學生電源上,用多用電表測量副線圈的電壓,下列操作正確的是()A.原線圈接直流電壓,電表用直流電壓擋B.原線圈接直流
7、電壓,電表用交流電壓擋C.原線圈接交流電壓,電表用直流電壓擋D.原線圈接交流電壓,電表用交流電壓擋(2)該學生繼續(xù)做實驗,先保持原線圈的匝數不變,增加副線圈的匝數,觀察到副線圈兩端的電壓(選填“增大”“減小”或“不變”);然后再保持副線圈的匝數不變,增加原線圈的匝數,觀察到副線圈兩端的電壓(選填“增大”“減小”或“不變”)。上述探究副線圈兩端的電壓與匝數的關系時采用的實驗方法是控制變量法。7.(1)物理課上,老師做了一個有趣的“跳環(huán)實驗”。如圖1,將一個帶鐵芯的線圈L、開關S和電源用導線連接起來后,把一金屬套環(huán)置于線圈L上,且使鐵芯穿過套環(huán)。閉合開關S的瞬間,套環(huán)立刻跳起。某同學另找來器材再探
8、究此實驗。他連接好電路,經重復試驗,線圈上的套環(huán)均未動。對比老師演示的實驗,下列四個選項中,導致套環(huán)未動的原因可能是()A.電源的正負極接反B.電源電壓過低C.所選線圈匝數過多D.所用套環(huán)的材料與老師的不同(2)小李同學利用激光筆和角度圓盤測量半圓形玻璃磚的折射率,如圖2所示是他采用手機拍攝的某次實驗現象圖,發(fā)亮的是三條光線,固定好激光筆,然后將圓盤和玻璃磚一起順時針繞圓心緩慢轉動了5,發(fā)現光線(選填“”“”或“”)恰好消失了,那么這次他所測得半圓形玻璃磚的折射率n=。提升訓練22加試實驗1.答案 (1)紅光濾色片(寫濾光片也對)(2)ABC(3)C 2.答案 (1)0.1(2)-0.2-0.
9、2兩滑塊的質量和速度乘積之和解析 (1)碰撞后A向左做勻速運動,設其速度為vA,所以有:vAt=20 cm,碰撞到第二次閃光時A向左運動10 cm,時間為t,有:vAt=10 cm,第一次閃光到發(fā)生碰撞時間為t,有:t+t=t,得:t=0.1 s;(2)設向右為正方向,碰撞前,B的速度大小為:vB=0.5 m/s,A的速度為:vA=-1 m/s,則碰撞前兩滑塊的質量與速度乘積之和為:P1=mBvB+mAvA=-0.2 kgm/s。碰撞后,A靜止,B速度為:vB=-1 m/s,則碰撞后兩滑塊的動量為:PB=-mBvB=-0.2 kgm/s。3.答案 (1)BE(2)不是無(3)45.91(45.
10、8745.95)(4)ma=ma+mb解析 (1)要驗證動量守恒,就需要知道碰撞前后的動量,所以要測量兩個小球的質量及碰撞前后小球的速度,碰撞前后小球都做平拋運動,速度可以用水平位移代替。所以需要測量的量為:小球a、b的質量ma、mb,記錄紙上O點到A、B、C各點的距離,故選B、E。(2)b球被碰飛出后,a球還要在水平段運動,因此,b球先落地,但由于兩球平拋運動時間相同,故不影響實驗結果。(3)小球a和小球b相撞后,小球b的速度增大,小球a的速度減小,都做平拋運動,所以未放被碰小球時小球a的落地點為B點,由題圖可知OB距離應為45.91 cm。(4)B為碰前入射小球落點的位置,A為碰后入射小球
11、的位置,C為碰后被碰小球的位置,碰撞前入射小球的速度為v1=,碰撞后入射小球的速度為v2=,碰撞后被碰小球的速度為v3=,若mav1=mav2+mbv3,則表明通過該實驗驗證了兩球碰撞過程中動量守恒,代入可得ma=ma+mb。4.答案 (1)0.254.810-7(2)D解析 (1)游標尺上有20個小格,精確度為0.05 mm,游標尺上第五條刻線對齊主尺上某條刻線,則示數為0.055 mm=0.25 mm。相鄰亮(暗)條紋間距x= m=,解得=4.810-7 m。(2)若條紋數目增加,則相鄰亮(暗)條紋間距x變小,由x=知,僅將紅色濾光片換成綠色濾光片,變小,則x變小。5.答案 (1)偏大(2
12、)不變解析 (1)如果在實驗過程中不小心將玻璃磚向上平移了一些,bb移到圖中上側的虛線位置,而在作光路圖時aa不變,作出光路圖,可見,測量得到的入射角沒有變化,而折射角偏小,根據折射率公式n=可知,所測得的折射率將偏大。(2)測折射率時,只要操作正確,與玻璃磚形狀無關。所以若所使用的玻璃磚的bb邊與aa不平行(如圖所示),其他操作無誤,則所測得的折射率將不變。6.答案 (1)D(2)增大減小解析 (1)副線圈上的感應電動勢是通過兩個線圈間的互感現象產生的,所以原線圈上的電流應該是變化的,應為交變電流,電壓為交流電壓。副線圈上的感應電流(感應電動勢)也是交流,D正確。(2)根據變壓比公式:保持原線圈的匝數不變,增加副線圈的匝數,觀察到副線圈兩端的電壓增大;保持副線圈的匝數不變,增加原線圈的匝數,觀察到副線圈兩端的電壓減小。7.答案 (1)BD(2)或1.415
（浙江選考）2019屆高考物理二輪復習 專題六 實驗 提升訓練22 加試實驗
