2020版高考語文大一輪復(fù)習 專項對點練34 把握主旨意識破解探究題（含解析）

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1、把握主旨意識，破解探究題 一、(2019·廣東梅州模擬)閱讀下面的文字，完成1～3題。 紅山楂 校園的西北角兒，有一小片山楂林。那是多年以前，一些畢業(yè)前的學(xué)生栽種的。到了秋天，那些山楂樹上，就掛滿了綠色的“彈珠”。漸漸地，那些綠色的小果兒，開始泛出紅暈，像女孩羞澀的面孔，躲在葉叢中，注視著一些青春朝氣的身影。 一些淘氣的同學(xué)，在山楂果兒還未熟透的時候，便會偷偷采摘一把，然后帶到教室里，像兒時彈琉璃球一樣彈著玩。即使那些喜歡吃零食的女生，也不屑將它們?nèi)肟谥校灰驗樗齻兊目诖?，從來就不缺口香糖、話梅果兒。偶爾，她們只是相互惡作劇地將那些酸得發(fā)澀的山楂果兒咬碎，而后，將它們吐掉。 他的性

2、格有些孤僻，總是喜歡獨自到那片山楂林旁，靜靜地思考，或者閱讀。每次，見到滾落在教室墻角的山楂果兒，他就會彎腰拾起，并將它們保存起來。 盡管學(xué)校總務(wù)處的負責人，早已在山楂林旁豎上了“切勿采摘”的牌子，但是那些喜歡惡作劇的學(xué)生，仍會趁著晚自習的時候，悄悄下樓去采摘。 一天，他們的班主任帶著一份通知書走進教室，她是一位身材胖胖，面容溫善的中年教師。通知書的內(nèi)容，是安排他們班在下午的時候，將那一片山楂林砍掉。 聽了之后，他驀地站了起來，不解地問：“張老師，為什么要砍掉那些山楂樹呢？” 他莽撞的舉動，令同學(xué)們感到有些驚訝。而張老師并沒有生氣，她只是溫和地一笑，解釋道：“因為經(jīng)常有一些不自覺的同學(xué)

3、，去采摘山楂果兒，并扔得到處都是，校領(lǐng)導(dǎo)對此很惱火——” 下午，同學(xué)們爭先恐后地擁向那一小片山楂林，唯有他呆在教室里。有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)他的眼里竟閃動著淚花…… 從此，那片山楂林從校園里消失了。他變得愈加沉默了。時而，同學(xué)會發(fā)現(xiàn)他失魂落魄地站在那一個空蕩蕩的角落，在思考著什么。年終的聯(lián)歡會，眼看就要舉行了。為了將聯(lián)歡會辦得隆重一些，幾名班干部經(jīng)過磋商，決定將班費全部用來裝飾教室，而食品和飲料啥的，則由同學(xué)們自備。 聯(lián)歡會那天，各式各樣的水果、飲料和小食品擺滿了桌子。他帶來的禮品，竟是一兜大煞風景的山楂果兒。 幾個舍友都清楚那些山楂果兒的來歷，那是他在同學(xué)們砍完山楂樹之后，獨自到現(xiàn)場，一個一個

4、從地上撿起來的。然后，他將那些山楂果兒洗干凈，放在更衣櫥里“捂紅”的。 沒有一位同學(xué)，愿意去拿一顆酸酸的山楂果兒吃，盡管它們已經(jīng)紅得那么誘人。同學(xué)們競相登臺表演節(jié)目，待到他上臺的時候，他說他要為同學(xué)們講一個故事： 多年以前，有一個家境貧寒的小男孩，他們一家只靠山上的那片山楂林子維持生計。每天，他的父母都要上山侍弄那一片山楂林子，期待著秋天果兒紅時，能夠有個好收成。 果兒熟時，他的父母就會將采摘的山楂果兒挑到幾十里的山外賣掉，再用所得的錢維持生活和孩子的學(xué)費。然而幾年后，山楂果兒的身價陡然跌落了，很少有人喜歡吃山楂了。在山楂紅了的時候，小男孩再也見不到父母那掛滿汗珠的笑臉。 天蒙蒙亮的時

5、候，父親便挑著一擔山楂果兒到山外去了。當天黑父親趕回來時，筐子里的山楂果兒常常是原封不動。父親經(jīng)常蹲在那一片山楂林旁，一袋接一袋地抽著旱煙。終于有一天，父親狠了狠心說：“咱們把那山楂樹砍了吧——” 母親苦苦哀求道：“咱不能犯傻呵，山楂林可是娃兒的學(xué)費。俺想過了，咱可以把山楂果兒做成糖葫蘆賣，或許還能多賣幾個錢哩?！? 于是，母親學(xué)會了做糖葫蘆。晚上，她忙著做糖葫蘆；白天跟丈夫一起，扛著插滿糖葫蘆的草靶，步行幾十里到小鎮(zhèn)上賣。 就這樣，那些山楂果兒養(yǎng)活了他們一家，也把那男孩送入了大學(xué)。然而在去年冬季一個風雪交加的一天，扛著草靶的母親被一輛失控的汽車撞倒了，再也沒有醒來…… 講到這里的時候，

6、他忍不住哭了；繼而，他拿起一顆山楂果兒，塞入嘴里咀嚼起來，說：“你們也許不知道，她就是我的母親——” 此時，張老師站了起來，她也拿起一顆紅山楂吃了起來，眼里噙著淚花說：“這紅紅的山楂果兒，就是父母的心呵！來，讓我們重新體味一下父母的心吧！” 轉(zhuǎn)眼之間，那一兜紅紅的山楂果兒，被同學(xué)們搶光了。 最后一個節(jié)目是張老師的，她什么話也沒有說，只是轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一行大字：“我是你們的老師，也喜歡你們叫我一聲媽媽！” (選自《當代》) 1．下列對小說的分析和概括，不正確的一項是(　　) A．小說開頭寫他的行為與眾不同，暗示了“他”與山楂之間有一定的因緣和情感聯(lián)系。 B．獨自來到山楂林，揀起散

7、落的山楂果，不解地詢問老師，山楂樹被砍時閃動淚花，這些描寫，反映了他對山楂的深厚感情。 C． “紅山楂”是母愛的寫照，也是人性美的體現(xiàn)。小說最后寫紅山楂果兒被同學(xué)們搶光，說明大家從中受到震撼。 D．小說選材巧妙，情節(jié)曲折離奇，以情動人，讀起來讓人深感沉重，又倍感溫暖。 D　[D項“情節(jié)曲折離奇”錯。] ★2．簡要概括張老師這個人物形象并探究其作用。 答案　(1)形象：①和藹；②富有愛心。 (2)作用：①推動情節(jié)的發(fā)展，寫張老師通知砍山楂林以及故事結(jié)束后的言行，使小說展開自然，線索更清晰。②烘托母親的形象，揭示紅山楂的內(nèi)涵。③深化主旨，使本文的感情不僅超越了母愛，而且讓我們看到了人性

8、的大愛。 ★3．作者為什么要以“紅山楂”為題？試從情節(jié)和主題方面加以分析。 答案　(1)全文圍繞“紅山楂”展開敘事，由“玩山楂和拾山楂”“砍山楂和護山楂”等一系列情節(jié)構(gòu)成；(2)“紅山楂”是母愛的寫照，凝聚了父母的愛心，閃爍著血色母愛，還閃動著能使冰凍之心變溫暖的人性美的火花。 二、(2019·湖南長沙模擬)閱讀下面的文字，完成4～6題。 棋盤花 李　汀 ①麥子成熟的時候，棋盤花開了。麥子一片金黃，棋盤花繡錦奪目。清初陳淏子《花鏡》也是這么說的：“花生奇態(tài)，開如繡錦奪目?！? ②棋盤花是我家鄉(xiāng)的叫法，它還有一個詩意的名字，叫蜀葵。至于蜀，棋盤花原產(chǎn)四川，謂之為蜀；至于葵，我想，那

9、就是它花果子扁圓，腎臟形，像葵花結(jié)子樣。蜀葵是我至今看到的開得最大方、最熱烈的花了?；ㄩ_像一方斗笠，更像一個高調(diào)的喇叭，更有向日葵“向陽”的特征。明朝張瀚《松窗夢語》：“蜀葵花草干高挺，而花舒向日，有赤莖、白莖，有深紅，有淺紅，紫者深如墨，白者微蜜色，而丹心則一，故恒比于忠赤?！? ③在我鄉(xiāng)下院子里，棋盤花直立在院壩的東角，緊接著是一叢月季花、一棵老梨樹、一叢藿香?；鸺t的五六月，大忙季節(jié)，麥子熟了，要收割；玉米頭道草起來了，要薅草。不管農(nóng)人多忙，懶蟬在樹枝上叫個不停，棋盤花獨自開得絢爛，紫、粉、紅、白的花一路順著壯碩的莖，由下開到上。陽光越暴曬，花開得越熱烈，仿佛花與陽光較著勁，誰也不服誰的樣

10、子。我驚艷這花的味道、顏色，陽光里棋盤花散發(fā)著一種攝人的氣息，像極人身上攝人的汗味，開始有點沖鼻濃烈，一會兒就讓人陶醉了。這棋盤花的味道就是太陽下一朵花的汗味兒，我喜歡這味兒。 ④收割的日子，太陽熱烈著，麥子在陽光下金燦燦的，豐收的氣息在陽光下彌漫。在麥地里，父親額頭上冒著一顆顆亮閃閃的汗珠子。在我家院壩里，棋盤花亮閃閃的花瓣上冒著一股接一股攝人的氣息。新麥的味道、人的汗味、花的氣息、泥土的熱氣融合在一起，成為大地上豐收里特有的味道。 ⑤開始，新麥地上一路擺放著父親割好的麥把子，父親越割越遠，麥把子也越擺越多，一路下來，麥把子鋪在了父親身后。夏天的天空很高很藍，一種陽光藍。新麥一割，大地便

11、顯得有些廣闊。新麥的黃，黃得特別好看，閃出耀眼的金色的光芒。夕陽落下，父親把一把又一把的麥把子收攏，地上暴露出整齊的新麥茬口，像是一個人留在地里的一個接一個爽朗的笑聲。 ⑥割麥子不是輕松活兒。我透過院壩里的棋盤花，看見父親嘴里銜著一根新麥草，一會兒彎腰割麥子，一會兒直起身子挽麥把子，挽好麥把子，就擺放在身后的麥茬地上。我感覺他像在做一件非常有趣的事，仿佛聞到他嘴里翻涌出的甜味，還看出他嘴邊冒出沫子，像一只羊在那里嚼食干草，嚼得滿嘴唾沫泡子。想到父親像羊，我笑了。 ⑦母親戴著紅頭巾幫父親把麥把子往背架子跟前收，父親銜著新麥草，把母親收攏的麥把子垛在背架子上。垛好麥把子，父親背起一背架子；母親

12、兩手夾著一大捆跟著父親，一前一后，父親弓著身子搖晃，母親挺著胸慢走，這一搖晃一踱步的，在回家的小路上真是好看。母親的紅頭巾更是好看，色彩艷麗、沉著。 ⑧回到家，母親去了廚房，一會兒炊煙起來了。父親坐在院壩里的石凳上，看著那繡錦奪目的棋盤花，一口一口喝著山里的老鷹茶。 ⑨“月兒落西斜，思想小冤家。冤家不來我家耍，心里亂如麻……” ⑩父親哼起了山歌，我陶醉于那旋律。在一陣陣夏風中，在裊裊炊煙里，大地的金色和新麥的金色融為一體。 ?二十多年后的一日，陪妻子在商場閑逛，在一家旗袍店，我一眼就認出一襲旗袍上印著的大朵大朵的棋盤花。棋盤花高挺的樣子一下就回到我的面前，就像一女子，面如滿月，髻如彩云

13、，身著粉紅的絲綢裝，如意斜襟，袢條盤扣，高開叉。 ?那花簡直是太逼真了，我用手輕輕滑過，滑如絲綢，恰如那棋盤花的花朵，棋盤花攝人的氣息蔓延而至。 (有刪改) 4．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(　　) A．文章第②段引用了明朝張瀚《松窗夢語》中的話，既證明了前文所說的棋盤花有“向陽”的特征，又增添了文章的文采。 B．文章第⑤段中對夏天的天空、收割后的大地、新麥等景物的描寫，勾畫出了色彩明麗的畫面，烘托出了豐收的喜悅。 C．文章將棋盤花開放的時間與父親聯(lián)系起來，通過一系列動作描寫寫出父親割麥子的情形，突出表現(xiàn)了父親的辛勞。 D．父母農(nóng)忙時節(jié)一起勞作，回家后一

14、個做飯一個喝茶唱曲兒，其樂融融，表達了作者對勤勞淳樸的農(nóng)民的贊美之情。 C　[C項，“突出表現(xiàn)了父親的辛勞”錯誤，從文章總體，特別是第⑥⑦段內(nèi)容來看，筆觸是輕松的，作者的情感重點在于表現(xiàn)豐收的喜悅。] 5．文章寫出了棋盤花哪些特點？請簡要概括。 解析　解題時，首先要找出具體描寫“棋盤花”的段落，并從中篩選出關(guān)鍵詞句，進而歸納概括；其次，注意“簡要”二字，作答時語言要簡潔明了。根據(jù)原文可知，第①—④段對棋盤花有直接的描寫，第①、②段也有對棋盤花的描寫，從中可以概括出棋盤花的顏色、花的形狀、花開時間、花的氣味、花的特性等。 答案?、傥辶麻g盛開；②色彩鮮艷；③花形奇特；④花姿向陽；⑤氣息攝

15、人。(答出五點) ★6．有人認為，文章最后兩段畫蛇添足，刪去更好。請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā? 解析　作答時，首先要表明觀點，明確“刪去好”還是“不刪好”，然后立足文本，結(jié)合具體內(nèi)容給出理由。如果認為刪去好，可從“為什么要刪”“刪了之后有什么妙處”兩方面思考，具體可從篇章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容表達、主題表達等角度思考。如果認為不刪更好，亦可依此思路分析。 答案　看法一：最后兩段畫蛇添足，刪去更好。 理由：刪去后，文章避免了繁冗拖沓，更加簡潔明快。⑧⑨⑩段，母親做飯，父親喝茶哼歌，“我”陶醉，人和景完美融合，表現(xiàn)了生活的幸福美好，與前文“棋盤花”“繡錦奪目”相呼應(yīng)，內(nèi)容已足夠完整。以第⑩段的景物描寫作結(jié)，戛然而止，意蘊悠長，給人留下豐富的想象空間，更有藝術(shù)性。 看法二：最后兩段并非畫蛇添足，不應(yīng)刪去。 理由：文章的標題是“棋盤花”，而第⑩段以“大地的金色和新麥的金色融為一體”結(jié)束，沒有提及棋盤花，這樣結(jié)尾顯得內(nèi)容不完整。文章開頭寫棋盤花，以棋盤花引出對家鄉(xiāng)、父母的描寫，再以多年后在別處遇到棋盤花結(jié)尾，使首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。以再遇棋盤花結(jié)尾，表明美好的事物不會因時空的變化而變化，說明美是永恒的，深化了主題。 - 6 -