2016年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略 專題12 名著導(dǎo)讀、經(jīng)典文化研讀 如何把握愛(ài)斯梅拉達(dá)的形象

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1、主標(biāo)題:如何把握愛(ài)斯梅拉達(dá)的形象副標(biāo)題:作者理想中的“美”應(yīng)該是什么樣子呢?該如何理解、把握?關(guān)鍵詞:小說(shuō),形象,美。分析難度:3重要程度:3內(nèi)容:角度一:愛(ài)斯梅拉達(dá)是作者理想中“美”的化身。她既有美麗動(dòng)人的容貌,更有純潔無(wú)邪的心靈和誠(chéng)摯善良的品德,表現(xiàn)出外貌美和心靈美的和諧統(tǒng)一。她純真、仁慈,富于同情心,樂(lè)于救助人。當(dāng)失意落魄的詩(shī)人甘果瓦在黑暗中誤人“奇跡王朝”的“圣跡宮”的大廳,即將被處死時(shí),愛(ài)斯梅拉達(dá)不忍心看著這個(gè)素不相識(shí)的無(wú)辜的年輕人死去,表示愿意嫁給他,和他結(jié)為名義上的夫妻;當(dāng)卡西莫多因劫持愛(ài)斯梅拉達(dá)被綁在廣場(chǎng)的轉(zhuǎn)盤上示眾,慘遭鞭打,在烈日下口渴難忍,她不計(jì)前嫌、不顧眾議,將懷中的水

2、葫蘆溫柔地送到卡西莫多干裂的嘴邊,使卡西莫多第一次感受到人間的溫暖,“有生以來(lái)第一次”流了淚。愛(ài)斯梅拉達(dá)純潔無(wú)邪,熱情天真,對(duì)愛(ài)情充滿憧憬和渴望。正因?yàn)樗詾槭廊硕枷袼粯拥恼嫘膶?shí)意地待人,所以當(dāng)弗比斯在巡邏中偶然救了她后,她就把愛(ài)情獻(xiàn)給了他。正因?yàn)樗儩崯o(wú)邪地追求純真的愛(ài)情和幸福的生活。所以至死愛(ài)著弗比斯,絲毫沒(méi)有懷疑他會(huì)欺騙和背叛自己還幻想他還會(huì)再來(lái)搭救自己,其純真令人心痛欲裂。愛(ài)斯梅拉達(dá)不畏強(qiáng)暴,品格堅(jiān)貞。當(dāng)她被誣陷而關(guān)在死囚牢房里時(shí),當(dāng)弗羅洛把她從圣母院鐘樓騙出來(lái)時(shí),弗羅洛幾次讓她在死亡或屈服中選擇,面對(duì)弗羅洛的淫威,她寧死不屈。臨刑前,弗羅洛以生為條件引誘她就范,她望著絞架斷然回答“

3、它還沒(méi)有你那樣使我害怕”、“討厭的骯臟的妖僧!”“我要扯下你那可惡的白頭發(fā),一把一把往你臉上扔去!”“滾你的吧!”她寧愿選擇絞架, 不屈服于卑鄙的偽君子弗羅洛,再次維護(hù)了自己的尊嚴(yán)和人格。角度二:愛(ài)斯梅拉達(dá)是作品的中心人物,是雨果精心塑造的一個(gè)美的化身,寄托了雨果對(duì)美的理解和追求。外表她長(zhǎng)得很美,褐色的長(zhǎng)發(fā)、漆黑的大眼,不時(shí)輕輕一抿的小嘴,纖細(xì)輕盈的腰肢、精巧靈活的雙腳以及舉手投足間顯現(xiàn)的天然和諧的神韻,如天籟般迷人的歌聲,可以說(shuō)是造物的精品,美的極致。與她的外表無(wú)與倫比的美麗相對(duì)稱,愛(ài)斯梅拉達(dá)的心靈也像天使一般純潔善良,她的善良使她能給在日光下愛(ài)鞭笞曝曬的劫持過(guò)她的加西莫多送水喝,當(dāng)落難詩(shī)人

4、甘果瓦誤入“乞丐王國(guó)”時(shí),眼看要被處死時(shí),愛(ài)斯梅拉達(dá)的善良使她挺身而出,表示愿意讓甘果瓦做自己的丈夫而救下了甘果瓦。愛(ài)斯梅拉達(dá)同時(shí)又是堅(jiān)貞的,面對(duì)克羅德主教的一連串的陷害利誘,她寧愿死也不愿屈服。她對(duì)弗比斯的愛(ài)情雖然有些盲目,但從中也可看出她純潔、堅(jiān)貞的愛(ài)情觀。她的純潔使她無(wú)法看出弗比斯的玩弄和欺騙,她的善良使她在自身處逆境時(shí)首先關(guān)心的是弗比斯是否還活著。她的堅(jiān)貞使她至死還在想著弗比斯??傊旯P下的愛(ài)斯梅拉達(dá)從外表到內(nèi)心都完善無(wú)瑕,是雨果按其人性理想精心塑造出來(lái)的一朵質(zhì)樸天然的人性之花。她纖塵不染,超凡脫俗,象一個(gè)完美的天使,象一朵天然的人間之花。給人以極大的審美愉悅。然而美是悲哀的,因?yàn)樗睦w塵不染太容易被濁世狂流所摧殘。如此美好的愛(ài)斯梅拉達(dá)最后被一連串的迫害與陰謀送上絞刑架夭折,使人痛心。魯迅說(shuō)過(guò)“所謂悲劇就是把人生中有價(jià)值的東西毀滅給人看”。愛(ài)斯梅拉達(dá)的悲劇使人們感到的正是美被摧殘的悲哀,既而通過(guò)他的悲劇,對(duì)那個(gè)葬送美的社會(huì)感到無(wú)比的憤怒,控訴了封建制度和教會(huì)勢(shì)力,這也正是形象的主旨所在。

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