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1、花點心教學設計一、教材分析 花點心是人民美術出版社義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊第8課的內(nèi)容。這是一節(jié)設計應用課，教材以好吃好看的花點心為題材，貼近學生生活，小孩子愛吃漂亮的點心；引導學生學習用橡皮泥制作點心，學生們興趣濃厚；花點心從形狀與花紋的表現(xiàn)來看，學生的想象與創(chuàng)造空間非常大，在制作花點心創(chuàng)新實踐活動中十分有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。二、教學目標1學習用泥塑的方法制作花點心。2運用色彩搭配、花紋裝飾等知識美化點心。3初步感受點心文化，培養(yǎng)熱愛生活的情感。三、教學重點、難點（一）教學重點學會利用泥塑的方法制作形與色搭配美觀的花點心。（二）教學難點點心形式的創(chuàng)新。四、教學過程 （一）情景
2、導入過渡語：昨天老師去了糕點店，柜臺里的各色糕點吸引了我，你們看，這些點心你們喜歡嗎？想不想自己嘗試做一做？今天我們就來做一做花點心。（ 板書課題） （二）講授新課 1.介紹點心文化過渡語：中、西式點心各有特色。中式點心包括包、餃、糕、團、卷、餅、酥、條、凍、飯、粥等，基本形態(tài)豐富多彩，造型逼真。西式點心簡稱“西點”，源于歐美國家。以面、糖、油脂、雞蛋和乳品為原料，經(jīng)過烘焙而成，色、香、味、形、質(zhì)俱佳。2. 欣賞分析過渡語：下面我們從點心的形狀、顏色、裝飾等方面進行充分了解。（1）形狀過渡語：你能說出這些點心的形狀嗎？有我們學過的基本形、也有的做成水果、動物以及卡通形象的。（2）顏色過渡語：點
3、心的顏色有什么特點？（也參照書P23頁圖片進行分析）這些點心不但顏色漂亮，而且大多是暖暖的顏色。（3）裝飾過渡語：圖片上的點心使用什么方法裝飾的？對！是添加的方法，可以用點、線、圖形進行裝飾，還可以用剪或劃刻的方法進行裝飾。 （4）形式過渡語：除以上特點，點心還有不同的形式，有單層，也有多層的。3探究泥塑基本方法過渡語：今天我們用橡皮泥進行制作，它的顏色也非常鮮艷，而且還有香香的味道呢！首先,我們來學習泥塑的基本方法：看圖解試一試，讓你的橡皮泥也來變變身!4.教師示范制作花點心: （1）選色制作基本形示范過程1：選擇喜歡的顏色搓成條狀。 （2）設計形式示范過程2：從中間對折擰成麻花。（3）裝飾示范過程3：用鮮明的顏色進行裝飾。5.欣賞學生作品過渡語：你喜歡哪一個，能看出怎么做出來的嗎？老師希望你做出更漂亮的花點心！ （三）藝術實踐過渡語：請同學們用橡皮泥制作樣式新穎的花點心并注意顏色的搭配！做完放到我們的“開心餅屋”，看誰的花點心更受歡迎?。ㄋ模┱n堂總結1.展示評價過渡語：餅屋開業(yè)了，多漂亮的花點心，請推薦你的花點心或說說你喜歡的花點心。2.知識拓展過渡語：今天我們學習了泥塑的方法，用橡皮泥制作了花點心，課下我們可以嘗試制作生活用品、植物、動物、人物。讓我們的作品更好的裝點我們的生活。
一年級上冊美術教案- 第8課《花點心》人美版（2014秋）
