六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 - 3《拱形的力量》教科版

《拱形的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)拱形，知道拱形能把受到的壓力向下和向外傳遞，所以能承受更大的壓力了解拱形在建筑中的應(yīng)用2. 根據(jù)觀察到的現(xiàn)象以及對(duì)得到數(shù)據(jù)的梳理，推想拱形承重時(shí)的受力特點(diǎn)3. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注拱形結(jié)構(gòu)在生活中的應(yīng)用，體會(huì)科學(xué)與技術(shù)的緊密聯(lián)系二、重點(diǎn)難點(diǎn)拱形承重的受力分析三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、做拱形的紙、實(shí)驗(yàn)紙、墊片、抵住拱足的書 四、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入1. 同學(xué)們，今天老師為大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，咱們一起來猜一猜吧：“彎彎一座彩色橋，高高掛在半山腰，七色鮮艷真正好，一會(huì)兒工夫不見了”對(duì)，它就是彩虹你能把彩虹的形狀畫下來嗎？（學(xué)生畫一畫）2. 誰來給彩虹的這種形狀取一個(gè)名字？ 對(duì)！咱們把類似彩虹一樣的形狀叫做“拱形”出示帶拱形的建筑和橋梁圖片）這些建筑和橋梁里也有拱形結(jié)構(gòu)，為什么要建成拱形呢？這節(jié)課我們就來研究拱形的力量二）測(cè)試紙拱的承重能力1. （播放視頻）演示制作紙拱2. 介紹拱形：紙拱上面最突出的部分叫做“拱頂”，下面與紙板接觸支撐拱的部分叫做“拱足”3. 拱形和橫梁，誰能承受更大的壓力？我們一起來做個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：拱形承重能力實(shí)驗(yàn)材料：2張同樣的紙，若干回形針。

實(shí)驗(yàn)步驟：① 分別搭建出拱形和橫梁② 在拱形和橫梁上面放回形針，并各做3次③ 及時(shí)記錄，分析數(shù)據(jù)2）實(shí)驗(yàn)提示：① 回形針必須輕輕地放在中間② 拱足距離相同③ 觀察當(dāng)紙面倒塌時(shí)，平紙與拱紙的區(qū)別學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作，要求學(xué)生細(xì)心觀察在放墊圈的過程中，拱的形狀發(fā)生了怎樣的變化？）4. 學(xué)生匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：拱形比橫梁能承受更大的壓力紙拱受壓時(shí)拱足向兩邊推開壓力大拱足向兩邊移動(dòng)的距離更大了5. 討論：為什么拱形比橫梁可以承受更大的壓力呢？（展示拱形受力示意圖）（三）使拱形承受更大的壓力實(shí)驗(yàn)二：加厚拱足抵擋物，測(cè)試承重能力1. 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)2. 學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果這次實(shí)驗(yàn)有什么發(fā)現(xiàn)，為什么這次紙拱能承受很重的重物？抵住拱足和加厚抵擋物的目的是為了什么？3. 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)紙拱在承受重物時(shí)會(huì)產(chǎn)生向下的重力和向兩邊的外推力，正是這外推力才造成紙拱容易倒塌，不能承受太重的重物只有抵住紙拱的外推力才能提高紙拱的承重能力4. 學(xué)生討論：為什么人們?cè)诮ㄖ写罅康夭捎霉靶危浚ㄋ模┕靶蔚膽?yīng)用1. 知識(shí)應(yīng)用：（出示城門圖片）你能解釋為什么古代的城門大多是拱形嗎？ 2. 視頻介紹有關(guān)趙州橋的資料3. 觀察建筑和橋梁的設(shè)計(jì)你有什么發(fā)現(xiàn)？（五）課堂總結(jié)這節(jié)課我們知道了拱形能承載重量的秘密，同學(xué)們課后可以觀察發(fā)現(xiàn)生活中的拱形，還可以試著用西瓜皮、小塊的磚或石材來建造一座拱橋，下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)學(xué)習(xí)拱形的知識(shí)。