《三年級上冊數(shù)學(xué)教案 - 第2課時(shí) 24時(shí)記時(shí)法(二) 西師大版(2014秋)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級上冊數(shù)學(xué)教案 - 第2課時(shí) 24時(shí)記時(shí)法(二) 西師大版(2014秋)(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課時(shí) 24時(shí)記時(shí)法(二)教學(xué)內(nèi)容教材70頁例2、例3,完成練習(xí)十七3、4、5題教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合具體的情景能算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻間的間隔時(shí)間。2、利用24時(shí)記時(shí)法的知識解決生活中的簡單實(shí)際問題,并形成一些基本策略。3、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)時(shí)間的長短,感受珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的重要性。教學(xué)重點(diǎn) 1、會計(jì)算從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻間的間隔時(shí)間。2、形成解決兩個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過時(shí)間問題的一些基本策略。教學(xué)難點(diǎn)正確計(jì)算從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件、例題圖教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1、出示復(fù)習(xí)題:將下面12時(shí)記時(shí)法改寫成24時(shí)記時(shí)法,或?qū)?4時(shí)記時(shí)法改寫成12時(shí)記時(shí)法。下午4
2、點(diǎn)20分 中午12點(diǎn) 晚上11點(diǎn)07分 ( ) ( )( ) ( ) ( ) 7:30 18:00 獨(dú)立思考,指名回答、集體訂正。2、24時(shí)記時(shí)法除了方便我們描述時(shí)間外,還能幫助我們解決生活中的很多實(shí)際問題,這節(jié)課我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)24時(shí)記時(shí)法。(板書課題)二、合作探究1、教學(xué)例2(1)出示例2情境圖:觀察郵局一天的營業(yè)時(shí)間8:0018:00,這個(gè)郵局全天的營業(yè)多少時(shí)間?(2)這個(gè)問題,你會用什么方法來解決?先試著獨(dú)立解答,然后在小組中交流解題方法。(3)全班交流方法。 只要學(xué)生想到方法來解決問題都給予肯定。有重點(diǎn)的板書畫圖和用減法計(jì)算的方法。(畫圖方法參照教科書70頁) 用減法算:18-8=1
3、0(時(shí)) 對比以上幾種解決問題的方法,你覺得哪種方法使用起來更簡單? 小結(jié)這種方法:用結(jié)束的時(shí)間減去開始的時(shí)間就能算出經(jīng)過的時(shí)間。2、課件播放2008年北京奧運(yùn)會開幕式的精彩片段。 (1)2008年8月8日在北京舉行的第26屆奧運(yùn)會開幕式,讓全世界的人們?yōu)橹@嘆!稱之為:一場無與倫比的開幕式。整個(gè)開幕式從20:08分開始,23:36分結(jié)束,你能算算開幕式用了多長時(shí)間嗎?(教材練習(xí)十七第3題) 獨(dú)立計(jì)算,指名板演、集體訂正。 教師強(qiáng)調(diào)一下書寫規(guī)范:23時(shí)36分-20時(shí)08分=3時(shí)28分 或 23-20=3(時(shí))36-8=28(分) 3時(shí)+28分=3時(shí)28分( 不能出現(xiàn) 3+28=3時(shí)28分 以及
4、23:36-20:08=3:28 這樣的書寫方式。) (2)滲透德育教育:這短短的3時(shí)28分,讓世界認(rèn)識了中國,感受到了中國人的智慧和高水平的演藝,同時(shí)也讓世界感受到了中國的強(qiáng)大和人民的團(tuán)結(jié)。 作為一名中國人,你有什么感受? 同學(xué)們現(xiàn)在的好好學(xué)習(xí)是為今后中國的再一次讓世界刮目相看、為之驚嘆而做準(zhǔn)備,所以你們不能辜負(fù)祖國對你們的期望! (3)剛才這道題我們用結(jié)束時(shí)間減去開始時(shí)刻的方法確實(shí)是簡便、易操作。但是,是不是所有此類的問題都能用這樣的方式解答呢?3、出示例3 (1)從情境圖中你了解到哪些信息?提出問題:小明晚上睡了多長時(shí)間? (2)小組內(nèi)討論計(jì)算方法。 提示:這道題還能用剛才的方法直接計(jì)算
5、嗎?為什么? 引導(dǎo)得出,開始和結(jié)束的時(shí)間不在同一天內(nèi),不能直接用剛才的方法完成。 思考:開始和結(jié)束不在同一天,以哪個(gè)時(shí)間為分割?24時(shí)以前該怎樣計(jì)算?24后第二天又該怎樣計(jì)算? (3)全班交流方法: 方法一:以24時(shí)為分界點(diǎn)。24時(shí)以前:24-21=3(時(shí));24時(shí)以后7個(gè)小時(shí);總計(jì):3+7=10(時(shí))。 方法二:晚上9時(shí)到第二天9時(shí)就經(jīng)過了12個(gè)小時(shí),再去掉多算的2個(gè)小時(shí)即:12-2=10(時(shí)) 方法三: (4)對學(xué)生進(jìn)行“早睡早起”的養(yǎng)成教育。4、小結(jié):從剛才解決的兩個(gè)問題來看,我們在解決求從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻之間間隔時(shí)間的問題時(shí),應(yīng)注意些什么?你會用什么方法解決?三、課堂活動1、完成教材72頁練習(xí)十七第4題。(1)思考:這道題屬于剛才解決問題中的哪一類?(開始和結(jié)束時(shí)間不在同一天的類型,解決時(shí)可以24點(diǎn)為分割點(diǎn)。)(2)獨(dú)立解答,集體訂正。2、出示教材72頁練習(xí)十七第5題。 (1)觀察給出的條件你能提出哪些數(shù)學(xué)問題? (2)你能算出每兩次取信的間隔時(shí)間嗎?提出:每兩次取信時(shí)間具體指什么?(第1次到第2次間;第2次到第3次間。)獨(dú)立解答,指名板演,集體訂正。四、總結(jié)今天主要學(xué)會了什么?你能運(yùn)用24時(shí)記時(shí)法給自己設(shè)計(jì)一份合理的作息時(shí)間表嗎?(教材72頁練習(xí)十七第6題)