2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題突破練12 散文閱讀（概括分析題）（含解析）

《2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題突破練12 散文閱讀（概括分析題）（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題突破練12 散文閱讀（概括分析題）（含解析）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題突破練12　散文閱讀(概括分析題) (時(shí)間:45分鐘　滿分:30分) 一、閱讀下面的文字,完成第1~3題。(15分) 囚　　鳥(niǎo) 秦羽墨 我在洞庭湖平原的某片產(chǎn)糧區(qū)監(jiān)督收糧,住處被安排在一個(gè)糧站。這工作說(shuō)閑不閑,說(shuō)忙不忙,閑來(lái)無(wú)事我四處轉(zhuǎn)悠,我喜歡秋后湖區(qū)的這種厚重感。 烏鴉、麻雀、八哥以及未來(lái)得及南飛的白鶴,不失時(shí)機(jī)地占領(lǐng)了大地所有的角落,天上到地上無(wú)所不在。有的稀稀拉拉在田里鬧騰,有的整齊地排在電線桿上。最遠(yuǎn)處,小山丘上金黃的橘子等著人去摘。這一切在夕陽(yáng)的籠罩下渾然一體,像一匹綢子,聲色光影成了嵌在綢子上的花紋。這是一幅各得其所安然自得的景象,撲進(jìn)眼眶的大地之物都找準(zhǔn)了自己

2、的位置。只是,作為旁觀者的我,卻是孤獨(dú)的,不自由的,懶洋洋的。 我準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)。先是鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音,緊接著是一陣翅膀發(fā)出的“撲撲”聲。推開(kāi)門(mén)一看,只見(jiàn)一只比麻雀大一點(diǎn)的灰褐色的鳥(niǎo)在臥室里揮舞著翅膀。這間臥室空曠無(wú)比,是由糧站活動(dòng)室臨時(shí)改造而成,騰出來(lái)給我住的。兩邊有十幾扇玻璃窗子,其中一扇半開(kāi)著。顯然,這個(gè)不速之客是從那扇半開(kāi)的窗子闖進(jìn)來(lái)的。 它為我的突然出現(xiàn)所驚嚇,不停地尋找出口,情急之下慌不擇路,不斷傳來(lái)喙和爪子撞擊玻璃的聲音,頻繁而急促,并發(fā)出“嘰嘰嘰”的叫聲。我機(jī)警地把門(mén)合上,并把那扇半開(kāi)的窗子也關(guān)緊。 “今晚有鳥(niǎo)做伴”,這是我的第一個(gè)念頭。一個(gè)多月來(lái),我每天夜里只有孤燈相伴,著實(shí)有

3、些寂寞。我盡力擺出一種和平相處、互不干擾的姿態(tài),妄圖消解它對(duì)我的恐懼。它的逃離行動(dòng)持續(xù)了大約十幾分鐘,在屢屢碰壁毫無(wú)結(jié)果之后,終于安靜下來(lái)?？雌饋?lái)它顯然有些泄氣,但并未絕望。它一會(huì)兒立在椅背上,一會(huì)兒又站到窗簾后面,躲躲閃閃的,不時(shí)試探著什么。 無(wú)疑,眼前這只鳥(niǎo),在它看來(lái)自己是有生命之虞的。它的眼神告訴我,它有著這樣的擔(dān)憂。透過(guò)玻璃窗它能看到那個(gè)只剩下一半的太陽(yáng),還有在田里自在覓食的眾多同類:一墻之隔,它卻面對(duì)著一個(gè)龐然大物——人! 一只鳥(niǎo)飛進(jìn)了臥室,飛進(jìn)了一種緊張、恐懼,卻要故作平靜的等待之中。 失去了天空,空負(fù)翅膀,世界廣闊,但沒(méi)有一寸是自己的。有形的石子和無(wú)形的繩鎖(墻壁),哪一樣

4、不致命?鳥(niǎo)之受困在于找不到出口,人呢,明知道路所在,卻不敢邁出步子,人的悲哀實(shí)在遠(yuǎn)勝于鳥(niǎo)! 吃晚飯時(shí)這些想法一直在我心頭縈繞,晚飯味同嚼蠟,毫無(wú)滋味。我邊想著邊推開(kāi)門(mén),燈亮的時(shí)候,看見(jiàn)那個(gè)小家伙,立在離我最遠(yuǎn)的椅子上。顯然,此時(shí)的它,對(duì)我的存在已經(jīng)習(xí)慣,只是對(duì)突然亮起的燈感到不適,百無(wú)聊賴地飛了半圈,又回到原點(diǎn)。一如往常,我早早地半躺在床上看小說(shuō)。“孤獨(dú)即自由”,一個(gè)月了,我就這么打發(fā)時(shí)間,挑燈夜讀已成習(xí)慣。 想起小時(shí)候放學(xué)回來(lái),常到田間地頭幫大人做事,那時(shí)村里還沒(méi)有通電,晚上做功課點(diǎn)的是煤油燈,母親借著燈光給我和哥哥做鞋、補(bǔ)衣。在母親看來(lái),吃盡苦頭,終于等到我和哥哥大學(xué)畢業(yè),以為將有一個(gè)

5、轉(zhuǎn)機(jī),徹底改變眼前的境況。沒(méi)想到,意外接連發(fā)生,先是哥哥的腿受重傷,因?yàn)闆](méi)錢(qián)耽誤了手術(shù);再是父親離開(kāi)了我們。工作的不如意,債務(wù)的煩身,我猶如臥室之鳥(niǎo),越掙扎越是感到籠子的無(wú)處不在。世界寬廣無(wú)邊,天也無(wú)涯,出路何在? 一個(gè)臥室,一個(gè)人,一盞燈,加一只突如其來(lái)的鳥(niǎo),這是一幅完美油畫(huà)的構(gòu)成。夜是靜的,人是靜的,鳥(niǎo)是靜的,仿佛連燈光也顯出靜態(tài)來(lái)。但,靜不是這幅油畫(huà)的真實(shí)底色。畫(huà)的背面,壓抑著煩躁、恐懼,被束縛感,像是透過(guò)紙背面的顏料。一切的不安和恐懼都是由這背后的力量引起的。鳥(niǎo)飛進(jìn)臥室,這是一場(chǎng)“安靜的戰(zhàn)爭(zhēng)”。 第二天我是被鳥(niǎo)叫醒的。其實(shí)每天都是如此,天一亮糧站就被鳥(niǎo)所占據(jù)。太陽(yáng)已經(jīng)把光線擱在我的

6、床腳,我起床,看見(jiàn)那個(gè)小東西又在用喙不斷沖撞玻璃。窗臺(tái)上到處站滿了鳥(niǎo),對(duì)面房子上的爬山虎里也有鳥(niǎo)在跳來(lái)跳去,其中不少是它的同類。幾根曲折的炊煙將大地?fù)u醒過(guò)來(lái),不遠(yuǎn)的小山丘上,早起的農(nóng)民已經(jīng)在摘橘子。 那只鳥(niǎo)肯定比我更早看到這些,我覺(jué)得自己有點(diǎn)殘忍,在這個(gè)飛翔和飽食的季節(jié),將它囚禁了整整一晚。我打開(kāi)窗子,只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲,它就飛了出去。我在窗前愣了一會(huì)兒神,它沒(méi)有劃出一條我期待的弧線,我想它可能太急于離開(kāi)了。 它需要它的天空。我,也需要。 (選自《華夏散文》,有刪改) 1.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.第一段末尾的“厚重感”指第二段描寫(xiě)的

7、秋后湖區(qū)所有的人和事物都“找準(zhǔn)了自己的位置”,“各得其所安然自得”的狀態(tài)。 B.囚禁“我”的外在因素有“我”工作的不如意、哥哥的受傷、父親的離世、債務(wù)的煩身、家境的貧寒、母親的期望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)等。 C.“我”對(duì)這只鳥(niǎo)經(jīng)歷了“今晚有鳥(niǎo)做伴”的喜悅,到因鳥(niǎo)被囚“空負(fù)翅膀”而引起“我”的煩心,到自覺(jué)“殘忍”負(fù)疚而放飛它等情感變化過(guò)程。 D.文章語(yǔ)言樸實(shí),敘事簡(jiǎn)潔,抒情自然真切,無(wú)論從鳥(niǎo)兒角度還是從自身角度展開(kāi)的心理描寫(xiě),都具有撥動(dòng)心弦的藝術(shù)力量。 2.對(duì)點(diǎn)題本文寫(xiě)鳥(niǎo)實(shí)則寫(xiě)人。請(qǐng)概括出文中所寫(xiě)的鳥(niǎo)與“我”的相同點(diǎn),并作簡(jiǎn)要闡釋。(6分) 3.對(duì)點(diǎn)題鳥(niǎo)是被人囚禁的,而“我”卻是

8、被自己囚禁的。請(qǐng)結(jié)合文本,簡(jiǎn)要分析文中“我”囚禁自己的三種表現(xiàn)。(6分) 二、閱讀下面的文字,完成第4~6題。(15分) 那牽曳陽(yáng)光的一縷亮腔 王劍冰 一 有哪一個(gè)縣名,是和一個(gè)劇種連在一起的?只有弋陽(yáng)。弋陽(yáng)腔因弋陽(yáng)立身,弋陽(yáng)亦因弋陽(yáng)腔揚(yáng)名?！斑?yáng)”二字本身就很有意味,那么,弋陽(yáng)腔呢? 終于聽(tīng)到了,那是在一場(chǎng)雨中。很大的雨,似乎要先沐浴才能聽(tīng)曲。滿街筒子都是雨水,嘩嘩的聲音充斥著整個(gè)場(chǎng)地,場(chǎng)地里已有不少人等在那里。他們從弋陽(yáng)的各個(gè)方位趕來(lái),濕了鞋子,濕了衣衫,一個(gè)個(gè)卻眼睛明亮,心志高昂,等著鑼鼓開(kāi)篇。戲是《珍珠記》,書(shū)生高文舉與王金貞悲歡離合的故事。據(jù)說(shuō)是百年老戲,201

9、7年才由弋陽(yáng)腔劇團(tuán)復(fù)排出來(lái)。 雨的聲音不時(shí)從門(mén)外傳來(lái),場(chǎng)內(nèi)的觀眾卻全然進(jìn)入了戲中。八場(chǎng)戲環(huán)環(huán)相連,緊緊相扣,人們有時(shí)叫好,有時(shí)鼓掌,有時(shí)私下里幫腔,直到遭強(qiáng)權(quán)拆分的夫妻在包拯的主持下于公堂團(tuán)圓,才舒心地出了一口氣。演出結(jié)束了,還有不少人站著遲遲不走。 二 我來(lái)弋陽(yáng)腔劇團(tuán)的時(shí)候,部分人員正在排戲,排的是新挖掘出來(lái)的傳統(tǒng)劇目《蘆花絮》,是民間喜聞樂(lè)見(jiàn)的忠孝內(nèi)容。 我就和舞臺(tái)總監(jiān)楊典榮聊了起來(lái)。老楊75歲了,說(shuō)話有些漏風(fēng),但吐音有力,精神矍鑠。喜歡了大半輩子弋陽(yáng)腔,人老了,還在團(tuán)里操心。老楊說(shuō),弋陽(yáng)腔是元末明初的時(shí)候,浙江的南戲經(jīng)信江傳入弋陽(yáng)一帶,結(jié)合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)語(yǔ)和民歌滋生出的一個(gè)全新地方腔調(diào),

10、后來(lái),昆山腔、弋陽(yáng)腔、余姚腔、海鹽腔被稱為“四大聲腔”。弋陽(yáng)腔是高腔鼻祖,京劇、湘劇、川劇、秦腔等四十多個(gè)劇種無(wú)不受到弋陽(yáng)腔的影響。清康乾時(shí)代,內(nèi)廷都以弋陽(yáng)腔和昆曲為主要演出曲目,乾隆五十大壽,點(diǎn)的就是弋陽(yáng)腔。 排練休息時(shí),我見(jiàn)到了《珍珠記》中扮演王金貞的徐小芳,這位1987年出生的鄱陽(yáng)人,讀初二的時(shí)候上饒藝校去招生,就進(jìn)了藝校。四年后畢業(yè),考到了新建的弋陽(yáng)腔劇團(tuán)?！斑@個(gè)團(tuán)是新團(tuán),年輕人多,同學(xué)多,風(fēng)氣正,最重要的還是覺(jué)得弋陽(yáng)腔有前途?！彼f(shuō)。她在這里認(rèn)識(shí)了愛(ài)人操正。操正在《珍珠記》中扮花臉,扮相讓人印象深刻。小芳說(shuō),團(tuán)里的人現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)還年輕,可也都三十左右了,再有十年就四十上下,很快的。我

11、想起演老仆的演員,她說(shuō)她叫黃青南,才32呢。哦,演得真好,把一個(gè)善良的老奴演活了。 弋陽(yáng)古戲臺(tái)數(shù)量的眾多,是我所想象不到的。一個(gè)個(gè)抱得十分緊密的村莊,竟然收藏著典雅精致的秘密,守護(hù)著村子長(zhǎng)久的信仰。戲臺(tái)多數(shù)是清代的,也有的從明代堅(jiān)持到現(xiàn)在。 這些老戲臺(tái),就像固執(zhí)地開(kāi)放在鄉(xiāng)野的花樹(shù),不僅安撫了生活,也閃亮了歷史。 變化的時(shí)代,總會(huì)有一些不變的理想,那些同外婆的故事一樣老的唱曲,還頑固地統(tǒng)治著農(nóng)村的喜好。戲臺(tái)與戲曲也是一種未盡的情緣,當(dāng)鑼鼓聲從內(nèi)里響起,一切都成了上天賜予的浪漫。有些戲臺(tái)的墻上還留著當(dāng)年演出的劇目,不僅有《三國(guó)傳》《水滸傳》《岳飛傳》《封神傳》,還有《金貂記》《賣(mài)水記》《花蝴

12、蝶》《借親配》。看著那些戲臺(tái),你會(huì)覺(jué)得弋陽(yáng)腔的調(diào)子已經(jīng)滲入各個(gè)細(xì)部,在許多個(gè)夜晚翩衣舞袖,牽扯迷離的月光。 是的,那一個(gè)個(gè)戲臺(tái),總為一襲長(zhǎng)衫虛席以待,敞亮的空間,也最適合裝下青春的夢(mèng)想。 三 信江舒展地流著,這是一條母親河,無(wú)私地養(yǎng)育了弋陽(yáng)。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了粉墻黛瓦、飛檐翹角的戲樓,風(fēng)風(fēng)雨雨多少年,依然光彩屹立。村里的孩子幾乎都集中到了這里,在戲臺(tái)上瘋耍瘋鬧,說(shuō)詞唱曲。 你會(huì)見(jiàn)到這種情景,飯盆湯碗在那里放著,戲裝粉彩在那里擺著。弋陽(yáng)腔一開(kāi)唱,男女老少個(gè)個(gè)仰著臉笑著、呆著或恨著。聽(tīng)?wèi)虮旧?也是一個(gè)美好的故事。風(fēng)吹起來(lái),場(chǎng)邊的樹(shù)枝在搖動(dòng),一顆果實(shí)掉落了,砸到地上有一種深刻的響,又一顆果實(shí)

13、掉落了,竟然沒(méi)有誰(shuí)在意,他們?cè)谝庵鴳蚶锏氖?每個(gè)人都要從戲里去窺一窺自我。有的淚水掛在臉上,不擦也不抹,就那么隨著戲,感同身受地將自己敞開(kāi)在這個(gè)世界里。婆媳關(guān)系不好的,或許會(huì)在這一刻各自有了觸動(dòng);夫妻關(guān)系有裂痕的,或許會(huì)從劇情里看到各自的毛病。失去的還會(huì)回來(lái)嗎?錯(cuò)位的還會(huì)復(fù)原嗎? 戲真好啊。那一場(chǎng)場(chǎng)戲,就這么看了下去,一直看到鬢霜須白,看到地老天荒。 明白了,弋陽(yáng)腔就是弋陽(yáng)永久的代言,是弋陽(yáng)百姓永久的感念。此后再提到弋陽(yáng),就會(huì)想起那牽曳陽(yáng)光的一縷亮腔。 (摘自《光明日?qǐng)?bào)》2018年9月28日,有刪改) 4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.弋

14、陽(yáng)腔借弋陽(yáng)縣立身,弋陽(yáng)縣也因弋陽(yáng)腔名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。作者在首段運(yùn)用了設(shè)問(wèn)和反問(wèn)的修辭手法,引人注意,強(qiáng)調(diào)二者的相輔相成。 B.文章中提到舞臺(tái)總監(jiān)楊典榮75歲了,說(shuō)話有些漏風(fēng),但還在劇團(tuán)操心,這從某個(gè)方面表現(xiàn)了老楊對(duì)戲曲的喜愛(ài)。 C.文章寫(xiě)變化的時(shí)代總有一些老唱曲“頑固地統(tǒng)治著農(nóng)村的喜好”,“頑固”一詞作者貶詞褒用,寫(xiě)出了農(nóng)村人對(duì)地方戲曲的由衷喜愛(ài)。 D.文章的題目《那牽曳陽(yáng)光的一縷亮腔》,描寫(xiě)形象,意蘊(yùn)豐富?！盃恳逢?yáng)光”,既聯(lián)系了弋陽(yáng)縣,又蘊(yùn)含弋陽(yáng)腔富有發(fā)展前途的意思。 5.請(qǐng)分析“這些老戲臺(tái),就像固執(zhí)地開(kāi)放在鄉(xiāng)野的花樹(shù),不僅安撫了生活,也閃亮了歷史”這句話的含意和作用。(6分) 6

15、.對(duì)點(diǎn)題文中描繪的地方戲曲弋陽(yáng)腔有哪些方面的特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分) 答案與解析 專題突破練12　散文閱讀 (概括分析題) 1.A　解析 A項(xiàng)以偏概全,“撲進(jìn)眼眶的大地之物”不等于“所有的人和事物”,“我”和“被我囚禁的鳥(niǎo)”一時(shí)間就沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置,安得其所。 2.參考答案 ①都被囚禁。鳥(niǎo)誤入房間被囚于房?jī)?nèi),“我”大學(xué)畢業(yè)卻被不如意的工作囚于糧站、不如意的生活囚于困境。②都在努力掙扎。鳥(niǎo)努力找出路想逃離囚房,“我”為不如意的人生苦苦掙扎,都“越掙扎越是感到籠子的無(wú)處不在”。③都需要有自己的天空?！八枰奶炜?。我,也需要?！? 解析 此題考查對(duì)兩個(gè)形象共同點(diǎn)的概

16、括。鳥(niǎo)的特點(diǎn)是顯性的——被關(guān)在房?jī)?nèi),苦苦掙扎找不到出路,需要自由的天空。“我”的特點(diǎn)是隱性的——被困在說(shuō)閑不閑、說(shuō)忙不忙的糧站,寂寞孤獨(dú);“我”家庭貧困,在困境中掙扎,找不到出路;“我”也需要自由的天空。 3.參考答案 ①認(rèn)識(shí)不到位。對(duì)工作不安心,沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置,對(duì)工作中的問(wèn)題、對(duì)人生的變故沒(méi)有理性地看待。②工作不勤勉。睡到被鳥(niǎo)叫醒,人是“懶洋洋的”,業(yè)余時(shí)間閑逛、閑看,沒(méi)有深入思考研究工作。③精神不積極。在困難面前沒(méi)有積極作為,抱怨多于行動(dòng),“明知道路所在,卻不敢邁出步子”。(其他答案或其他說(shuō)法,合理都可得分) 解析 從文中看,“我”的“被囚禁”主要是“我”認(rèn)識(shí)上存在問(wèn)題。對(duì)工作不熱

17、情,認(rèn)為糧站的工作是“說(shuō)閑不閑,說(shuō)忙不忙”;對(duì)工作不勤奮,溜溜逛逛,睡到被鳥(niǎo)叫醒;對(duì)困境的抱怨多于擺脫的努力,雖渴望自由的天空卻沒(méi)有走出勇敢的一步。 4.A　解析 A項(xiàng),手法判斷錯(cuò)誤。錯(cuò)在“運(yùn)用反問(wèn)的手法”。第一段中“有哪一個(gè)縣名,是和一個(gè)劇種連在一起的?只有弋陽(yáng)”運(yùn)用了設(shè)問(wèn)手法?！澳敲?弋陽(yáng)腔呢”只是一般疑問(wèn)句,沒(méi)有運(yùn)用反問(wèn)手法。 5.參考答案 ①含意:這句話把老戲臺(tái)比作花樹(shù),形象地反映了弋陽(yáng)腔生命力的頑強(qiáng)和在當(dāng)?shù)氐钠占俺潭??！鞍矒崃松睢?寫(xiě)出了弋陽(yáng)腔對(duì)人們生活的充實(shí)和滋養(yǎng),“閃亮了歷史”則寫(xiě)出了弋陽(yáng)腔的歷史悠久,影響深遠(yuǎn)。②作用:總結(jié)上文,突出主旨。與前文寫(xiě)人們聽(tīng)?wèi)蚣皩?xiě)弋陽(yáng)腔歷史悠久

18、影響深遠(yuǎn)照應(yīng),形象表現(xiàn)了弋陽(yáng)腔的感染力和影響力,突出了文章的主旨。 解析 這句話使用了比喻和擬人手法,本體是“老戲臺(tái)”,喻體是“花樹(shù)”,這兩者的相似點(diǎn)都是“固執(zhí)地開(kāi)放在鄉(xiāng)野”,形象地反映了弋陽(yáng)腔具有頑強(qiáng)的生命力和普及程度?！鞍矒崃松睢笔菙M人手法,反映了弋陽(yáng)腔對(duì)當(dāng)?shù)厝说纳钏鸬淖饔?“閃亮了歷史”,是說(shuō)弋陽(yáng)腔歷史悠久,在中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承方面具有深遠(yuǎn)的影響。 6.參考答案 ①歷史悠久。弋陽(yáng)腔元末明初形成,歷經(jīng)明代清代,至今不衰。②備受歡迎。弋陽(yáng)腔的觀眾多,戲臺(tái)歷史悠久數(shù)量眾多,劇目多樣。③劇情引人入勝,富有教育意義。劇目?jī)?nèi)容多是民間喜聞樂(lè)見(jiàn)的忠孝內(nèi)容,有的故事歷經(jīng)悲歡離合,常有團(tuán)圓的結(jié)局。④高腔鼻祖,影響深遠(yuǎn)。弋陽(yáng)腔是高腔鼻祖,京劇、湘劇等四十多個(gè)劇種受到弋陽(yáng)腔影響。 解析 此題考查概括分析文章的內(nèi)容要點(diǎn),本文從歷史、影響、劇種、劇情、受歡迎程度等多方面介紹了弋陽(yáng)腔的特點(diǎn)。 - 5 -