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6《永遇樂 京口北固亭懷古》觀課記錄
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計合理，在授課過程中教學(xué)重點突出，能緊緊圍繞著目標(biāo)進(jìn)行。
課堂推進(jìn)有條不紊，具體表現(xiàn)在：
1、 導(dǎo)入部分合理。因為上一節(jié)課是蘇軾的詞，所以從蘇軾和豪放詞派引出辛棄疾，銜接自然，學(xué)生會在潛意識中去體會和比較二人的不同之處。
2、 基礎(chǔ)字音字形知識要夯實的意識很好。尤其對高一學(xué)生來說，基礎(chǔ)不可不重視。
3、 教學(xué)環(huán)節(jié)，思路清晰。先是題解，然后過度到問題一的拋出，學(xué)生很自然地跟著老師去思考。在第二問題生成過程中，很巧妙的插入了寫作背景，這是一個大亮點，獨具匠心?？磥眍櫪蠋煷_實是用心去研讀教材，很有藝術(shù)性。
4、 在賞析詩詞的教學(xué)中，一直貫徹和落實誦讀。這是古詩詞教學(xué)的根本，讀是我們語文學(xué)習(xí)的主要的方法之一，尤其是古典詩歌。只有在讀中才能感受到古典詩詞的美，從而獲得一種美感和情感的熏陶。
5、 生生互動，師生互動很充分。老師在這節(jié)課的教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生的思維，讓他們積極主動去思考，形式靈活。
6、 教態(tài)自然，很有親切力。顯示了一位語文老師較好的職業(yè)素養(yǎng)。
7、 可外拓展很有針對性。這不僅擴(kuò)大了視野和知識面，同時也為寫作做足了準(zhǔn)備。
總之，是一節(jié)比較成功的新授課型。
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