《江蘇省沭陽縣潼陽中學(xué)2017屆高三語文復(fù)習(xí) 小說部分（9）教學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省沭陽縣潼陽中學(xué)2017屆高三語文復(fù)習(xí) 小說部分（9）教學(xué)案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
小說部分（9） 科目: 語文 主備人: 備課日期： 課 題小說第 課時(shí)計(jì)劃上課日期教學(xué)目標(biāo)1.理解社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫在小說中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)2.重點(diǎn)掌握景物描寫題的做題方法。教學(xué)流程內(nèi)容板書關(guān)鍵點(diǎn)撥加工潤色(1)審題環(huán)境描寫題提問角度、方向較為明確。因?yàn)檫@類題切口較小，只選擇一小段文字分析，所以，審題重在審準(zhǔn)它所處的文中位置。(2)答題注意思考模式a環(huán)境環(huán)境，即環(huán)境本身有何特點(diǎn)。b.環(huán)境情節(jié)，環(huán)境描寫對情節(jié)展開有何作用。c.環(huán)境人物，環(huán)境描寫對刻畫人物有何作用。(提供活動背景、襯托人物性格等)d.環(huán)境主題，環(huán)境描寫對揭示或深化主題有何作用。規(guī)范答題模式a 環(huán)境本身(交代時(shí)間，交代背景，營造氛圍，渲染氣氛)b.情節(jié)(推動，暗示，鋪墊)c.人物(烘托，映襯)d.主題(表達(dá)，寄托，暗示，揭示)。根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達(dá)：具體描寫了景色，營造(創(chuàng)設(shè))了一種氣氛；渲染(定下)了的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文情節(jié)展開作了鋪墊，推動的情節(jié)發(fā)展。作業(yè)布置教學(xué)心得 2
江蘇省沭陽縣潼陽中學(xué)2017屆高三語文復(fù)習(xí) 小說部分（9）教學(xué)案
