《九年級歷史與社會全冊 第六單元 面向未來揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 第三課 回顧歷史 關(guān)注社會 走向未來課時訓(xùn)練 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史與社會全冊 第六單元 面向未來揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 第三課 回顧歷史 關(guān)注社會 走向未來課時訓(xùn)練 人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六單元第三課一、選擇題（本題有22小題，每小題2分，共44分。各題中只有一個正確答案，請選出符合題意的正確選項，不選、錯選、多選均不給分）1孔子曾經(jīng)感嘆：如果沒有禹，我們早就成為魚蝦了！孔子的話主要是在贊美禹的什么功績：( )A禹孝順父親 B禹治水成功 C禹殺死蛟龍 D禹建立夏朝2上題有關(guān)大禹的古老傳說也表明了人類與自然怎樣的關(guān)系：( )A人類完全受制于自然 B人類已從受制于自然走向利用支配自然 C人類能完全支配和利用自然 D人類已從征服自然走向與自然和諧相處3各地農(nóng)作物的選擇，需要考慮當(dāng)?shù)刈匀粭l件對作物的生長、發(fā)育的影響與限制。這表明人類有： ( )A受制于自然的一面 B控制自然的一面C影
2、響自然的一面 D威懼自然的一面4以下不屬于人類利用和改造自然的成果的是 ( )A道路運(yùn)河 B都市集鎮(zhèn)C科技發(fā)明 D地震海嘯5世界四大文明古國都孕育于江河之畔。催發(fā)中華文明的主要河流是： ( )A恒河、尼羅河 B黃河、珠江C長江、淮河 D黃河、長江 6毛澤東曾說：“沒有黃河，就沒有我們這個民族啊！”毛澤東這樣說的原因是 ( )A黃河是“母親河” B黃河兩岸的土地最肥沃 C黃河孕育了中華文明 D靜脈是長城，動脈是黃河7黃河成為“三年兩決口，百年一次大改道”的“中華之憂患”。其主要原因是 ( )A臺風(fēng)等自然因素 B植被破壞等人為因素 C地震等自然因素 D大辦工廠等人為因素8為了避免重演世界大戰(zhàn)的慘劇
3、。世界人民需要不斷反思 ( )A中國秦朝迅速滅亡的歷史 B法西斯主義猖獗的歷史 C日本軍國主義復(fù)活的歷史 D人類社會所有戰(zhàn)爭歷史 9我們的人生航船要在歷史與現(xiàn)實的長河中奮進(jìn)，創(chuàng)造幸福生活和美好未來。需要明白一些道理，其中最直接的道理應(yīng)該是： ( )A不同的國家，不同的民族，社會發(fā)展的歷程是不同的 B人們無法選擇自己生活的世界，只能在現(xiàn)有的條件和環(huán)境下創(chuàng)造歷史 C以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替 D每個人既承載著傳承歷史文明的重?fù)?dān)，也肩負(fù)著在現(xiàn)實的社會條件下創(chuàng)造歷史的責(zé)任10以下屬于人類社會誕生后創(chuàng)造出的文明成果是 ( )A“母親河” B藍(lán)田人生活的自然環(huán)境 C原
4、始森林 D半坡氏族半地穴式草屋11右圖為宋代畫家張擇端繪制的風(fēng)俗畫清明上河圖畫卷（局部）。此圖反映了 ( )A歷史上黃河流域繁榮的城市和熱鬧的市民生活 B歷史上黃河流域郊野的春光和繁忙的汴河碼頭C歷史上長江流域繁榮的城市和熱鬧的市民生活 D歷史上長江流域郊野的春光和繁忙的汴河碼頭12黃土高原植被主要經(jīng)歷了三次大的破壞，其中第三次大破壞發(fā)生在： ( )A秦、西漢時期 B唐、宋時期C明、清時期 D國民黨統(tǒng)治時期 131999年初啟動，旨在動員組織億萬青少年和廣大社會公眾參與保護(hù)及改善生態(tài)環(huán)境的大型社會公益活動是 ( )A保護(hù)母親河行動 B保護(hù)長江行動 C三北防護(hù)林行動 D植樹造林活動 14開展上述
5、行動的積極意義有 ( )有利于在全社會倡導(dǎo)綠色文明意識 有利于在全社會倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展意識 有利于動員青少年在黃河流域植草種樹、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高青少年的環(huán)保意識 有利于動員青少年在長江流域植草種樹、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高青少年的環(huán)保意識A B C D15為了與自然和諧相處，擁有更加美好的明天，以下做法與認(rèn)識正確的有（ ）樹立科學(xué)發(fā)展觀 自覺地認(rèn)識和尊重自然法則把人與自然看作一個整體 更多地利用資源、創(chuàng)造財富A B C D16以下圖片能反映出人與自然和諧相處的有：( ) A B C D17以下屬于黃河流域，展現(xiàn)中國遠(yuǎn)古文明發(fā)展過程的文化遺跡是： ( )半坡遺址 河姆渡遺址 大汶口文化遺址 仰韶文化遺
6、址A B C D18以下屬于黃河文明結(jié)晶的有： ( )甲骨文 詩經(jīng) 秦始皇兵馬俑 四大石窟A B C D19社會生活是豐富多彩的，人們在社會中不斷實踐、發(fā)展著。不管是個人的發(fā)展，還是整個社會的進(jìn)步，都要求我們能夠： ( )正確面對各種社會沖突 不斷調(diào)整個人與個人的關(guān)系不斷調(diào)整人與自然的關(guān)系 不斷調(diào)整個人與社會的關(guān)系A(chǔ) B C D20在我們從學(xué)校走向社會的過程中，應(yīng)該為推動社會的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力，為達(dá)此目的，我們還應(yīng)該 ( )學(xué)會生存 學(xué)會相處 學(xué)會做人 學(xué)會做事A B C D21以下是對個人與社會關(guān)系的理解，其中正確的有 ( )人的成長和發(fā)展離不開社會 歷史是人創(chuàng)造的，是社會不斷前進(jìn)的過程人的
7、創(chuàng)造為社會前進(jìn)增添動力 社會是人生存與發(fā)展必不可少的外在環(huán)境A B C D22本課是在全部學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，從三個方面進(jìn)行全面的總結(jié)與歸納，分別分析三個方面的關(guān)系，為學(xué)生今后發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。這三個方面是指 ( ) 人與自然 人與歷史人與祖國 人與社會A B C D二、非選擇題（本題有5小題，共56分）23盤古開天、夸父追日等遠(yuǎn)古時期的神話傳說，表現(xiàn)了人類征服自然的宏偉氣魄和堅強(qiáng)意志。云南元陽哈尼人的梯田體現(xiàn)了人與大自然的和諧關(guān)系，哈尼族梯田文化蘊(yùn)涵的精神實質(zhì)是：感激自然、順應(yīng)自然、善待自然。閱讀材料和圖片，回答以下問題：（8分）1、請你再分別列舉兩個人類征服自然的神話傳說和人類與自然和諧相處的
8、例子。（4分） 云南元陽哈尼人的梯田2、根據(jù)材料和所學(xué)知識，請你簡要概括出人與自然關(guān)系的發(fā)展歷程。（4分）24 漫畫一漫畫二仔細(xì)觀賞兩幅漫畫，請思考：每個人在生活中會面臨各種各樣的選擇，當(dāng)你面臨漫畫中情景時，將分別做怎樣的選擇？為什么？（6分）25材料：下面是四個即將畢業(yè)的大學(xué)生關(guān)于擇業(yè)的對話：甲說：“擇業(yè)時我想離父母近一點?！?乙說：“我覺得環(huán)境、氣候很重要?！?丙說：“我想實現(xiàn)兒時的夢想，做一名飛行員。” 丁說：“我能歌善舞，想當(dāng)幼兒教師?！?總有一天，你也會走上社會，選擇一個職業(yè)，或初三畢業(yè)、或高中畢業(yè)、或大學(xué)畢業(yè)。假如今天就是你走上社會，選擇職業(yè)的時候，請你思考回答以下三個問題：(10
9、分)（1）、上面四個學(xué)生的擇業(yè)分別考慮了什么因素？(4分)（2）、你覺得，在選擇職業(yè)時最應(yīng)考慮哪些方面的因素？（說出三個即可）（3分）（3）、 如果你要選擇自主擇業(yè)，在求職面試時，如何才能提高成功的概率？（3分）26材料：“保護(hù)長江萬里行”活動于2004年10月11日在四川宜賓啟動，10月22日到達(dá)終點站上海?？疾旖M成員馬不停蹄地考察了長江沿岸8省21個市，考察結(jié)果令人震驚：一、長江臟了。鋼鐵廠、化工廠、造紙廠等嚴(yán)重污染企業(yè)，沿幾十里長的江岸一字排開，人們把她變成了世界上最大的下水道和流動垃圾場。長江每年接納的工業(yè)和生活污水已近億噸；沿江許多城市的飲用水的水質(zhì)嚴(yán)重惡化，癌癥肆虐沿江人們。 二、
10、長江渾了。森林覆蓋率大幅下降，植被破壞嚴(yán)重，導(dǎo)致河流泥沙含量增加，水旱災(zāi)害加劇，其水土流失總量早已超過了黃河。三、長江萎縮了。長江中下游發(fā)育著我國最大淡水湖群，歷史上的八百里洞庭經(jīng)泥沙淤積和圍湖造田，現(xiàn)今只剩下三分之一面積，素稱“千湖之省”的湖北，湖面損失達(dá)平方公里，還有長江枯水期不斷提前?！氨Ｗo(hù)長江萬里行”活動組委會主任艾豐說：長江現(xiàn)在好像患了早期癌癥，如果我們不及時治理，很快就會發(fā)展成晚期癌癥，到那時就治不了啦！ 閱讀上述材料，請回答：（16分）（1）、上述材料反映了哪些情況？（4分）（2）、根據(jù)材料和你的推理，你認(rèn)為長江會像黃河一樣斷流嗎？為什么？（5分）（3）、假如你“保護(hù)長江萬里行”
11、活動的宣傳組成員，請你擬三條宣傳廣告語。（3分）（4）、請你結(jié)合上述材料，制訂出你認(rèn)為比較合理簡潔，又易于實施的保護(hù)長江的具體行動計劃。（可從河道內(nèi)污染物防治、工業(yè)污染防治、生活垃圾防治、綠化建設(shè)四方面去講）（4分）27材料一：歷史是一條綿延不絕的長河，現(xiàn)實生活中的每一個水滴，都能找到它的歷史源頭。以下現(xiàn)實生活中的細(xì)節(jié)很有意思，值得我們用心去探究其歷史：每年五月初五，是我國的端午節(jié)，這一天，人們總喜歡吃吃粽子。日本人吃飯時、會客時總是席地而坐，不用桌子和凳子。咱們中國人見面打招呼最喜歡用的一句話是：你吃過飯了嗎？材料二：三張圖片：神州五號發(fā)射胡連會小泉參拜靖國神社閱讀上述材料和圖片，回答以下問
12、題：（16分）（1）、請你分別簡述材料一中三件生活小事的歷史源頭？（6分）（2）、當(dāng)你第一次看到或聽到圖片所示事件時，你在哪里，正在干嗎？分別說說你當(dāng)時的所思所想。（說最想說的一句話）（4分）（3）、從歷史與現(xiàn)實、個人與社會的角度，說說材料一、二分別說明了什么道理？（2分）（4）、選拔材料二中的一個事件，思考它帶給我們什么啟示？（4分）參考答案一、選擇題1B 2B 3A 4D 5D 6C 7B 8B 9D 10D 11A 12C 13A 14A 15A 16D 17D 18D 19B 20D 21C 22B二、非選擇題23（1）神話傳說：女媧補(bǔ)天、羿射九日、嫦娥奔月、精衛(wèi)填海。人與自然和諧相處
13、的例子：九寨溝自然保護(hù)區(qū)、各地的生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)。（2）人與自然關(guān)系的發(fā)展歷程：崇拜自然、敬畏自然到利用自然、改造自然再到征服自然再到大規(guī)模破壞自然最后到現(xiàn)在的人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展、和諧相處。24面對漫畫一中高考的情景：（學(xué)生由于學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)成績、人生理想的不同，會作出不同的選擇，因此不要求有統(tǒng)一答案。）例如面對高考，有人選擇刻苦用功、努力拼搏，戰(zhàn)勝困難，爭取考上重點大學(xué)。因為這是他多年的理想，父母的期盼，能為今后的事業(yè)、幸福生活打下堅實基礎(chǔ)。有人可能得過且過，任其自然，考上什么大學(xué)無所謂，能不能考上大學(xué)也無所謂，因為，他覺得考不考上大學(xué)與自己今后的工作、生活沒有什么直接的關(guān)系，沒考上大學(xué)照樣可以生
14、活得很瀟灑。面對漫畫二中暑假生活的情景：（學(xué)生由于學(xué)習(xí)情況、興趣愛好的不同，會作出不同的選擇，只要言之有理即可）例如：有人會在做好暑假作業(yè)的情況下，去盡情的游玩，做自己想做的事。因為這是難得的機(jī)會，去旅游、去游泳、去滑旱冰等平時讀書都沒有充足的時間，暑假不去，更待何時。再說，做自己喜歡的的事，才有意思，有味道。有人可能會選擇請老師補(bǔ)習(xí)或者和同學(xué)一起補(bǔ)習(xí)功課。因為在暑假把薄弱科目補(bǔ)上，把優(yōu)勢科目增強(qiáng)，才能在下學(xué)期學(xué)習(xí)中不落后，甚至處于領(lǐng)先地位。有人可能會選擇上書法班、鋼琴班、繪畫班、古箏班或舞蹈班等進(jìn)行學(xué)習(xí)，因為現(xiàn)在特別講究素質(zhì)教育，除了文化課外，還應(yīng)多提高一些其他方面的素質(zhì)，只有這樣，才能使自
15、己全面發(fā)展。 25（1）、分別考慮的因素是：父母、外在環(huán)境、理想、能力。（2）、最應(yīng)考慮的因素是：個人發(fā)展前途、個人的興趣愛好、職業(yè)收入、專業(yè)對口、生活環(huán)境、人際關(guān)系等方面的因素。（3）、在求職時，穿著要整潔大方，打扮要適合自己的氣質(zhì)；要誠實，不說謊；要善于推銷自己，把自己的優(yōu)勢展現(xiàn)給對方；要放松，不要緊張。（大致意思對、言之有理就行）26（1）反映出長江的生態(tài)環(huán)境問題十分嚴(yán)重，已影響了人們的生產(chǎn)和生活，治理和保護(hù)長江已刻不容緩、且任重道遠(yuǎn)；反映出沿岸某些單位和個人生態(tài)環(huán)境意識依然淡薄；反映出有識之士正在為保護(hù)長江的生態(tài)環(huán)境問題實地考察，奔走呼號。（寫出兩點即可）（2）本題是開放題，兩種答案都
16、對。答案一：可能會斷流。因為長江沿岸植被破壞、水土流失嚴(yán)重，枯水期已在不斷提前，再加上長江沿岸人口增加、用水量增大、開發(fā)不當(dāng)、利用率低、浪費嚴(yán)重、水資源缺乏統(tǒng)一管理、沿岸某些單位和個人保護(hù)長江的意識不強(qiáng)等，各種因素相互作用，會造成了長江斷流。答案二：長江不會斷流。因為政府和人們已充分認(rèn)識到長江生態(tài)環(huán)境問題的嚴(yán)重性，正在采取切實可行的措施，如“保護(hù)長江萬里行”活動、“保護(hù)長江源行動”等，長江沿岸人們保護(hù)長江的意識也在不斷提高，長江一定會回到“碧水東流至此回”的境界。（3）保護(hù)長江從我做起、從身邊做起；用我們的雙手，筑起保護(hù)長江的長城；保護(hù)長江就是保護(hù)我們的生命線；請不要把長江當(dāng)成下水道，不要把長
17、江當(dāng)成垃圾箱；長江患癌，我們患癌，長江健康，我們健康。（言之有理即可）（4）、河內(nèi)污染物防治：對河道內(nèi)已有污染物進(jìn)行集中打澇，建設(shè)污染物處理系統(tǒng)，河道基本消除黑臭，實現(xiàn)河道“面清、岸潔、水凈”的目標(biāo)。工業(yè)污染防治：依法關(guān)閉污染嚴(yán)重的企業(yè)，所有企業(yè)都要達(dá)標(biāo)排放，未達(dá)標(biāo)企業(yè)，限期達(dá)標(biāo)排放，大規(guī)模建設(shè)污水處理廠，完善污水收集系統(tǒng)。生活垃圾防治：生活垃圾進(jìn)行分類收集，每一個城鎮(zhèn)建造一個垃圾處理廠。綠化建設(shè)：大規(guī)模植樹造林，建立自然保護(hù)區(qū)，加快退耕還林、退耕還草、退耕還湖的步伐，防治水土流失。聯(lián)系新聞媒體對保護(hù)活動進(jìn)行宣傳報道，擴(kuò)大影響。27（1）端午節(jié)吃粽子是源于春秋戰(zhàn)國時的愛國詩人屈原。五月初五是偉
18、大的愛國詩人屈原的投江殉難日，人民以劃龍舟，投粽子，吃粽子來紀(jì)念他。（另外，為了紀(jì)念伍子胥、紀(jì)念曹娥等說法也對算正確）日本人席地而坐源于中國唐朝。唐朝時中國漢人也有席地而坐的習(xí)慣，日本人是向當(dāng)時唐朝的漢人學(xué)的。打招呼時用“你吃過飯了嗎？” 源于中國民以食為天的思想?；蛘呋卮穑涸从谥袊糯巢还沟臅r候，人們一直為吃飽飯而努力，吃飽飯是一樁頭等大事，所以成為人們見面必問的事情。（2）事件發(fā)生時“你在哪里”和“正在干什么”兩問題，只要求講真話就行。所思所想也只要言之有理即可。如：神州五號發(fā)射成功時：咱們中國人真棒、真了不起；咱們的航天科技已居世界領(lǐng)先地位了；中國人何時能夠登上月球？哇噻！中國人又一
19、次讓世界刮目相看。聽到或看到小泉參拜靖國神社時：我們要嚴(yán)防日本軍國主義的復(fù)活；我最不喜歡小日本了；我以后不要再買日本貨了；日本還是沒有吸取歷史的教訓(xùn)，不敢面對事實；小泉，我討厭你等等?？吹胶\濤主席與國民黨主席連戰(zhàn)第一次握手時：祖國和平統(tǒng)一大業(yè)又邁出了一大步；希望國共進(jìn)行第三次合作，共同推動祖國統(tǒng)一。（3）材料一說明了：現(xiàn)實生活與過去的歷史有必然的聯(lián)系。材料二說明了： 個人的歷史與社會的歷史可以融為一體。（4）以小泉參拜靖國神社為例：我們應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，增強(qiáng)綜合國力，加強(qiáng)國防建設(shè)，防止日本軍國主義的復(fù)活； 我們應(yīng)強(qiáng)烈抗議日本政府那些傷害中國人民及亞洲人民感情的做法，呼吁日本政府以史為鑒，求真務(wù)實，面向未來。7
九年級歷史與社會全冊 第六單元 面向未來揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 第三課 回顧歷史 關(guān)注社會 走向未來課時訓(xùn)練 人教版
