《（江蘇專用版）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題一 古詩(shī)鑒賞 群詩(shī)通練二 重陽(yáng)節(jié)令（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專用版）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題一 古詩(shī)鑒賞 群詩(shī)通練二 重陽(yáng)節(jié)令（含解析）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、群詩(shī)通練二重陽(yáng)節(jié)令微導(dǎo)語(yǔ)農(nóng)歷九月九日，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)。這一節(jié)日形成于戰(zhàn)國(guó)，到唐代被正式定為節(jié)日。這一天，有登高、賞菊、插茱萸等習(xí)俗活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)也是歷代詩(shī)人留下最多詩(shī)詞的節(jié)日之一。自唐宋以來(lái)，無(wú)數(shù)詩(shī)人在這一天登高懷遠(yuǎn)，思念親人，思念家鄉(xiāng)，抒發(fā)感慨，留下了許多佳句名篇。下面請(qǐng)你一賞為快，一練為佳。一、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(11分)閱讀文簽：七律悲秋思鄉(xiāng)重九夜偶成黃仲則悲秋容易到重陽(yáng)，節(jié)物相催黯自傷。有酒有花翻寂寞，不風(fēng)不雨倍凄涼。依依水郭人如雁，戀戀寒衣月似霜。差喜衰親話真切，一燈滋味異他鄉(xiāng)。注黃仲則：清代詩(shī)人。一生漂泊求仕，作此詩(shī)時(shí)短住家中。節(jié)物：隨季節(jié)改換的事物，此處指重陽(yáng)節(jié)的
2、菊花。人如雁：謂人似旅雁，終年南北翱游，棲無(wú)定所。差喜：幸好。衰親：老母。鑒賞這是一首抒寫重陽(yáng)佳節(jié)的詩(shī)，古時(shí)文人在重陽(yáng)節(jié)登高抒懷之時(shí)，無(wú)不飲酒賦詩(shī)，而詩(shī)人常年漂泊，重陽(yáng)節(jié)短暫回家居住，傷春悲秋之外，還抒發(fā)了感受到家庭的溫暖的喜悅和漂泊流離的苦痛。起筆從傷春悲秋的重陽(yáng)切入，“悲秋容易到重陽(yáng)”點(diǎn)出了重陽(yáng)佳節(jié)這一時(shí)間點(diǎn)，也寫出了自己的悲秋之情。第二句直抒情感，寫自己的黯然神傷。頷聯(lián)寫愁緒無(wú)可排遣，于是借酒消愁，飲美酒、賞菊花，卻依然感到寂寞，沒有大風(fēng)、沒有大雨的好天氣卻反而感到凄涼。無(wú)論是美酒、美景，還是晴好的天氣，都勾起了詩(shī)人的感傷，這里運(yùn)用了反襯的手法。頸聯(lián)寫景，借景抒情，城邊的河水反射的人影朦
3、朦朧朧，還有那些身著寒衣的旅人們奔波在如霜的月色之下。這里運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了旅人的孤單無(wú)依，流離失所，面對(duì)寒冷無(wú)法抵御，只有那光亮的月如霜皎潔。融情于景的手法很好地傳達(dá)了詩(shī)人的漂泊之苦。尾聯(lián)寫這次短暫的回家停留，不只是感傷，還有喜悅之情。幸而母親仍然健在，讓詩(shī)人感到可喜，因有老母親的陪伴而感到了家庭的溫暖，同樣是一盞油燈之下的場(chǎng)景，陪伴老母與異地他鄉(xiāng)的孤燈寂寞的滋味大不相同。但是為了生活，短暫的相聚意味著又一次的別離。1.結(jié)合詩(shī)歌，概括詩(shī)人“黯自傷”的原因。(5分)答：_答案悲秋；季節(jié)的物象互相催逼，萬(wàn)物凋零，睹物傷情；內(nèi)心的凄涼寂寞；棲無(wú)定所，奔波在外；思鄉(xiāng)。(每點(diǎn)1分)解析“悲秋容
4、易”一句突出了悲秋之情；“節(jié)物相催”一句寫出了季節(jié)改變，菊花開放，睹物思情；“翻寂寞”“倍凄涼”寫出了內(nèi)心極為孤寂；“差喜衰親”“異他鄉(xiāng)”既包含了思鄉(xiāng)之情，也暗示出居無(wú)定所的漂泊之苦。2.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_答案詩(shī)人能在家里陪老母親過(guò)重陽(yáng)節(jié)，感受到了家庭溫暖的喜悅之情；詩(shī)人長(zhǎng)期漂泊于外，常有寂寞凄涼之感；詩(shī)人雖有短暫回家之喜，但可能很快又要踏上漂泊之旅，喜中有悲。(每點(diǎn)2分)解析從“差喜衰親話真切”可以讀出詩(shī)人對(duì)老母親在身邊可以享受溫暖的家庭團(tuán)聚，在重陽(yáng)節(jié)可以陪伴家人的喜悅之情。從“一燈滋味異他鄉(xiāng)”可以看出詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)的孤苦。結(jié)合注釋可知，詩(shī)人回家只
5、是短暫停留，故而喜中有悲。二、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(11分)閱讀文簽：七律多重哀愁重陽(yáng)高適節(jié)物驚心兩鬢華，東籬空繞未開花。百年將半仕三已，五畝就荒天一涯。豈有白衣來(lái)剝啄，一從烏帽自欹斜。真成獨(dú)坐空搔首，門柳蕭蕭噪暮鴉。注華：白發(fā)。已：停止。就：接近，將要。剝啄：形容輕輕敲門的聲音。烏帽：烏紗帽，明代帝王貴臣多戴烏紗帽。欹：傾斜。鑒賞本詩(shī)是一首節(jié)日抒懷詩(shī)。詩(shī)人因時(shí)序更替甚速而感到人生易老，兩鬢已生白發(fā)。詩(shī)人自顧半百年來(lái)對(duì)國(guó)事忠心耿耿，從不計(jì)較個(gè)人得失，離家萬(wàn)里，田園將要荒蕪也不過(guò)問(wèn)。重陽(yáng)佳節(jié)到來(lái)，卻無(wú)人送酒，任憑風(fēng)吹帽落，冷冷清清地度此重陽(yáng)佳節(jié)。真是孤獨(dú)得搔首自思，聽門外寒柳蕭蕭，暮鴉
6、亂啼。唉，心境更加凄涼了！3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些心緒？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)答：_答案年老鬢白、光陰荏苒的哀嘆之感；艱難不遇、仕途不通的怨憤之情；家田荒蕪、身處窘境的抑郁不平之緒；無(wú)人來(lái)訪、門庭冷落的悲涼之慨。(任意答出三點(diǎn)得滿分，言之成理即可)解析該詩(shī)情感表達(dá)豐富，可以結(jié)合前三聯(lián)依次概括。4.這首詩(shī)在表達(dá)技巧上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并分析。(5分)答：_答案用典?！皷|籬”化用了陶淵明“采菊東籬”的典故，拓展了詩(shī)歌內(nèi)容，深化了詩(shī)歌主題。借景抒情。借菊花未開，表達(dá)心情的寥落，借暮鴉的鳴噪，烘托詩(shī)人內(nèi)心的憂悶，抒發(fā)詩(shī)人的悲戚之緒。對(duì)比。將詩(shī)人門前的冷清與達(dá)官顯宦身邊的熱鬧進(jìn)行對(duì)比，突出了詩(shī)人處境的
7、窘困。(言之成理即可)解析注意題干“表達(dá)技巧”用語(yǔ)，它表明賞析是寬泛的。首聯(lián)用典，頷聯(lián)對(duì)比，尾聯(lián)借景抒情。三、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(11分)閱讀文簽：七律壯志難酬九日和韓魏公蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍。不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺(tái)。佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)。暮歸沖雨寒無(wú)睡，自把新詩(shī)百遍開。注九日：農(nóng)歷九月九日，即重陽(yáng)節(jié)。韓魏公：韓琦，時(shí)為丞相。金罍：泛指酒盞。曲臺(tái)：太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。5.本詩(shī)主要表達(dá)了作者怎樣的感情？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(5分)答：_答案主要表達(dá)了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時(shí)愁苦嘆息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而
8、寒夜無(wú)眠，凡此種種，都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。(概括2分，分析3分)解析首聯(lián)年近半百的蘇洵以“不才”自稱，且冠以“最”字，并以自己那“蕭蕭華發(fā)”同韓琦宴上的閃閃金罍(酒器)相映襯，表面自謙，實(shí)際充滿懷才不遇之感。頷聯(lián)又從這天的宴會(huì)寫到他多年來(lái)的虛度光陰。出句以“不堪”承“最不才”，以“延?xùn)|閣”承“金罍”，表示對(duì)韓琦宴請(qǐng)的謝意，詩(shī)人自謙中也含著牢騷。后一句運(yùn)用典故，借“閑”“老”二字表現(xiàn)了自己虛度年華、用非所長(zhǎng)的深沉哀嘆。頸聯(lián)用三層對(duì)比強(qiáng)化了詩(shī)人的憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕。尾聯(lián)以暮間歸來(lái)，反復(fù)吟詠?lái)n琦新詩(shī)作結(jié)。韓琦志得意滿之余的淡淡閑愁，更激起了蘇洵壯志未酬的深沉哀嘆?！澳骸⒂?、寒”
9、三字為全詩(shī)烘托出一種昏暗、凄冷的氣氛，而“寒無(wú)睡”“百遍開”更活畫出這位“蕭蕭華發(fā)”的老人輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不能寐的神情。整首詩(shī)處處流露出作者壯志未酬的憂愁和憤懣。6.“佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)”在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)答：_答案妙在用三層對(duì)比，強(qiáng)化了詩(shī)人的憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕。佳節(jié)時(shí)不喜反憂，壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn)，“久”與“偶”在時(shí)間上一長(zhǎng)一短：三層對(duì)比，層層遞進(jìn)，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界。(答出三層對(duì)比給3分，效果分析給3分)解析分析頸聯(lián)對(duì)比手法的妙處，主要從分析本聯(lián)內(nèi)容和運(yùn)用對(duì)比手法的作用兩方面答題。內(nèi)容上，分析運(yùn)用對(duì)比手法的字句，三層
10、對(duì)比：喜與憂的對(duì)比，壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn)對(duì)比，“久”與“偶”在時(shí)間上的對(duì)比。作用上，運(yùn)用對(duì)比，層層遞進(jìn)，強(qiáng)化了詩(shī)人的憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕。四、閱讀下面這首元曲，然后回答問(wèn)題。(11分)閱讀文簽：散曲鄉(xiāng)愁雙調(diào)折桂令九日張可久對(duì)青山強(qiáng)整烏紗，歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶。人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來(lái)明日黃花?；厥滋煅?，一抹斜陽(yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉。注九日：農(nóng)歷九月初九，重陽(yáng)節(jié)。強(qiáng)整：勉強(qiáng)整理。翠袖：和下文的“玉手”皆指歌女。鑒賞這支元曲以“九日”為題，抒發(fā)了作者暮年的愁懷。前三句的意思：面對(duì)著青山勉強(qiáng)整理頭上的烏紗，歸雁橫越秋空，困倦的游子思念故鄉(xiāng)。這是作者登高時(shí)所見
11、之景，“秋”“歸雁”之意象傳達(dá)出困倦游子對(duì)家的思念。作者年紀(jì)漸老，早已厭倦官場(chǎng)的傾軋，望著南歸的大雁，內(nèi)心感到無(wú)限惆悵。接下來(lái)三句，作者由寫眼前的景象轉(zhuǎn)為對(duì)昔日生活的回憶，其中“翠袖”“金杯”“玉手”就是作者往昔歡樂生活濃縮而成的意象。昔日的官場(chǎng)生活，翠袖殷勤勸酒，金杯錯(cuò)落頻舉，玉手彈奏琵琶，是多么熱鬧，這里用的是以樂景寫哀情的反襯手法，與前面的“歸雁橫秋，倦客思家”形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更凸顯出作者此時(shí)的孤寂心境。七、八兩句是這首曲中的名句，是作者有感于眼前之景，有思于今非昔比的境況而發(fā)出的深沉感慨：西風(fēng)吹著滿頭白發(fā)，突然省悟到，人終有衰老之時(shí)，花亦有凋敗之日，面對(duì)已凋謝的黃花，連蝴蝶都要發(fā)愁，何
12、況人呢。人生易老，好景不常，游子不要留戀他鄉(xiāng)。末三句以景結(jié)情，寫出了眼前的凄涼景象：回首茫茫天涯，只見一抹斜陽(yáng)，幾只遠(yuǎn)飛的寒鴉。這既是景語(yǔ)，又是情語(yǔ)；既是實(shí)景，又是作者大半生人生路途的寫照。蒼涼微茫的景色，反映出作者漂泊無(wú)依的情懷，作者的倦客之心、思鄉(xiāng)之情溢于筆端。7.簡(jiǎn)析“倦客思家”的原因。(6分)答：_答案重陽(yáng)佳節(jié)，思念親人。見大雁南歸，觸景生情。仕途坎坷失意，對(duì)仕途產(chǎn)生倦意。人已年老，有落葉歸根之意。(每點(diǎn)2分，任意答出三點(diǎn)即可)解析抓住“強(qiáng)整烏紗”“歸雁”“人老”及節(jié)令概括即可。8.賞析“回首天涯，一抹斜陽(yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉”。(5分)答：_答案寓情于景(或以景結(jié)情)，這是景語(yǔ)，又是情語(yǔ)；通過(guò)斜陽(yáng)與寒鴉營(yíng)造了凄涼的氛圍；又以“一抹”修飾“斜陽(yáng)”，以“數(shù)點(diǎn)”修飾“寒鴉”，更增添景物冷落之感；在這凄涼與冷落之景中，作者漂泊無(wú)依的情懷、倦客之心、思鄉(xiāng)之情溢于筆端。(答出手法1分，分析2分，點(diǎn)明情感2分)解析所給句子，處于曲之尾，且又是寫景，故手法很容易判斷出來(lái)。再扣住景、情二字展開分析即可。5
（江蘇專用版）2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題一 古詩(shī)鑒賞 群詩(shī)通練二 重陽(yáng)節(jié)令（含解析）
