《江蘇省贛榆縣海頭高級(jí)中學(xué)高中語文 送李愿歸盤古序?qū)W(xué)案 蘇教版《唐宋八大家散文選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省贛榆縣海頭高級(jí)中學(xué)高中語文 送李愿歸盤古序?qū)W(xué)案 蘇教版《唐宋八大家散文選讀》（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、送李愿歸盤谷序一、課前三分鐘： 三字經(jīng)篇之二3.曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東，此四方，應(yīng)乎中。曰水火，木金土，此五行，本乎數(shù)。曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。稻粱菽，麥?zhǔn)蝠ⅲ肆?，人所食。馬牛羊，雞犬豕，此六畜，人所飼。曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情具。匏土革，木石金，與絲竹，乃八音。高曾祖，父而身，身而子，子而孫。自子孫，至元曾，乃九族，而之倫。父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長(zhǎng)幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。4.凡訓(xùn)蒙，須講究，詳訓(xùn)詁，名句讀。為學(xué)者，必有初，小學(xué)終，至四書。論語者，二十篇，群弟子，記善言。孟子者，七篇止，講道德，說仁義。作中庸，子思筆，中不
2、偏，庸不易。作大學(xué)，乃曾子，自修齊，至平治。 孝經(jīng)通，四書熟，如六經(jīng)，始可讀。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解文章中的重點(diǎn)詞語和句子。2、理解韓愈當(dāng)時(shí)的失意心理。3、對(duì)照手法運(yùn)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、作者在描述了隱士所居的盤谷的可愛的同時(shí)，反映了自己的失意心理。2、作者還出色地運(yùn)用了諷刺的筆調(diào)。三、知識(shí)鏈接：背景介紹：送李愿歸盤谷序?qū)懹谔频伦谪懺吣?801)。那時(shí)，韓愈時(shí)三十五歲正在京師賦閑。在這之前，他依武寧節(jié)度使張建封在徐州任推官。他常直言批評(píng)其上級(jí)和知己張建封的某些作法，可能不為張見容，憤然離去，等候新的調(diào)任(后授四門博士)。這是他在仕途上的一次不小的失意。送李愿歸盤谷序從一個(gè)側(cè)面，反映了作者
3、這時(shí)的心情。四、學(xué)習(xí)過程：在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，理解識(shí)記學(xué)案上重要文言詞語及問題進(jìn)一步思考。（瀏覽思考記錄） 1、閱讀全文，給方括號(hào)前字釋義；給劃線的句子翻譯。太行之陽有盤谷，盤谷之間，泉甘而土肥，草木叢茂，居民鮮少?；蛟唬骸爸^其環(huán)兩山之間，故曰盤。”或曰：“是谷也，宅幽而勢(shì)阻，隱者之所盤旋。”友人李愿居之。翻譯： 思考：盤谷是一個(gè)什么樣的地方？ 討論：文章開頭一段中寫盤谷得名的緣由，對(duì)表達(dá)全文的主旨有什么樣的作用？ 愿之言曰：“人之稱大丈夫者，我知之矣：利澤施于人，名聲昭于時(shí)，坐于廟朝 ，進(jìn)退百官而佐天子出令。其在外，則樹旗旄 ，羅弓矢，武夫前呵，從者塞途，供給之人各執(zhí)其物，夾道而疾馳。喜有賞，怒
4、有刑。才畯滿前，道古今而譽(yù)盛德，入耳而不煩。曲眉豐頰，清聲而便體 ，秀外而惠中 ，飄輕裾 ，翳長(zhǎng)袖，粉白黛綠者 ，列屋而閑居，妒寵而負(fù)恃 ，爭(zhēng)妍而取憐 。大丈夫之遇知于天子，用力于當(dāng)世者之所為也。吾非惡此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。窮居而野處，升高而望遠(yuǎn)，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。采于山，美可茹；釣于水，鮮可食；起居無時(shí)，惟適之安。與其有譽(yù)于前，孰若無毀于其后；與其有樂于身，孰若無憂于其心。車服不維 ，刀鋸不加，理亂不知，黜陟不聞，大丈夫不遇于時(shí)者之所為也，我則行之。伺候于公卿之門，奔走于形勢(shì)之途，足將進(jìn)而趑趄 ，口將言而囁嚅 ，處穢污而不羞，觸刑辟而誅戮，僥幸于萬一，老死而后止者，其于
5、為人賢不肖何如也？”翻譯1： 翻譯2： 。翻譯3： 討論：文中描繪了哪三種人？他們的特點(diǎn)是什么？作者對(duì)他們的態(tài)度是什么？ 昌黎韓愈聞其言而壯之，與之酒而為之歌曰：“盤之中，維子之宮。盤之土，維子之稼 。盤之泉，可濯可沿；盤之阻，誰爭(zhēng)子所？窈而深 ，廓其有容。繚而曲，如往而復(fù)。嗟盤之樂兮，樂且無殃；虎豹遠(yuǎn)跡兮，蛟龍遁藏；鬼神守護(hù)兮，呵禁不祥。飲則食兮壽而康，無不足兮奚所望；膏吾車兮秣吾馬，從子于盤兮，終吾生以徜徉 。”翻譯： 討論：文章最后一段表達(dá)了作者什么樣的情感？ 。六、課堂檢測(cè)。1對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ( )A曲眉豐頰，清聲而便體 便：輕便，輕盈。B處污穢而不羞，觸刑辟而誅戮
6、 辟：法律。C伺候于公卿之門，奔走于形勢(shì)之途 形勢(shì)：權(quán)勢(shì)，地位。D從子于盤兮，終吾生以徜徉 徜徉：徘徊，彷徨。2下列各組句子中，加黑的詞的意義和用法相同的一組是 ( )A是有命焉，不可幸而致也 大丈夫不遇于時(shí)者之所為也B清聲而便體 處污穢而不羞C昌黎韓愈，聞其言而壯之 大丈夫之遇知于天子，用力于當(dāng)世者之所為也D盤之阻，誰爭(zhēng)子所 隱者之所盤旋3下列各句對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是 ( )A本文借送友人李愿歸盤谷隱居之機(jī)，寫下這篇贈(zèng)序，主旨是歌頌隱居之樂。B作者借李愿之口，描繪出三種人：一是達(dá)官貴人，一是山林隱士，一是鉆營(yíng)小人。通過對(duì)比，作者對(duì)達(dá)官貴人和鉆營(yíng)小人進(jìn)行了辛辣的諷刺。C文章最后一段，運(yùn)
7、用一首古歌的形式，詠嘆、贊美、祝福友人的隱居生活，也流露出一些欣羨之意和對(duì)友人時(shí)乖命蹇的同情之心。D全文采用駢散結(jié)合的文筆，抒情意味很濃，作者憤懣情緒的宣泄隨處可見。七、課外加油站 高中要求掌握的120個(gè)文言實(shí)詞歸類（一）1愛 1愛其子，擇師而教之 寬厚而愛人（愛護(hù)） 2秦愛紛奢，人亦念其家 （喜歡，愛好） 3齊國(guó)雖褊小我何愛一牛 向使三國(guó)各愛其地 （愛惜，吝惜）4予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（愛慕，欣賞） 5古之遺愛也（恩惠） 6愛而不見,搔首躑躅（隱蔽，躲藏） 2安 1風(fēng)雨不動(dòng)安如山？ 思國(guó)之安者，必積其德義（安定、安穩(wěn)）2何故置某于安閑之地。（安全） 3然后得一夕安寢 不念居安思危，戒奢以儉（
8、安逸）4則宜撫安，與結(jié)盟好（安撫，撫慰） 5離山十里有王平安營(yíng)（安置、安放） 6將軍迎操，欲安所歸乎 固一世之雄也，而今安在哉（哪里） 7衣食所安（養(yǎng)生） 8既來之，則安之 將有作，則思知止以安人 （使-安） 9臣死且不避，卮酒安足辭 又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎（怎么） 3被 1禹，湯被之矣（蒙受，遭受） 2信而見疑，忠而被謗，能無怨乎（表示被動(dòng)） 3將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，（通“披”穿在身上或披在身上） 4被發(fā)行吟澤畔（通“披”散開） 5一日晝寢帳中，落被于地（被子） 6大雪逾嶺，被南越中數(shù)州（覆蓋） 4倍 1愿伯具言臣之不敢倍德也（通“背”，背叛，違背）2焉用亡鄰以倍鄭（增加）3五則攻之，倍
9、則分之 （一倍，加倍） 4每逢佳節(jié)倍思親（越發(fā)、更加） 5本 1凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或莖干）2蓋亦反其本矣（根本。基礎(chǔ)） 3此之謂失其本心（本來，原來） 4今存其本不忍廢，道中手自鈔錄（版本，稿本） 5是無難，別具本間章（臣子給皇帝的奏章或書信）6抑本其成敗之跡（推究本源、考查） 7若止印三二本（量詞，書冊(cè)的計(jì)量單位） 8此之謂失其本心（天賦的善心） 9本未倒置（樹根，樹梢，引申為主次，先后等） 6鄙 1蜀之鄙有二僧，（邊界地方） 2鄙賤之人，不知將軍寬之至此也（庸俗，淺陋，鄙俗） 3鄙人?自稱的謙詞 4孔子鄙其小器（輕視） 7兵 1收天下之兵，聚之咸陽（兵器，軍械） 2趙亦盛設(shè)兵
10、以待秦，秦不敢動(dòng)（士兵，軍隊(duì)） 3故上兵伐謀，其次伐交（用兵策略，戰(zhàn)略） 4左右欲兵之（用兵器殺人） 5兵符：古代調(diào)兵用的憑證 8病 1之病在肌膚，不治將益深（疾?。?2向吾不為斯役，則久已病矣（困苦，困乏） 3不如舜，吾之病也（毛病，缺點(diǎn)） 4范宣子為政，諸侯之幣重，鄭人病之（擔(dān)心，憂慮） 5夫糶，二十病農(nóng)，九十病末（損害） 6今人乃以儉相詬病 （責(zé)備、羞辱） 9察 1徐而察之，則山下皆石穴罅（仔細(xì)看，觀察） 2向察眾人之議，專欲誤將軍（考慮） 3雖不能察 ，必以情（了解，弄清楚） 4人又誰能以身之察察 （察察，潔白的樣子） 5明足以察秋毫之末（看清楚） 6人至察則無魚（精明） 10朝chao 1朝服衣冠（zhao 早晨） 2相如每朝時(shí)，常稱病（朝見，朝拜） 3強(qiáng)國(guó)請(qǐng)服，弱國(guó)入朝（朝見，朝拜） 4于是入朝見威王（朝庭） 5兩朝開濟(jì)老臣心（朝代） 6期年不聽朝（朝政） 7坐南向北（對(duì)、向摘記：
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