《第二輪復(fù)習 光合作用與細胞呼吸PPT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第二輪復(fù)習 光合作用與細胞呼吸PPT課件（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、考點一：光合作用與呼吸作用過程考點二：影響光合作用的環(huán)境因素考點三：呼吸作用的影響因素及應(yīng)用考點四：相關(guān)基礎(chǔ)實驗及應(yīng)用探究實驗第1頁/共29頁考點一：光合作用與呼吸作用過程光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用本質(zhì)本質(zhì)場所場所反應(yīng)式反應(yīng)式具體過程具體過程同中有異同中有異合成有機物、儲存能量 (無有)分解有機物、釋放能量 (有 無)葉綠體細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體光反應(yīng)：類囊體薄膜 暗反應(yīng)：葉綠體基質(zhì)第一階段：細胞質(zhì)基質(zhì) 第二階段：線粒體基質(zhì)第三階段：線粒體內(nèi)膜都產(chǎn)生ATP都產(chǎn)生H都產(chǎn)生三碳化合物Go on第2頁/共29頁 光能葉綠體中的色素水O2 H ADPPiATP 光反應(yīng) 暗反應(yīng)C5CO2C3 CO2的
2、固定C3的還原(CH2O) 酶第3頁/共29頁葡萄糖 丙酮酸少量能量 6H2O6COCO2 2 少量能量6O6O2 2 12H12H2 2O O大量能量 乳酸 酒精+CO2Go back第4頁/共29頁第5頁/共29頁【例3】 如圖表示植物體內(nèi)的某些代謝過程及物質(zhì)變化。據(jù)圖判斷，下列敘述不正確的是A.X代表光合作用中產(chǎn)生的三碳化合物，Y物質(zhì)可代表丙酮酸B.、過程可以產(chǎn)生H，過程需要消耗HC.過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中D.進行四個過程的場所均可發(fā)生遺傳物質(zhì)的變異D第6頁/共29頁限時訓練8.下圖A、B是發(fā)生在植物葉肉細胞內(nèi)的兩項生理作用及關(guān)系，相關(guān)說法錯誤的是A.過程發(fā)生在線
3、粒體的內(nèi)膜上B.由葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜C.和不是同一種物質(zhì)D.天氣晴朗的夏季上午，不會發(fā)生圖中的a、f過程AC第7頁/共29頁踩點演練2.下圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過程，有關(guān)分析正確的是A.階段生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳B.能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程有、C.過程可為細胞吸收Mg2+等離子提供動力，而過程則不能D.過程、進行的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D第8頁/共29頁限時訓練4.某綠色植物的葉肉細胞中，存在兩種主要的代謝過程，如圖所示。對此解釋錯誤的是A.a表示光合作用，只在葉綠體中發(fā)生B.b表示有氧呼吸，只在線粒體中發(fā)生C.a過程會產(chǎn)生氧氣和水D.b過程會消耗氧氣
4、和水B第9頁/共29頁限時訓練6.下圖表示生物異化過程中的物質(zhì)代謝示意圖。對這一圖解的解釋，正確的是A.在人體內(nèi)，胰高血糖素能促進、過程B.在人的細胞線粒體中含有、過程所需的各種酶C.在酵母菌的細胞質(zhì)基質(zhì)中含有、過程所需的各種酶D.在生物細胞內(nèi)發(fā)生的過程稱為無氧呼吸C第10頁/共29頁光合強度總光合：發(fā)生于葉綠體內(nèi)凈光合 = 總光合 - 呼吸eg：CO2固定量、 O2產(chǎn)生量、有機物產(chǎn)生量凈光合：針對細胞、個體分析而言eg：CO2吸收量、 O2釋放量、有機物積累量 植物正常生長的要求：一晝夜有機物0第11頁/共29頁考點二：影響光合作用的環(huán)境因素1.光強2.CO2濃度3.溫度4.水5.礦質(zhì)營養(yǎng)考
5、點三：呼吸作用的影響因素及應(yīng)用1.溫度4.CO2濃度2.O2濃度3.水5.礦質(zhì)營養(yǎng)第12頁/共29頁減少增加減少增加減少增加減少減少第13頁/共29頁1.光強2.CO2濃度呼吸速率光補償點光合速率0光照強度光飽和點呼吸速率CO2補償點光合速率0CO2濃度CO2飽和點光合速率光強光合速率CO2濃度若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖，則大約在175mol光子m2s時兩條曲線相交，此點的生物學含義是 縱坐標也可用O2的釋放或CO2的吸收來表示第14頁/共29頁0 10 20 30 40 50 凈光合速率第15頁/共29頁（2007山東理綜）以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作
6、用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是A.光照相同時間，35時光合作用制造的有機物的量與30相等B光照相同時間，在20條件下植物積累的有機物的量最多C溫度高于25時，光合作用制造的有機物的量開始減少D兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等A第16頁/共29頁4.水 氣溫太高，蒸騰作用旺盛 植物缺水、氣孔關(guān)閉CO2濃度下降 暗反應(yīng)受阻第17頁/共29頁重點：補償點、飽和點移動方向補償點：在呼吸強度不改變的前提下， 當某一因素對光合的貢獻增大時，其他因素可減小貢獻，即向左移動； 反之，則向右移動。飽和點：當某一因素改變后，有利于增強光合時，向右移動； 反之，則向左
7、移動。下圖為伊樂藻在25 時不同光照強度下的光合作用強度變化曲線。假設(shè)伊樂藻光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 和30 ，請在圖中畫出伊樂藻在30 時（原光照強度和CO2濃度不變）的光合作用強度與光照強度關(guān)系的曲線，并在曲線上標明與圖中a、b、c三點對應(yīng)的a、b、c三個點的位置。光合作用=光強+溫度+CO2濃度 第18頁/共29頁充分利用且保證足夠的充分利用且保證足夠的( )和易于通風和易于通風維持正常的維持正常的( )；( )：收割一種作物后，再種另一種作物；：收割一種作物后，再種另一種作物； ( )：主要是在一種作物生長的后期，：主要是在一種作物生長的后期，種上另一種作物；種上另一種作
8、物； ( )：一塊地上同時期間隔種植兩種以上：一塊地上同時期間隔種植兩種以上的作物；的作物；適當提高適當提高( )和和( )；，可補充，可補充( )。光強CO2濃度輪作套種間種溫度CO2濃度CO2Go back第19頁/共29頁應(yīng)用：提高作物產(chǎn)量的途徑途徑途徑措施或方法措施或方法延長光時延長光時套種套種增大光合作用面積增大光合作用面積間作、合理密植間作、合理密植提高光合作用效率提高光合作用效率控制適宜光強、控制適宜光強、提高提高CO2濃度（如通風、增施有機肥）濃度（如通風、增施有機肥）合理施肥（供應(yīng)適量必需礦質(zhì)元素）合理施肥（供應(yīng)適量必需礦質(zhì)元素）合理灌溉合理灌溉提高凈光合作用速率提高凈光合作
9、用速率維持適當晝夜溫差維持適當晝夜溫差（白天適當升溫，晚上適當降溫）（白天適當升溫，晚上適當降溫）第20頁/共29頁保存種子保存蔬菜水果考點三：呼吸作用的影響因素及應(yīng)用1.溫度4.CO2濃度2.O2濃度3.水5.礦質(zhì)營養(yǎng)原則：降低呼吸強度低溫、低氧低溫、低氧、干燥原則：降低呼吸強度第21頁/共29頁0 6 12 18 24Go back第22頁/共29頁Go back第23頁/共29頁考點四：呼吸方式判斷2.根據(jù)O2/CO2判斷1.根據(jù)反應(yīng)物產(chǎn)物的種類判斷X=0 只進行無氧呼吸0X3/4 有氧呼吸無氧呼吸X= 1 只進行有氧呼吸X=3/4 有氧呼吸=無氧呼吸 3/4 X1 有氧呼吸無氧呼吸注意
10、： 人體細胞不能進行乳酸發(fā)酵第24頁/共29頁踩點演練3.呼吸商（RQ=放出的CO2量/吸收的O2量）可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標。某小組以某植物非綠色器官為材料，研究其氧化分解葡萄糖過程中氧分壓（氧氣濃度）與呼吸商的關(guān)系，實驗結(jié)果如圖所示，以下敘述正確的有A.呼吸商越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱B.b點有氧呼吸強度比a點時小C.為延長該器官的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點D.c點以后呼吸商不隨氧分壓變化而變化D第25頁/共29頁限時訓練7.在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中不正確的是CO2釋放量
11、釋放量O2吸收量吸收量a100b83c64d77A.a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精B.b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多C.c條件下，無氧呼吸最弱D.d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體BC第26頁/共29頁考點五：呼吸作用相關(guān)實驗a：有通氣管；用于有氧呼吸d：無通氣管：用于無氧呼吸b：澄清石灰水：用于檢測CO2c：NaOH：用于出去CO2e：NaHCO3對CO2形成緩沖，使其濃度維持在一定水平第27頁/共29頁【例2】 在外界環(huán)境條件恒定時，用如圖裝置測定種子萌發(fā)時的呼吸作用類型（假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖），實驗開始同時關(guān)閉兩裝置活塞，在25 下經(jīng)過20 min后觀察紅色液滴移動情況，下列對實驗結(jié)果的分析錯誤的是A.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明此時萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸B.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸C.裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積D.裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2的體積D第28頁/共29頁感謝您的觀看！第29頁/共29頁
第二輪復(fù)習 光合作用與細胞呼吸PPT課件
