2019-2020學年高中歷史 第6單元 默罕默德 阿里改革 第2課 穆罕默德 阿里改革的主要內容課時作業(yè) 新人教版選修1

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1、第2課 穆罕默德 阿里改革的主要內容 一、選擇題 1．下列關于穆罕默德·阿里改革的背景有(　　) ①馬木路克反動勢力仍很強大 ②西方殖民者的入侵 ③連年的戰(zhàn)爭導致經濟十分落后 ④軍事力量弱小 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 2．穆罕默德·阿里改革措施中大大提高了農民生產積極性的措施是(　　) A．在中央設立咨議會 B．設立專門機構管理農業(yè) C．改革土地制度和稅收制度 D．大興土木工程 【答案】C　[注意從提高農民生產積極性角度分析，A項是政治方面，B、D兩項不能體現(xiàn)農民利益，故選C項。] 3．下列符合穆罕默德·阿里農業(yè)改革措施的

2、是(　　) ①努力發(fā)展民族工業(yè)?、谕恋刂贫群投愂崭母? ③發(fā)展棉花等經濟作物?、軓娬{推廣改良農具 ⑤興修水利 A．①③④⑤ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①②③⑤ 【答案】B 4．穆罕默德·阿里改革的主要特點是(　　) ①目的為了富國強兵?、谥攸c發(fā)展軍事工業(yè)?、塾勺罡呓y(tǒng)治者推行?、芊饨ㄐ再|的改革 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 5．為了結束埃及分裂割據的局面，穆罕默德·阿里采取的措施是(　　) A．中央設立國務會議和咨議會 B．重點發(fā)展軍事工業(yè) C．建立省、縣、鄉(xiāng)、村各級行政機構 D．徹底鏟除馬木路克 【答案】C 6．穆罕默德

3、·阿里對留學生許下諾言：“誰首先學成，政府將給他們高薪，提拔他們當工長?！辈牧霞畜w現(xiàn)了穆罕默德·阿里(　　) A．力主學習外國先進技術的改革思想 B．鞏固封建統(tǒng)治的目的 C．大力發(fā)展軍事工業(yè) D．聘請外國技師建立工廠 【答案】A　[題干材料反映了穆罕默德·阿里激勵留學生努力學習外國先進技術，A項符合題意。] 二、非選擇題 7．閱讀材料，完成下列要求。 材料一　 穆罕默德·阿里和法國軍事顧問在一起 材料二　在我第二次(1833—1835年)訪問埃及時，農村中體格健全的人已經少見，不是缺一兩顆門牙(這樣就無法咬住子彈)或斷一節(jié)手指，就是少一只眼睛或雙目失明，這樣就可以不被

4、征召入伍。 ——英國旅行家蘭恩 (1)根據上述材料，結合所學知識回答，穆罕默德·阿里軍事改革的措施有哪些？結果如何？ (2)穆罕默德·阿里軍事改革與材料二內容有何聯(lián)系？ 【答案】(1)措施：改造舊軍隊，建立新式軍隊。穆罕默德·阿里廢除了傳統(tǒng)的雇傭兵制度，實行征兵制，征召體格健壯、淳厚樸實的農家子弟入伍，按照西歐國家特別是法國軍隊的模式，組織和訓練新式軍隊。他不但請法國軍官做自己的軍事顧問，還建立了軍事學校，從法國等西歐國家請來軍事教官，為埃及培養(yǎng)新型軍官。同時，他用當時最先進的武器裝備軍隊。結果：到19世紀30年代，埃及的新式陸軍人數(shù)已經超過二十萬人，還建立了一支擁有三十多艘戰(zhàn)艦和兩萬

5、多人的海軍。 (2)聯(lián)系：為了壯大軍事力量和進行對外戰(zhàn)爭，穆罕默德·阿里向埃及人民征收苛重的賦役，并采取強制手段，讓人民參軍，給埃及人民帶來了深重的苦難。 8．閱讀材料，完成下列要求。 材料一　穆罕默德·阿里率領埃及人民抵御了英、法的殖民主義侵略，但是他也經受了西方工業(yè)文明的洗禮。他審時度勢，認識到“應向西方尋找發(fā)展的鑰匙”“真正的獨立需要有一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊，而現(xiàn)代化軍隊需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備”。 材料二　以林則徐為代表的中國地主階級抵抗派，對穆罕默德·阿里改革評價很高。林則徐的《四洲志》、魏源的《海國圖志》，對埃及的政治、經濟、軍事、文化作了全面介

6、紹，對穆罕默德·阿里內政和對外擴張作了評述。魏源說，穆罕默德·阿里“甚聰明，尤滅弄權之驍騎”“招士通商，訓練陣法與列國無異”。 (1)根據材料一的內容，結合所學知識，談談你對穆罕默德·阿里改革性質的認識。 (2)材料二中魏源對穆罕默德·阿里的評價中所說的“尤滅弄權之驍騎”“招士通商，訓練陣法與列國無異”分別指的是什么？請舉例說明“招士通商，訓練陣法與列國無異”。 【答案】(1)認識：雖然穆罕默德·阿里改革增強了國力，促使埃及在政治、經濟、軍事和文化教育等方面都發(fā)生了巨大變化，初步建立了近代化的經濟、政治和軍事體系，但它畢竟確立了中央集權專制制度，所以仍是帶有封建性的改革。 (2)分別指消滅馬木路克勢力和實行重商主義政策以及向西方學習的措施。事例：向西方學習，如從西歐國家引進技術、設備、人才、資金，發(fā)展軍事工業(yè)和民用工業(yè)；選派青年學生去歐洲留學；實行征兵制，按照西歐國家特別是法國軍隊的模式，組織和訓練新式軍隊等。 3