《健康過冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)人信息姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者教學(xué)基本信息課題健康過冬天學(xué)科道德與法治學(xué)段低段年級(jí)一年級(jí)教材出版社：人民教育出版社1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)教育思想家杜威提出：教育即生活，教育即生長，教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造。 強(qiáng)調(diào)教育要重視兒童的生活經(jīng)驗(yàn)， 認(rèn)為教育完全是偏重兒童已有能力的生長， 所 以兒童生活和已有生活經(jīng)驗(yàn)是課程設(shè)計(jì)選材的最基本要素。小學(xué)低年級(jí)階段是兒童從幼兒生活向小學(xué)生活過渡并逐步適應(yīng)學(xué)校生活的重要時(shí)期。道德與法治課程以兒童的生活為寶貴的資源，課程學(xué)習(xí)是兒童在教師指導(dǎo)下真實(shí)體驗(yàn)生活、 主動(dòng) 參與生活、創(chuàng)造生活的過程。課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的各種主題活 動(dòng)、游戲或其他實(shí)踐活動(dòng)，課

2、程設(shè)計(jì)體現(xiàn)了兒童與自然、兒童與社會(huì)、兒童與自 我的內(nèi)在整合，教學(xué)內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到兒童生活的各個(gè)方面， 教師是兒童學(xué)習(xí) 的支持者、合作者、指導(dǎo)者?；谝陨现笇?dǎo)思想和理論依據(jù)，本課教學(xué)設(shè)計(jì)選材源于學(xué)生生活，緊密結(jié)合 學(xué)生生活實(shí)際，充分合理運(yùn)用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生積極參加冬季室外活動(dòng)， 并學(xué)習(xí)一些冬季保健的常識(shí)。2 .教學(xué)背景分析 教材分析：本冊(cè)教材圍繞兒童與自我、兒童與社會(huì)、兒童與自然三條軸線展開。健康過冬天是第四單元天氣雖冷有溫暖中的第二課，本課編排了 “冬天不怕冷”、 “冬天的保健”、“快快好起來”和“冬天有溫暖”四個(gè)話題，鼓勵(lì)學(xué)生不怕寒 冷，積極參與冬季鍛煉和活動(dòng)，增強(qiáng)體魄，磨練意志，

3、并讓學(xué)生了解一些簡單的 冬季保健小常識(shí)。學(xué)情分析：一年級(jí)的小學(xué)生年齡雖小，但已經(jīng)有了一些生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)冬季的氣候有感受。 玩耍是孩子們最向往的事情， 但在寒冷的冬天很多孩子怕冷不愿到室外活動(dòng)， 不能充分鍛煉身體，因此，很容易患感冒、咳嗽等冬季常見的疾病。通過這節(jié)課的 學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得要不畏嚴(yán)寒，勇于鍛煉，才能使身體更加健康，并且讓學(xué)生了 解了一些冬季保健的小常識(shí)。3 .教學(xué)目標(biāo)（含重、難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：愿意在冬季參加室外活動(dòng)，做勇敢、健康的孩子。行為與習(xí)慣：能堅(jiān)持參加冬季室外活動(dòng)。知識(shí)與技能：了解一些基本的冬季保健常識(shí)并會(huì)應(yīng)用到生活中。過程與方法：通過觀看圖片、視頻，交流體驗(yàn)冬季活動(dòng)的

4、重要性。教學(xué)重點(diǎn)：積極參加冬季室外活動(dòng)，簡單了解冬季保健常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：能堅(jiān)持參加冬季室外活動(dòng)，將冬季保健常識(shí)應(yīng)用到生活中4 .教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)（可附教學(xué)流程圖）觀看同學(xué)們操場(chǎng)活動(dòng)圖片交流感受幫小男孩想辦法觀看足球隊(duì)訓(xùn)練視頻聽足球隊(duì)員訴心聲通風(fēng)益處多了解開窗通風(fēng)小常識(shí)適當(dāng)穿衣保護(hù)皮膚交流冬季其他保健方法創(chuàng)設(shè)情境讀兒歌你有什么新打算聽校醫(yī)老師講開窗教學(xué)過程：一、冬天不怕冷活動(dòng)一熱鬧的操場(chǎng)1 .導(dǎo)入(冬天圖片)：同學(xué)們，在寒冷的冬天里，人們都穿上了厚厚的棉衣, 我們學(xué)校的操場(chǎng)上卻熱鬧非凡，讓我們一起來看看吧。2 .觀看圖片討論交流：(1)圖片：跑步提問：你知道這些同學(xué)參加的是什么活動(dòng)嗎？(跑

5、步)你找到自己了嗎？請(qǐng)你說說跑步時(shí)的心情？預(yù)設(shè)：我特別開心我很放松我跑的動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，所以心情非常好。(2)圖片:跳繩提問：快來看看這個(gè)男孩，他在干什么？(跳繩)還有哪些同學(xué)冬天也喜歡跳繩，能說說你跳繩時(shí)的感受嗎？預(yù)設(shè)：我跳繩時(shí)很開心我跳到后來都出汗了(3)圖片：拍球提問：這三個(gè)男同學(xué)在比賽什么呢？(拍球)老師想問問你們?cè)谕饷媾那蚶鋯幔款A(yù)設(shè)：不冷，我經(jīng)常在外面拍球。一點(diǎn)都不冷，我還出汗了呢！(4)圖片：踢81子提問：你們知道這是什么嗎？(建子)誰能給大家講講這種建子怎么踢呢？3 .說一說，你在冬天最喜歡的活動(dòng)，為什么喜歡？預(yù)設(shè)：(1)我最喜歡跑步，可以鍛煉身體，讓身體健康。(2)我喜歡踢球，我覺

6、得開心。(3)我喜歡跳繩，跳繩的時(shí)候我覺得自己像一只小鳥，特別快樂。4 .教師小結(jié)：看來，同學(xué)們?cè)诤涞亩炖?，通過參加各種室外活動(dòng)收獲了 很多快樂?！驹O(shè)計(jì)意圖：兒童的生活是寶貴的課程資源，跑步、跳繩、拍球等這些室外活動(dòng)是學(xué)生在生活中非常熟悉的、 經(jīng)常開展的活動(dòng)，學(xué)生有親身體驗(yàn)，在交流過 程中有感而發(fā)，情不自禁地流露出冬季參加室外活動(dòng)帶給他們的快樂?！炕顒?dòng)二 勇敢的冬寶寶1 .(出示圖片)可是，老師在操場(chǎng)上看見這樣一個(gè)小男孩， 那是一個(gè)下雪天， 他穿著厚厚的羽絨衣，戴著帽子，圍著圍巾，連耳朵上都戴了毛絨絨的耳套，可 他還是縮著身子說“好冷”。2 .提問：你們有什么好辦法幫幫他嗎？大家一起來出出

7、主意。預(yù)設(shè)：(1)他跑跑步就不冷了(2)他可以和同學(xué)們一起踢球，這樣活動(dòng)起來就不冷了。(3)不能因?yàn)榕吕渚筒换顒?dòng)了，這樣會(huì)更冷的。3 .播放學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練視頻學(xué)生交流：足球隊(duì)員們穿著薄薄的訓(xùn)練服，冷嗎？他們會(huì)凍感冒嗎？預(yù)設(shè)：(1)他們不會(huì)冷，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)使身體產(chǎn)生熱量。(2)隊(duì)員們不會(huì)凍感冒，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)會(huì)讓人身體健康，少生病。4 .聽足球隊(duì)員訴心聲5 .提問：你對(duì)冬季在室外活動(dòng)有什么新的打算呢？ 預(yù)設(shè)：(1)我要不怕冷，積極鍛煉，使身體更健康。(2)以前我怕冷，總是不敢出去活動(dòng)，以后我要做勇敢的孩子。6 .出示兒歌：這里有一首兒歌，和大家的體驗(yàn)一樣，我們一起來讀一讀吧。師：冬天到，起得早，蹦一蹦，

8、跳一跳，生：我是快樂的冬寶寶；師：風(fēng)里鬧，雪里跑，生：我是勇敢的冬寶寶； 師：冰上淘，操場(chǎng)笑， 生：我是健康的冬寶寶。7 .教師小結(jié)：同學(xué)們都要做一個(gè)勇敢的冬寶寶，不怕寒冷，積極參加室外活 動(dòng)，健康快樂地生活。【設(shè)計(jì)意圖：教師華麗的語言遠(yuǎn)不如學(xué)生實(shí)際生活中的事例有說服力，通過觀看足球隊(duì)員們冬天穿著單薄的訓(xùn)練服在室外訓(xùn)練的視頻和傾聽隊(duì)員們的心聲， 讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到冬季要勇于參加室外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)、磨練意志。】二、冬天的保健活動(dòng)一：校醫(yī)老師小講堂1 .(播放校醫(yī)老師的視頻)在冬季，除了堅(jiān)持參加室外活動(dòng)外，還有很多其 他方法也會(huì)讓我們的身體更加健康。還記得前幾天我們學(xué)校的校醫(yī)陳老師為大家 講了冬天

9、為什么要開窗通風(fēng)的保健知識(shí)嗎？讓我們?cè)賮砘貞浺槐椤? .(出示圖片)學(xué)生討論、交流：聽了校醫(yī)老師的講解，我們知道了開窗通 風(fēng)的重要，那怎樣開窗通風(fēng)才是正確的呢？預(yù)設(shè)：天氣不好的時(shí)候不能開窗3 .出示圖片：老師了解了一些開窗通風(fēng)的注意事項(xiàng)，我們一起來看看。(1)霧霾天氣不能開窗(2)陰天不要多開窗(3) 一天之內(nèi)開窗3到4次，一次30分鐘足夠(4)教室的課間要開窗(5)避開一早一晚兩個(gè)污染高峰，上午 10點(diǎn)和下午3點(diǎn)前后開窗4 .教師小結(jié)：原來看似簡單的開窗通風(fēng)，還有很多講究呢，同學(xué)們記住了嗎？【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，開窗通風(fēng)是大人的事，至于正確的 開窗通風(fēng)方法更是不了解，通過學(xué)生熟

10、悉的校醫(yī)老師做溫馨提示， 觀察充滿童趣 的動(dòng)畫圖片拉近了學(xué)生與這些知識(shí)的距離，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解。 】活動(dòng)二：冬季保健有妙招1 .除了正確的開窗通風(fēng)，你還知道哪些冬季保健的方法？預(yù)設(shè)：手和臉要擦油2 .出示圖片：適當(dāng)穿衣提問：冬天室內(nèi)和室外的溫差很大，同學(xué)們穿衣服時(shí)需要注意些什么呢？預(yù)設(shè)：(1)出室外的時(shí)候要穿好外套，這樣就不會(huì)凍感冒了。(2)天氣特別冷的時(shí)候可以戴上帽子、圍巾和手套。(3)進(jìn)入溫暖的室內(nèi)，要脫掉厚厚的棉衣，不要讓自己出汗。3 .出示圖片：使用護(hù)膚品冬天氣候寒冷干燥，除了穿衣服要薄厚合適外,同學(xué)們還要保護(hù)好自己嬌嫩 的皮膚。除了擦護(hù)膚品外，這些方法也可以保護(hù)我們的皮膚。圖片：(

11、1)用溫水洗手、腳、臉(2)多吃蔬菜、水果(3)多喝水4 .你還想到了出示圖片：喝梨水，戴口罩，曬太陽5 .教師小結(jié)：同學(xué)們真了不起，知道這么多冬季保健的小妙招！【設(shè)計(jì)意圖：冬季有很多保健好方法可以促進(jìn)人們的身體健康， 一年級(jí)學(xué)生 年齡小，這方面的生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，因此，讓學(xué)生說出最基本的方法，教師運(yùn) 用圖片、資料進(jìn)行補(bǔ)充和深化，形象生動(dòng)，并且引導(dǎo)學(xué)生將這些保健知識(shí)運(yùn)用到 實(shí)際生活當(dāng)中去?！咳?、教師總結(jié)冬天雖然寒冷，但是只要大家做勇敢的孩子，堅(jiān)持體育鍛煉和活動(dòng)，學(xué)會(huì)保 健的好方法，這樣，我們就能健康快樂地度過寒冷的冬天了。板書設(shè)計(jì)：不怕冷健康過冬天會(huì)保健5.學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容我的選擇冬天

12、應(yīng)該參加室外活動(dòng)嗎？u應(yīng)該u不應(yīng)該你喜歡哪些室外活動(dòng)？* *u跑步 u跳繩V騎自行車拍球踢足球 U踢鐫子 心其他生活中，你用過哪些保健小妙招兒？ VV用溫水洗臉、手和腳V多吃蔬菜水果4 # #霧霾天氣戴口罩多喝白開水 7其他6.教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明與教學(xué)反思(300-500字)1.貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生的生活入手，捕捉學(xué)生在操場(chǎng)上參與室外活動(dòng)的鏡頭引入教學(xué)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用足球隊(duì)員的心聲引發(fā)學(xué)生思考， 直觀自 然，說服力強(qiáng)，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 而且讓學(xué)生在交流中深切感受到 了應(yīng)該做一個(gè)勇敢的孩子，不怕寒冷，樂于在冬季參加室外活動(dòng)，讓自己的身體 更加健康。

13、2 .依托生活，突顯學(xué)生主體性本次教學(xué)設(shè)計(jì)遵循了道德與法治課程的理念，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活中需要解決 的問題為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生直接參與的各種主題活動(dòng)、 游戲?yàn)橥緩剑浞终{(diào)動(dòng)了學(xué) 生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，借助學(xué)生熟悉的身邊人物，通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生在活動(dòng)中 體驗(yàn)，在情境中感悟，使學(xué)生懂得了要戰(zhàn)勝寒冷，積極參加室外活動(dòng)，會(huì)進(jìn)行正 確的保健。3 .設(shè)計(jì)巧妙，突破教學(xué)重難點(diǎn)在開展活動(dòng)二“勇敢的冬寶寶”時(shí)，兩次用到了關(guān)于足球隊(duì)的視頻資源， 巧妙之處在于第一次讓學(xué)生觀看足球隊(duì)員冒嚴(yán)寒訓(xùn)練， 通過交流感悟到了冬季要 不畏嚴(yán)寒，積極參加室外活動(dòng)；第二次傾聽足球隊(duì)員的心聲，讓學(xué)生進(jìn)一步理解 了冬季參加室外活動(dòng)會(huì)促進(jìn)身體健康，并且堅(jiān)定了學(xué)生堅(jiān)持鍛煉的信心。同一主 題的資源前后兩次巧妙使用，輕松突破了此次教學(xué)的重難點(diǎn)，并且提高了教學(xué)資 源的使用率。