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1、《致敬抗疫英雄，爭(zhēng)做時(shí)代雷鋒》班會(huì)課設(shè)計(jì)方案
中山市沙溪理工學(xué)校曹碧潭
一、班會(huì)地點(diǎn):
:教室
二、參加人員:
:班主任、全班學(xué)生
三、上課班級(jí):
:17網(wǎng)絡(luò)1班（計(jì)算機(jī)專業(yè)高三年級(jí)）
四、主持人：
學(xué)生代表、班主任
五、班會(huì)背景：雷鋒精神是永遠(yuǎn)值得中華兒女弘揚(yáng)和傳承的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，作為青年一代的學(xué)生，他們是祖國的未來，民族的希望，更有必要將這種美好品質(zhì)，高尚精神銘記于心，付諸行動(dòng)。在新冠肺炎席卷之際，中國大地涌現(xiàn)了無數(shù)值得大家敬仰與欽佩的抗疫英雄，他們用不畏艱險(xiǎn)，犧牲自我，不計(jì)得失，無私奉獻(xiàn)的精神力量感動(dòng)、溫暖和激勵(lì)著全國人民，給青少年們樹立了光輝的榜樣。本次主題班會(huì)，將
2、以此為契機(jī)，深入學(xué)生內(nèi)心世界，開展思想交流，啟發(fā)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神的動(dòng)機(jī)和欲望。
六、班會(huì)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo):通過課堂明理，讓學(xué)生清晰理解雷鋒精神的深刻內(nèi)涵，讓學(xué)生明白，時(shí)代需
要雷鋒，我們青年一代更應(yīng)爭(zhēng)做雷鋒，不能辜負(fù)時(shí)代，辜負(fù)青春。
情感價(jià)值觀目標(biāo)：通過課堂感悟，消除學(xué)生思想上存在的一些自私自利，斤斤計(jì)較，懶
惰懈怡，不思進(jìn)取的消極品質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)與工作熱情，讓學(xué)生感受到：雷鋒精神
永放光芒。
行為運(yùn)用目標(biāo):通過課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在這個(gè)特殊時(shí)期學(xué)習(xí)網(wǎng)課、共克時(shí)艱的主動(dòng)性，讓他們懂得保護(hù)好自已，遵守好規(guī)則，并努力發(fā)展自己的興趣愛好，增長(zhǎng)才干，堅(jiān)定信念，為自己的人生作好
3、鋪墊與規(guī)劃。
七、班會(huì)籌備情況：
收集素材，剪好視頻，做好課件。
班級(jí)內(nèi)部分好小組，準(zhǔn)備好紙筆。
與學(xué)生交流，了解他們的看法八、班會(huì)主要內(nèi)容：
調(diào)查了解學(xué)生對(duì)雷鋒及雷鋒精神的認(rèn)識(shí)與理解，進(jìn)一步加強(qiáng)這種寶貴品質(zhì)對(duì)他們的熏陶
與感染。
來了什么？如果時(shí)代沒有雷鋒，世界會(huì)變成怎樣？而我們又會(huì)變成怎樣？我們身上具備雷鋒精神嗎？今后我們應(yīng)該要怎么做？讓學(xué)生明白美好生活需要雷鋒，雷鋒精神人人可有，奉獻(xiàn)處處可為。
十一、班會(huì)開展形式：采用討論、交流、互動(dòng)、活動(dòng)的方式。十二、班會(huì)前期準(zhǔn)備：
帶著班會(huì)課目標(biāo)，制定班會(huì)課流程；與學(xué)生交流，了解學(xué)生的心理；瀏覽事實(shí)，收集具有時(shí)代感的案例素材；十三、
4、班會(huì)課過程：
環(huán)節(jié)一：雷鋒精神的含義
（一）搶答：掌握學(xué)生對(duì)雷鋒及雷鋒事跡的了解情況
（二）觀看視頻：讓學(xué)生明什么是雷鋒精神的內(nèi)涵?？偨Y(jié)：雷鋒當(dāng)過農(nóng)民、工人、戰(zhàn)士，在一個(gè)個(gè)普通的工作崗位上，一件事情接著一件事情地去做，一項(xiàng)任務(wù)一項(xiàng)任務(wù)地去完成，一點(diǎn)一滴地去奉獻(xiàn)。不管在田間地頭，還是在工廠車間，他都擼起袖子，甩開膀子，既不叫苦也不叫累，把對(duì)黨和人民事業(yè)的熱忱化作艱苦奮斗的汗水，揮灑在平凡崗位上，具體工作中。用青春和生命詮釋了什么是螺絲釘精神，什么是思想自覺，什么是行動(dòng)自覺？什么是共產(chǎn)黨人的初心，什么是共產(chǎn)黨人的使命？
環(huán)節(jié)二：雷鋒精神的詮釋（一）你能叫出他們的名字嗎？了解學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感
5、與參與度，掌握他們對(duì)時(shí)代英雄的認(rèn)識(shí)和了解情況。
（二）觀看視頻：幫助學(xué)生捕捉、提煉時(shí)代抗疫英雄身上所具備的雷鋒精神與品質(zhì)。
（三）我們身邊的榜樣提出問題，啟發(fā)思考，引起反思：請(qǐng)你說出這些抗疫英雄與榜樣們身上具備怎樣的雷鋒精神？對(duì)照他們，我們身上具備這些精神嗎？
總結(jié)：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。面對(duì)這次突如其來的新冠肺炎疫情，無數(shù)的醫(yī)務(wù)工作者，解放軍官兵，黨員干部沖鋒在前，無懼生死，紛紛投入到了這場(chǎng)沒有硝煙的嚴(yán)峻戰(zhàn)疫中，他們舍身忘我地戰(zhàn)斗在黨和人民最需要的地方。一張張樸實(shí)無華的可愛面孔，一樁樁感人至深的先進(jìn)事跡，一個(gè)個(gè)可親可敬
6、的高貴靈魂用愛與溫暖，用無私奉獻(xiàn)與頑強(qiáng)拼搏，感動(dòng)著我們，溫暖著我們，激勵(lì)著我們，守護(hù)著我們，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著雷鋒精神，雷鋒精神在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中熠熠生輝。
環(huán)節(jié)三：雷鋒精神的影響案例強(qiáng)化
1、觀看視頻（迎接勝利的曙光）
2、觀看視頻（共克時(shí)艱中的異已分子）提問學(xué)生：社會(huì)如果沒有時(shí)代雷鋒，世界將會(huì)變成怎樣？我的生活將會(huì)變成怎樣？我需要做出哪些改變？
總結(jié)：雷鋒說：“螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會(huì)生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會(huì)出毛病?！痹谌珖嗣竦墓餐ο拢貏e抗疫英雄和武漢人民的勇敢擔(dān)當(dāng)下，現(xiàn)階段我們更有信心，更有能力實(shí)現(xiàn)抗疫的全面勝利，春天的腳步快要來臨了。但社會(huì)中也不乏出
7、現(xiàn)一些專門利已，毫不利人，且危害全局的不良現(xiàn)象，作為青少年的我們應(yīng)該如何對(duì)待這種行為？我們應(yīng)該要如何做？
環(huán)節(jié)四：雷鋒精神的踐行一、做好自已、主動(dòng)作為、自覺行動(dòng)二、影響他人、敢于擔(dān)當(dāng)三、結(jié)合現(xiàn)階段班級(jí)的一些事務(wù)與出現(xiàn)的行為，進(jìn)行分析與引導(dǎo)。
四、網(wǎng)上宣誓：學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，我將從我做起，立足本職，做好班級(jí)的每一件事。
五、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃：
1、我將以什么態(tài)度對(duì)待我的工作？
2、我將如何去實(shí)現(xiàn)總結(jié)：“一滴水只有放進(jìn)大海里，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。”作為青少年的我們，我們要像雷鋒一樣不忘初心，牢記使命，立足于當(dāng)下，無論是學(xué)業(yè)，還是工作，要發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神，在平凡中默默工作與學(xué)習(xí)，在日常生活里無私奉獻(xiàn)，在做好自己的同時(shí)，盡心盡力為學(xué)校，為班級(jí)，為大家分憂，奉獻(xiàn)。環(huán)節(jié)五：班會(huì)課總結(jié)（一）學(xué)生談?wù)勔惶谜n下來自己的感受；
（二）班主任寄語：這堂課不知不覺就過去了，我很高興，在這三年的過程中能有你們陪著我一起奮斗，一起成長(zhǎng)。我引用習(xí)近平主席的一句話寄予大家：“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒?！笔堑模瑫r(shí)代需要英雄，時(shí)代需要雷鋒，愿我的同學(xué)們都爭(zhēng)做時(shí)代雷鋒！
十四、班會(huì)課課外延伸
請(qǐng)大家制作一張《致敬抗疫英雄，爭(zhēng)做時(shí)代雷鋒》為主題的手抄報(bào)。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案-《致敬抗疫英雄,爭(zhēng)做時(shí)代雷鋒》
