2019版高考歷史一輪復習 第73練 時空觀念備考加分練

《2019版高考歷史一輪復習 第73練 時空觀念備考加分練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019版高考歷史一輪復習 第73練 時空觀念備考加分練（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第73練 時空觀念 1．周宣王晚年，干涉魯國立太子之事，使得魯國發(fā)生內(nèi)亂，從而引起許多諸侯不滿，結(jié)果是“諸侯多畔(叛)王命”。這說明當時(　　) A．出現(xiàn)了“禮崩樂壞”局面 B．諸侯已不承認周王為共主 C．王位世襲受到諸侯的威脅 D．周朝中央集權受到威脅 2．(黃山市2017屆第二次質(zhì)檢)準確的時空觀念是學習歷史的核心素養(yǎng)。下列表述符合下圖時空的是(　　) A．①處所示諸侯國最先為秦所滅 B．②處所示水利工程溝通了區(qū)域兩大水系 C．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)主要耕作方式在圖示時間形成 D．《石氏星表》在圖示時間成書 3．(德陽市2017屆第二次診斷考試，26)下圖是唐朝貞觀年間人口密度

2、分布圖。據(jù)圖可知，當時(　　) A．黃河流域經(jīng)濟水平總體上高于長江流域 B．關中平原和成都平原經(jīng)濟發(fā)展速度最快 C．南方各地經(jīng)濟水平較為接近 D．北方地區(qū)人地矛盾比較突出 4．(北京市豐臺區(qū)2017屆一模，14)畢士安是某朝抵抗派宰相。乾德四年考中進士，后為監(jiān)察御史，出知乾州。淳化二年，召入翰林為學士。咸平中，以目疾出知潞州，又入為翰林侍讀學士。景德元年先后任吏部侍郎、參知政事，拜平章事。畢士安所處的朝代為(　　) A．秦朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 5．(湖南省長郡中學2018屆高三月考)歷史上某一時期，北方生產(chǎn)的棉花，水運賣至南方；南方織成的布，水運賣至北方。江蘇松江

3、的織造很有名，所需棉花多賴北方供給；安徽蕪湖的漿染很有名，所用的原料則來自福建。根據(jù)以上所介紹情況的特點，請推斷是哪個歷史時期(　　) A．運河貫通南北，應是唐代 B．經(jīng)濟甚為繁榮，應是宋代 C．商品區(qū)域分工，應是明代 D．商業(yè)城市初興，應是清代 6．(泰安高三復習2017年質(zhì)檢)如圖為某學生繪制的“中國民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展曲線圖”。該圖中有一處明顯錯誤，它是(　　) A．A－B段 B．D－E段 C．C－D段 D．B－C段 7．(湖南師大附中2017年月考)下圖所述戰(zhàn)役(　　) A．體現(xiàn)了毛澤東倡導的外線作戰(zhàn)方針 B．粉碎了國民黨對解放區(qū)的全面進攻 C．粉碎了

4、國民黨對解放區(qū)的重點進攻 D．基本消滅了國民黨軍隊的主要力量 8．(石家莊市2017屆一模，30)下圖為滇緬公路示意圖。該公路中國段于1937年11月開工，1938年8月竣工通車，緬甸境內(nèi)的路段也在預期內(nèi)完成。由此可見，滇緬公路的修建(　　) A．有利于保障持久抗戰(zhàn)的物資供應 B．為中國遠征軍入緬作戰(zhàn)掃除障礙 C．體現(xiàn)了世界反法西斯同盟的協(xié)作 D．宣告了抗日戰(zhàn)爭相持階段的到來 9．中國大規(guī)模海外移民出現(xiàn)于1840年之后，晚于國際人口遷移(1500年前后)，原因有(　　) ①中國卷入資本主義世界市場的時間較晚?、凇捌仗熘?，莫非王土”的天下觀促成自大的心理?、壑杏ⅰ短旖驐l約》

5、增開十處通商口岸　④建立在農(nóng)業(yè)社會基礎上的倫理觀的影響 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．(天津市部分區(qū)2018年第一次質(zhì)量調(diào)查)某高校百年校慶展覽中，有一則國家對課程設置調(diào)整的說明：廢除訓導、黨義課程，開設新民主主義論、社會發(fā)展史、政治經(jīng)濟學、辯證唯物論等課程。這一調(diào)整發(fā)生于(　　) A．抗日戰(zhàn)爭時期 B．解放戰(zhàn)爭時期 C．新中國成立初期 D．“文革”時期 11．(湖北省六校聯(lián)合體2017屆高三4月聯(lián)考，32)任教大冶師范的王路先生，看到窗外翻飛戲水的小燕子，觸景生情創(chuàng)作了著名兒歌《小燕子》。但《小燕子》在創(chuàng)作發(fā)表之初卻迎來了非議。王路也因此歷受磨難，被戴上

6、右派的帽子下放到黃岡。據(jù)此可知《小燕子》創(chuàng)作于20世紀(　　) A．40年代 B．50年代 C．60年代 D．70年代 12．(天津市和平區(qū)2018第一次質(zhì)量調(diào)查，5)下圖是世界歷史知識結(jié)構(局部)，其中從方框內(nèi)應該填入(　　) A．人文主義的發(fā)展 B．資本主義萌芽時期 C．重商主義的推行 D．自由主義及其實踐 13．(哈師大附中、東北師大附中、遼寧省實驗中學2017年第二次聯(lián)合模擬，33)從15世紀起，歐洲的城市、教會、大學等地方建立各自獨立的郵遞系統(tǒng)。19世紀中期英國率先進行郵政改革，由國家專營，隨后被其他國家效仿。這一變化主要是由于(　　) A．政府關注公共服務 B

7、．世界市場聯(lián)系加強 C．工業(yè)革命發(fā)展推動 D．國家對經(jīng)濟的干預 14．在一份國際文件中有如下表述：“通過建立無內(nèi)部邊界的空間，加強經(jīng)濟、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展……通過實行最終包括共同防務政策的共同外交和安全政策，在國際舞臺上弘揚聯(lián)盟的個性?！痹撐募炇鸬臅r間和地點應為(　　) A．1949年，美國華盛頓 B．1961年，南斯拉夫貝爾格萊德 C．1989年，澳大利亞堪培拉 D．1992年，荷蘭馬斯特里赫特 15．(北京市海淀區(qū)2017屆一模，22)歷史地圖能夠準確反映時空觀念。下列事件發(fā)生在圖中所反映的歷史時空之中的是(　　) 馬歇爾計劃實施范圍示意圖 (注：地圖中柱形圖表示各國

8、接受美元數(shù)目) A．美國推行工業(yè)復興法 B．布雷頓森林會議召開 C．丘吉爾發(fā)表鐵幕演說 D．歐洲煤鋼共同體成立 16．(石家莊市2018屆高三第一次模擬考試，41)注重時序是學習歷史的重要方法，2003年人教大綱版高中歷史教材與最新高中歷史課程標準基本都是按照歷史時序進行編排。閱讀材料，回答問題。 材料　 　　　　　　　表1　　　　　　　　　表2 從表1到表2，時序階段劃分有多處不同，請指出其中一處明顯不同并予以說明。(要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。) 答案精析 1．A　[根據(jù)材料信息，許多諸侯因周宣王干涉魯國立太子之事引起內(nèi)亂，大為不滿且違抗王命，可知周

9、王室勢力衰弱，諸侯實力強大，諸侯不再臣服于周天子，說明維系周朝統(tǒng)治的宗法制、禮樂制破壞，故A項正確；根據(jù)材料信息可知，周宣王依然能干涉魯國事務，且有王命之說，說明諸侯形式上依然尊奉周天子，故B項錯誤；材料中沒有涉及周王室的王位繼承問題，故C項錯誤；專制主義中央集權制度是秦朝時確立的政治制度，周朝沒有形成中央權力的高度集中，故D項錯誤。] 2．A　[①處的諸侯國是韓國，它是秦王朝實現(xiàn)大一統(tǒng)路上第一個被滅掉的諸侯國，故A項正確；根據(jù)所學知識，②處的水利工程是都江堰，秦朝實現(xiàn)大一統(tǒng)之后修建的是靈渠而非都江堰，故B項錯誤；根據(jù)材料可知該時間段為戰(zhàn)國后期、秦朝實現(xiàn)大一統(tǒng)之前，而精耕細作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)耕作模

10、式早在戰(zhàn)國初期就已經(jīng)形成，故C項錯誤；《石氏星表》的成書時間大致是戰(zhàn)國中期而不是末期，故D錯誤。] 3．A　[根據(jù)地圖信息可知黃河流域的人口密度明顯高于長江流域，由此可見黃河流域經(jīng)濟水平總體上高于長江流域，故A項正確。] 4．C　[參知政事開始正式作為宰相官名是在唐朝，秦朝副宰相是御史大夫，故A項錯誤；材料“景德”是宋真宗的年號，故B項錯誤；由“參知政事”“拜平章事”“景德”等信息可知此朝代是宋朝，故C項正確；明朝已經(jīng)廢除宰相制度，故D項錯誤。] 5．C　[據(jù)材料表明南北方之間長途販運貿(mào)易興盛，“江蘇松江的織造很有名，所需棉花多賴北方供給；安徽蕪湖的漿染很有名，所用的原料則來自福建”，由

11、此可以得出當時出現(xiàn)了商品區(qū)域分工，符合明代商品經(jīng)濟發(fā)展的特點，故C項正確。] 6．B　[A－B段反映出民族工業(yè)的興起，呈現(xiàn)上升趨勢，D－E段中1927～1937年即國民政府統(tǒng)治前期民族工業(yè)較快發(fā)展，應該呈現(xiàn)上升趨勢，C－D段反映出民族工業(yè)19世紀末的初步發(fā)展，以及一戰(zhàn)期間的短暫發(fā)展，呈現(xiàn)上升趨勢，B－C段反映出民族工業(yè)19世紀80年代前后的發(fā)展，呈現(xiàn)上升趨勢，因此D—E段錯誤，符合題意。] 7．C　[根據(jù)圖片所示地點為陜北和山東及戰(zhàn)役名稱，可知是解放戰(zhàn)爭時期粉碎國民黨重點進攻的戰(zhàn)役，故C項正確。] 8．A　[據(jù)材料“該公路中國段于1937年11月開工，1938年8月竣工通車，緬甸境內(nèi)的路

12、段也在預期內(nèi)完成”可知公路對戰(zhàn)場的主要作用在于保障戰(zhàn)爭物資的供應，故A項正確，B項錯誤；該路修成時，世界反法西斯同盟尚未形成，故C項錯誤；相持階段到來的標志是1938年10月廣州、武漢失守，故D項錯誤。] 9．C　[鴉片戰(zhàn)爭后中國被迫打開國門，被迫納入資本主義世界市場，移民晚于世界，故①正確；中國傳統(tǒng)的自大觀念導致明清采取海禁和閉關鎖國的對外政策，不利于對外移民，故②正確；《天津條約》簽訂于1840年后，不是我國海外移民晚于國際人口遷移的原因，故③錯誤；中國傳統(tǒng)社會小農(nóng)經(jīng)濟占主導地位造成相對封閉的倫理觀念，不利于對外移民，故④正確；選擇C項符合題意。] 10．C　[訓導、黨義課程是南京國民

13、政府統(tǒng)治時期(1927～1949年)教育的主要內(nèi)容，其目的是強化國民政府的一黨專制?？谷諔?zhàn)爭時期，高校主要還是國民黨的訓導、黨義課程，故A項錯誤；解放戰(zhàn)爭時期，國共戰(zhàn)火再燃，政局動蕩，此時中國共產(chǎn)黨不具備進行教育改革的條件，故B項錯誤；新中國成立之后，對高校進行了課程設置調(diào)整，廢除訓導、黨義課程，開設新民主主義論、社會發(fā)展史、政治經(jīng)濟學、辯證唯物論等課程，故C項正確；“文革”時期，國民黨的訓導、黨義課程早已被廢除，故D項錯誤。] 11．B　[根據(jù)材料王路先生因為創(chuàng)作發(fā)表兒歌《小燕子》而被戴上右派的帽子下放到黃岡，反右運動是中國1957年開展的反對資產(chǎn)階級右派的政治運動，在實施過程中有不斷擴大

14、的傾向，因此可以判斷《小燕子》創(chuàng)作于20世紀50年代，20世紀40年代與題意不符，故A項錯誤；20世紀50年代符合題意，故B項正確；20世紀60年代不符合題意，故C項錯誤；20世紀70年代不符合題意，故D項錯誤。] 12．A　[據(jù)材料方框?qū)儆?300～1600年間，人文主義的發(fā)展推動了新航路開辟和殖民擴張，故A項正確；據(jù)材料可得方框內(nèi)填的應與思想有關，而B項屬于經(jīng)濟方面的因素，故B項錯誤；重商主義是16～18世紀在歐洲國家推行的經(jīng)濟政策，時間不符，故C項錯誤；自由主義興起和發(fā)展是工業(yè)革命后，故D項錯誤。] 13．C　[根據(jù)題目中的時間“19世紀中期”可以判斷是工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力的大發(fā)展，

15、使得人們之間的聯(lián)系更加密切，促進了郵政事業(yè)的改革和發(fā)展，故C項正確。] 14．D　[1992年，歐共體各國在荷蘭馬斯特里赫特正式簽訂了《歐洲聯(lián)盟條約》，目的是使歐洲一體化向縱深發(fā)展，成立歐洲政治及經(jīng)濟貨幣聯(lián)盟，故D項正確。] 15．D　[美國推行工業(yè)復興法是羅斯福新政的措施，故A項錯誤；1944年布雷頓森林會議召開，與題目時間不符，故B項錯誤；丘吉爾的鐵幕演說在美蘇冷戰(zhàn)之前，故C項錯誤；歐洲煤鋼共同體形成于1951年，是馬歇爾計劃推行的結(jié)果，有助于西歐經(jīng)濟的恢復，故D項正確。] 16．答案示例一 變化：對于先秦歷史，表1敘述籠統(tǒng)，概括為“祖國歷史的開端”，表2細化了先秦時期的歷史，分為

16、早期中華文明和春秋戰(zhàn)國兩個時期。 說明：表2的表述意在從歷史遺存中認識中華文明起源具有多元性。通過甲骨文、青銅銘文及文獻記載，了解夏商周早期國家的特征；通過西周的宗法分封制以及相關的禮樂制度，認識早期中華文明確立的特點。表2單列春秋戰(zhàn)國意在強調(diào)春秋戰(zhàn)國時期的政治變動、經(jīng)濟發(fā)展和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形成，突出“華夏”觀念的形成，增強民族認同感。 答案示例二 變化：對于明清(鴉片戰(zhàn)爭以前)表1敘述為“統(tǒng)一的多民族國家進一步發(fā)展和封建社會由盛而衰”，表2表述為“明清時期中國版圖的奠定與社會變動”。 說明：表1側(cè)重社會形態(tài)方面的表述，表2側(cè)重說明明清政治制度和國家管理體制在奠定統(tǒng)一多民族國家版圖上的重要作用。16世紀以來中國社會各方面的巨大變化除自身因素推動外，還與新航路開辟所引發(fā)的世界變化相關。這一時期中國面臨著社會轉(zhuǎn)型，處在近代文明轉(zhuǎn)型前夜。(言之有理即可) 解析　本題是一道創(chuàng)新題，根據(jù)題目要求“從表1到表2，時序階段劃分有多處不同”可知要求對兩種文獻的時序劃分進行初步的比較，根據(jù)表1“第一章祖國歷史的開篇——先秦”和表2課標“1.1早期中華文明”“1.2春秋戰(zhàn)國的政治社會變動與‘華夏’觀念的形成”有明顯的不同，由此可以看出，表2的敘述詳細，可以根據(jù)史料對先秦社會的社會特征進行詳細的解讀，有助于對早期文化的認識和對統(tǒng)一多民族國家的源頭進行認識，增強民族的認同感。 8