《2019-2020學(xué)年高中歷史 課時(shí)作業(yè)23 中東問(wèn)題的由來(lái)與發(fā)展 新人教版選修3》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中歷史 課時(shí)作業(yè)23 中東問(wèn)題的由來(lái)與發(fā)展 新人教版選修3(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課時(shí)分層作業(yè)(二十三)(建議用時(shí):25分鐘)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練1第一次世界大戰(zhàn)期間,英國(guó)允許奧斯曼帝國(guó)境內(nèi)的阿拉伯人建國(guó),后又在“貝爾福宣言”中表示支持猶太人復(fù)國(guó)。其主要目的是()A維護(hù)中東地區(qū)的和平與發(fā)展B支持落后地區(qū)的民族主義C維護(hù)本國(guó)在中東地區(qū)的利益D削弱奧斯曼帝國(guó)的勢(shì)力C一個(gè)國(guó)家政策的變化是由其國(guó)家利益所決定的,即使聲稱維護(hù)世界和平,根本上來(lái)說(shuō)也是為了維護(hù)自身的利益,故選C項(xiàng)。2自“貝爾福宣言”發(fā)表以來(lái),中東地區(qū)阿以沖突就不斷發(fā)生。導(dǎo)致中東地區(qū)動(dòng)蕩不安的關(guān)鍵是()A不同的宗教信仰B地區(qū)恐怖主義C排他性的主權(quán)要求 D英國(guó)的殖民統(tǒng)治C巴以雙方都對(duì)巴勒斯坦提出了排他性的主權(quán)要求,雙方在主權(quán)上毫不讓步
2、,存在嚴(yán)重的分歧,這是長(zhǎng)期沖突的關(guān)鍵。A、B、D三項(xiàng)均不是主要因素,故選C項(xiàng)。3第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛爆發(fā),以色列總理立即致電以色列駐聯(lián)合國(guó)代表列班,“以色列需要立即停火”。以色列主張?;鹬荚?)A向國(guó)際社會(huì)表明和平愿望B贏得分化瓦解阿拉伯聯(lián)盟的時(shí)間C需要時(shí)間組織和裝備軍隊(duì)D爭(zhēng)取更多的大國(guó)支持以色列國(guó)家C第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí),以色列剛剛建國(guó),其武器裝備和軍隊(duì)組織都無(wú)法同阿拉伯聯(lián)軍相比,在戰(zhàn)場(chǎng)上處于劣勢(shì)。因此,以色列迫切希望國(guó)際社會(huì)的干預(yù),利用停戰(zhàn)的時(shí)機(jī)重整軍備和組織軍隊(duì),故C項(xiàng)正確。41948年,新生的以色列抵擋住了多個(gè)阿拉伯國(guó)家的聯(lián)合進(jìn)攻,活生生地上演了一部“多欺少,少勝多”的大戲。在此次中東戰(zhàn)
3、爭(zhēng)中,阿拉伯國(guó)家失利的主要原因是()A以色列戰(zhàn)前準(zhǔn)備充分B阿拉伯國(guó)家缺乏共同的民族感情C阿拉伯國(guó)家各自為戰(zhàn),未形成統(tǒng)一的部署與指揮D阿拉伯國(guó)家武器裝備落后C阿拉伯國(guó)家有共同的民族感情,且武器裝備上優(yōu)于以色列,但由于沒(méi)有形成統(tǒng)一的部署和指揮,最終以色列取得了勝利。5周恩來(lái)在致納賽爾電中說(shuō):“英法帝國(guó)主義夢(mèng)想用腐朽的炮艦政策,恢復(fù)他們對(duì)埃及的統(tǒng)治。但是在今天的時(shí)代里,它們的這些陰謀是注定了要失敗的。”這里的“失敗”主要指()A埃及掃清了英法殖民統(tǒng)治的殘余B推動(dòng)了中東地區(qū)的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)C以色列實(shí)際控制了巴勒斯坦4/5的土地D美蘇開(kāi)始走上中東角逐場(chǎng)的前臺(tái)A蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)使埃及收回了蘇伊士運(yùn)河,維護(hù)了民
4、族利益,掃清了英法殖民統(tǒng)治的殘余。6下面關(guān)于蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)影響的敘述,正確的有()削弱了英美的國(guó)際地位埃及掃清了英法殖民統(tǒng)治的殘余美蘇的勢(shì)力乘機(jī)滲透此地區(qū)中東地區(qū)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)高潮A BC DB根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)削弱的是英法的實(shí)力和國(guó)際地位,而不是美國(guó),故排除。能力提升練7閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一19世紀(jì)末,猶太人興起“猶太復(fù)國(guó)運(yùn)動(dòng)”,要在巴勒斯坦重建猶太國(guó)家,得到英美大力支持。英國(guó)對(duì)該地區(qū)采取“分而治之”的政策。一方面允許阿拉伯人單獨(dú)建國(guó),另一方面又支持猶太人在巴勒斯坦復(fù)國(guó)。1917年11月,英國(guó)外交大臣貝爾福發(fā)表“貝爾福宣言”,聲稱英國(guó)政府“贊成在巴勒斯坦為猶太人建立
5、一個(gè)民族國(guó)家,并盡最大的努力來(lái)達(dá)到此目的”。1947年聯(lián)合國(guó)通過(guò)了巴勒斯坦分治決議,在巴勒斯坦地區(qū)建立獨(dú)立的阿拉伯國(guó)家和猶太國(guó)家。1948年5月,以色列國(guó)成立。材料二第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)后,埃及總統(tǒng)薩達(dá)特在尼羅河畔休息時(shí),一直冥思苦想,考慮如何盡早收復(fù)西奈半島的廣闊國(guó)土。在反思了中東戰(zhàn)爭(zhēng)后,他突然意識(shí)到問(wèn)題的癥結(jié)也許就在于阿拉伯人和猶太人之間從一開(kāi)始就沒(méi)能建立起起碼的信任整整兩代人受到的教育都是要把對(duì)方看作不共戴天的敵人。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析導(dǎo)致中東地區(qū)矛盾沖突激烈的原因。(2)材料二中薩達(dá)特的思考有何積極意義?結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析阻礙中東和平進(jìn)程的因素。答案(1)歷史上的長(zhǎng)期民族矛盾,宗教對(duì)立,領(lǐng)土和文化歷史遺產(chǎn)歸屬的糾紛;現(xiàn)實(shí)中分治沒(méi)有解決巴勒斯坦建國(guó)等問(wèn)題;戰(zhàn)略地位的重要和豐富的資源使之成為大國(guó)爭(zhēng)奪之地。(2)意義:促進(jìn)了與以色列進(jìn)行和平談判,開(kāi)啟了中東和談之門(mén)。因素:巴以彼此間的分歧;西方大國(guó)的插手;極端民族主義分子與恐怖分子的威脅。- 3 -