《我的身體教案》word版

小班韻律游戲《我的身體》活動目標：1．在游戲中初步了解身體各部位的名稱2．學跳律動《我的身體》，體驗其中的樂趣3．樂于參與集體性韻律活動活動準備:1、教師材料掛圖：我的身體、節(jié)奏卡(XXI)律動視頻《我的身體》2、講椅子擺成馬蹄形，每把椅子下面放操作單頁以及相應的貼紙3、音樂《誰能跟我這樣做》活動過程:(一)、預備導入:1、放音樂《誰能跟我這樣做》，讓小朋友跟老師一起做，動動頭，甩甩胳膊，扭扭屁股小朋友們剛才我們活動了一下，現(xiàn)在呢老師有個問題要問小朋友們，剛才我們活動了一下身體都活動了我們身體的那些部位幼兒回答小朋友們說的真棒我們的身體有這么多部位，哪劉老師跟小朋友呢再來做一個游戲吧！2、游戲二”在哪里”誰來告訴我你的肩膀在哪里？還有你的胳膊在哪里?你的膝蓋在哪里？3、引導幼兒完成老師的操作單頁，叫一兩個小朋友來完成二)、感知體驗1、今天我們老師給小朋友帶來一首好聽的歌曲《我的身體》2、播放律動《我的身體》中的音樂，引導幼兒完整欣賞兩邊，第一遍可以讓幼兒完整傾聽，第二遍教師隨音樂表演動作3、出示節(jié)奏卡XXI,引導幼兒跟著音樂拍節(jié)奏三）、音樂表現(xiàn)1、播放律動視頻《我的身體》中的音樂，幼兒聽音樂跟唱歌曲。

2、難句跟唱3、教師播放律動視頻《我的身體》，并整體師范律動動作，幼兒模仿動作4、師幼共同做兩邊結束活動小朋友再見，老師再見！小班幼兒剛入園，知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開始身體是每個孩子都有的，卻很少有機會去仔細觀察它，創(chuàng)設這樣的機會讓孩子們感受，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣《我的身體》是一首幼兒歌曲，旋律活潑有趣，歌詞生動形象，讓幼兒在唱唱跳跳中認識自己身體的各個部位，歌曲具有很強的游戲性，深受孩子們的喜愛此活動在通過動作表演幫助幼兒理解和記憶歌曲內容，并達到手眼協(xié)調、一一對應的感覺綜合的協(xié)調發(fā)展此活動是在認識身體部位的基礎上學跳律動，跟隨音樂進行表演 。