高中生物 第三單元 細(xì)胞的新陳代謝 第一章 細(xì)胞的物質(zhì)交換 第二節(jié) 細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能學(xué)案1 中圖版必修1

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高中生物 第三單元 細(xì)胞的新陳代謝 第一章 細(xì)胞的物質(zhì)交換 第二節(jié) 細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能學(xué)案1 中圖版必修1_第1頁
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《高中生物 第三單元 細(xì)胞的新陳代謝 第一章 細(xì)胞的物質(zhì)交換 第二節(jié) 細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能學(xué)案1 中圖版必修1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中生物 第三單元 細(xì)胞的新陳代謝 第一章 細(xì)胞的物質(zhì)交換 第二節(jié) 細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能學(xué)案1 中圖版必修1(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第2節(jié) 細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.說明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。 2.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程,發(fā)展學(xué)生獨(dú)立完成實驗的能力。 3.通過細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能的學(xué)習(xí),形成生物體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點。 自學(xué)與探究: 一.細(xì)胞的吸水和失水 (一)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的實驗  實驗內(nèi)容詳見課本。 討論:1.選用紫色洋蔥鱗片葉作為觀察材料的原因。    2.發(fā)生質(zhì)壁分離時,紫色液泡的體積發(fā)生了什么變化?顏色發(fā)生了什么變化? 3.發(fā)生質(zhì)壁分離后,在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間的液體是什么? 4.質(zhì)壁分離和復(fù)原中的質(zhì)是指什么? 5.

2、為什么要設(shè)置3次觀察? 6.做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗時,如果蔗糖溶液濃度過高,將會發(fā)生什么現(xiàn)象? 7.植物的死細(xì)胞會不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象?為什么? (二)滲透作用   水分子或其他溶劑分子通過 的擴(kuò)散,叫滲透作用。 滲透作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。 (1)滲透作用發(fā)生的過程:   裝滿清水的燒杯中放置了一只用半透膜封口的長頸漏斗,漏斗中裝有蔗糖溶液。實驗開始時燒杯液面與漏斗液面平齊。半透膜只允許水分子通過,不允許蔗糖分子通過。將C處放大。由于單位體積清水中的水分子比單位體積蔗糖溶液中的水分子多,所以在單位時間內(nèi),水分子由燒杯透過半透膜進(jìn)入漏斗

3、內(nèi)的數(shù)量,多于水分子由漏斗透過半透膜進(jìn)入燒杯內(nèi)的數(shù)量,因此,漏斗管內(nèi)的液面上升了。一段時間后,由于重力作用使水分子向下運(yùn)動速度加快,最終水分子的上下運(yùn)動速度達(dá)到平衡,漏斗內(nèi)的液面不再上升。 (2)滲透作用發(fā)生的條件   (3)成熟植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原   一個成熟的植物細(xì)胞就相當(dāng)于一個滲透系統(tǒng)。其中原生質(zhì)層(包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì))相當(dāng)于半透膜,細(xì)胞液與外界溶液的濃度差就是半透膜兩側(cè)的濃度差。   外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞   , 外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞   。   細(xì)胞失水時,細(xì)胞壁和原生層都收縮,但細(xì)胞壁的伸縮性較差,原生質(zhì)層與

4、細(xì)胞壁分離,也就是質(zhì)壁分離;外界溶液濃度降低后,細(xì)胞吸水,整個原生質(zhì)層就會慢慢的恢復(fù)成原來的狀態(tài),使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。 二.水的存在形式與功能 (一)水在細(xì)胞中的含量 (二)水的存在形式 1.自由水:  概念:  功能: 2.結(jié)合水:  概念:  功能: (三)特點        的細(xì)胞自由水的相對含量要比     的細(xì)胞高得多。 三.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式 (一)明確概念 1.穿膜運(yùn)輸: 分為:被動運(yùn)輸(包括單純擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散)和主動運(yùn)輸。    單純擴(kuò)散:

5、 協(xié)助擴(kuò)散:     主動運(yùn)輸:         2.膜泡運(yùn)輸:有些    和      不能以穿膜運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞膜,而是通過內(nèi)吞和外排兩種膜泡運(yùn)輸?shù)姆绞酵瓿伞?   (1)內(nèi)吞的大致過程:大分子和顆粒物質(zhì)首先與    結(jié)合,隨著        ,這些物質(zhì)被包圍起來形成    ,然后    脫離細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞中。     吞噬作用:     胞飲作用:  ?。?)外排的大致過程:細(xì)胞內(nèi)的        等,在細(xì)胞內(nèi)形成    后,移至    并與之融合,繼而釋放到細(xì)胞外的過程。 (二)穿膜運(yùn)輸幾種方式的比較 比較項目 物質(zhì)運(yùn)輸方向 是否需要載體 是否需

6、要能量 舉例 單純擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 主動運(yùn)輸 (三)細(xì)胞膜的功能特點――選擇透過性        、         和    可以通過,    其他的    、    及       不能通過。 (四)無機(jī)鹽的存在形式與功能  1.存在形式:通過主動運(yùn)輸吸收的無機(jī)鹽,主要以      存在,也有一部分以    的形式存在。 2.功能:作為細(xì)胞的     ??; 對細(xì)胞      的進(jìn)行具有重要的調(diào)節(jié)作用。  小結(jié):通過     和     ,細(xì)胞獲得了自身        , 排出了    和      。 (五)比較兩組

7、概念 1. 原生質(zhì)和原生質(zhì)層 2. 細(xì)胞膜的流動性和選擇透過性 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1.一個成熟的植物細(xì)胞,它的原生質(zhì)層主要包括:( ) A.細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞壁、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞膜、液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì) 2.在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽,在凹槽中放進(jìn)濃鹽水,過一段時間,結(jié)果是: A.蘿卜變硬,凹槽中水分減少 B.蘿卜變硬,凹槽中水分增多 C.蘿卜變軟,凹槽中水分減少 D.蘿卜變軟,凹槽中水分增多 3.`濃鹽水有殺菌防腐作用,其原因: ( ) A.食鹽水中含有較多的CL-,使細(xì)菌毒素失效 B.食鹽水中含養(yǎng)料少,細(xì)菌迅速死亡 C.食鹽水中含無菌類所需要的氨基酸,細(xì)胞不能產(chǎn)生毒素 D.由于滲透作用,使細(xì)胞死亡 4

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