黑龍江省海林市高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第一節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3

《黑龍江省海林市高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第一節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省海林市高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第一節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)【課標(biāo)點(diǎn)擊】1、簡(jiǎn)述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。2、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的過(guò)程和方法。3、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，訓(xùn)練邏輯思維的嚴(yán)密性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：（1）生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布。（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性分析?！緦?dǎo)入設(shè)計(jì)】創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生探究思考的欲望。教師課件展示：1、 向日葵會(huì)跟隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)2、 窗臺(tái)的盆花會(huì)彎向光源3、 深秋葉片變黃脫落 4、 果園的園丁對(duì)果樹(shù)進(jìn)行修剪、碩果累累。教師提問(wèn)：每張圖片中現(xiàn)象是什么原因引起？學(xué)生思考、并分析、推測(cè)、回答根據(jù)資料分析，討論含羞草的小葉合擾運(yùn)動(dòng)，睡蓮的運(yùn)動(dòng)，舞草的運(yùn)動(dòng)，向日葵隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，陽(yáng)臺(tái)上久不移動(dòng)的植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)

2、。歸納導(dǎo)入新課：上述現(xiàn)象都是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果。教師提問(wèn)：什么是植物的向光性？達(dá)爾文正是觀察到人們所熟視無(wú)睹的現(xiàn)象而去揭示其中奧秘，開(kāi)始了生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)之路。興趣小組介紹模仿達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)過(guò)程，展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，與達(dá)爾文共同思考。請(qǐng)同學(xué)來(lái)描述達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)結(jié)論讓學(xué)生把自己的結(jié)論與達(dá)爾文的結(jié)論比較?！咀灾魈骄俊恐R(shí)點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與結(jié)論一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程1、達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：1、 感受光刺激的部位是 _。 2、 植物向光性的原因是 。2、1910年詹森的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的 可以透過(guò)瓊脂片向下傳遞。3、1914年拜爾的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：胚芽鞘彎曲的原因是 4、 1928年溫特的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：溫特的實(shí)

3、驗(yàn)進(jìn)一步證明,造成胚芽鞘彎曲的化學(xué)物質(zhì)是 。5、1942年其他科學(xué)實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布1、 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生2、 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸3、 生長(zhǎng)素的分布產(chǎn)生部位： ； 運(yùn)輸特點(diǎn)： 運(yùn)輸方式： 分布部位: 技能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：證明生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸結(jié)論：生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能從形態(tài)學(xué)_ 到形態(tài)學(xué) 。教材精講一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程及相關(guān)結(jié)論分析科學(xué)家實(shí)驗(yàn)過(guò)程結(jié)論分析達(dá)爾文單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，對(duì)下部產(chǎn)生影響，出現(xiàn)向光彎曲和為對(duì)照組，和組的自變量為有無(wú)尖端，和的自變量為感光部位的差異詹森切去胚芽鞘尖端+單側(cè)光不彎曲胚芽鞘尖端下部放瓊脂塊+單側(cè)光彎曲胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過(guò)瓊脂塊與達(dá)

4、爾文實(shí)驗(yàn)中的、組形成相互對(duì)照拜爾切去胚芽鞘尖端，移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)尖端產(chǎn)生某種刺激，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)自變量為尖端放置的位置溫特接觸過(guò)尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)。空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)某種刺激的確是化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)的不均勻分布造成胚芽鞘尖端以下的部分彎向光源自變量為瓊脂塊是否接觸尖端其他從人尿中分離出能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)生長(zhǎng)素的化學(xué)成分是吲哚乙酸二、生長(zhǎng)素產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布1.產(chǎn)生部位：主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子等具有分生能力的部位合成，在衰老的組織中合成較少。2.分布：產(chǎn)生部位積累部位，如頂芽

5、側(cè)芽，分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)； 生長(zhǎng)旺盛的部位衰老組織，如幼根老根。3.運(yùn)輸：（1）極性運(yùn)輸：方向：從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸。方式：主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗ATP，需要載體蛋白的逆濃度梯度運(yùn)輸。（2）橫向運(yùn)輸：在單方向刺激作用下，引起生長(zhǎng)素在尖端、莖或根部的橫向運(yùn)輸。在單側(cè)光照下：胚芽鞘尖端（或薄壁組織中），生長(zhǎng)素由向光側(cè)移向背光側(cè)。在重力作用下：水平放置時(shí)，根和莖段，生長(zhǎng)素由遠(yuǎn)地側(cè)移向近地側(cè)。 （3）非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸【友情提示】植物向光彎曲生長(zhǎng)的原因分析：（1）內(nèi)因：生長(zhǎng)素的分布不均勻。外因：?jiǎn)蝹?cè)光照射。（2）過(guò)程分析： 如圖所示：?jiǎn)蝹?cè)光

6、下，胚芽鞘尖端，生長(zhǎng)素由向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)，導(dǎo)致生長(zhǎng)素含量，生長(zhǎng)素從、從，導(dǎo)致伸長(zhǎng)區(qū)生長(zhǎng)素含量，背光側(cè)生長(zhǎng)快，向光彎曲生長(zhǎng)。例題精析 例1 ：下圖表示有關(guān)生長(zhǎng)素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是（ ） 解析受單側(cè)光影響，使胚芽鞘尖端背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度增高，因此題中的a、b、c、d中的a中的生長(zhǎng)素濃度最高。受其影響，甲向右彎曲程度最大。例2 ：下圖4個(gè)實(shí)驗(yàn)中燕麥胚芽鞘能繼續(xù)伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的是（ ） 解析 胚芽鞘的生長(zhǎng)，是胚芽鞘尖端以下部分細(xì)胞在尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的作用下，產(chǎn)生伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的結(jié)果。從題中A、B、C、D四選項(xiàng)所示的幼苗分析，A、C兩項(xiàng)所示的胚芽鞘能

7、夠得到尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素并能繼續(xù)生長(zhǎng)，B項(xiàng)胚芽鞘切除尖端，只蓋空白瓊脂塊，不能得到生長(zhǎng)素，不生長(zhǎng)，D項(xiàng)尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素不能通過(guò)玻璃片向下運(yùn)輸，也不生長(zhǎng)。答案：A、C達(dá)標(biāo)訓(xùn)練生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程1右圖表示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)(錫箔套不透光，云母片不透水)。圖中將彎曲生長(zhǎng)的是（）A甲、乙 B乙、丙C甲、丁 D丙、丁2下圖中能說(shuō)明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳組合是（）ABCD3為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是 （）A完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下B胚芽鞘尖端和未放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)C未放過(guò)尖端

8、的瓊脂塊和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)D胚芽鞘尖端和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)4下圖是燕麥胚芽鞘尖端在不同的光照條件下，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后，定量測(cè)定瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量，就測(cè)定結(jié)果進(jìn)行分析，正確的是（）A光照抑制生長(zhǎng)素的合成 B光照引起生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸C單側(cè)光引起生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸 D光照促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成5根據(jù)右圖所示，分析a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量，正確的結(jié)論是（）Aa b c Bc b d Cb a c Da = b = c6根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)，直接可以得出的結(jié)論有（）A生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng) B單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻C生長(zhǎng)素只能由頂端向下端運(yùn)輸 D感

9、受光剌激的部位是胚芽鞘尖端7植物向光性的形成，是由于單側(cè)光使（）A莖尖合成生長(zhǎng)素的能力發(fā)生改變B生長(zhǎng)素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高C生長(zhǎng)素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高D莖尖的感光部位的感光能力發(fā)生改變8植物激素是指（）A植物細(xì)胞產(chǎn)生的有催化功能的蛋白質(zhì) B植物體的一定部位合成的微量高效調(diào)節(jié)物質(zhì)C人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑 D植物細(xì)胞合成的具有調(diào)控代謝功能的物質(zhì)9從某被子植物體上提取生長(zhǎng)素最理想的選材是（）A老葉B幼嫩種子C果皮D成熟種子10生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方式是（）A只有極性運(yùn)輸 B只有非極性運(yùn)輸C既有極性運(yùn)輸又有非極性運(yùn)輸D既無(wú)極性運(yùn)輸又無(wú)非極性運(yùn)輸11在胚芽鞘中，生長(zhǎng)素只能從植物形態(tài)學(xué)的

10、上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，這最可能是由于（）A地心引力作用所致 B細(xì)胞膜上的載體特點(diǎn)所致C能量多少有關(guān) D光照方向的影響12.胚芽鞘向光彎曲這種應(yīng)激反應(yīng)的一系列因果順序排列正確的是（）a胚芽鞘尖端合成生長(zhǎng)素 b胚芽鞘尖端感受光刺激 c胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng) d生長(zhǎng)素在背光一側(cè)分布較多 e背光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快 f單側(cè)光照射胚芽鞘尖端13. 為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系，某位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：(1)方法步驟取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24小時(shí)后，打開(kāi)紙盒，觀察并記錄6株玉米

11、幼苗的生長(zhǎng)情況。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是裝置，玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是裝置，而玉米幼苗彎曲生長(zhǎng)的是裝置(3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論：根據(jù)號(hào)和號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光引起的。根據(jù)號(hào)與號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)系。根據(jù)號(hào)與號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端。根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，只能說(shuō)明。14.有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，試圖證明“生長(zhǎng)素(IAA)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)運(yùn)輸（如生長(zhǎng)

12、素只能從胚芽鞘的上端向下端運(yùn)輸）”。一、材料 用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等。二、方法、步驟與結(jié)果：（一）制備瓊脂塊(如圖a所示)圖a（二）取一段胚芽鞘中間部分，上面放含IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊。(如圖b所示)圖b（三）取步驟（二）下面瓊脂塊a的一部分放在去尖的胚芽鞘一側(cè)。(如圖c所示)圖c三、結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)證明了“生長(zhǎng)素(IAA)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)運(yùn)輸”。我們認(rèn)為，僅用該實(shí)驗(yàn)步驟（一）、（二）、（三）還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法、步驟和結(jié)果。【答案】1B2C3C4C5B6A7C8B9B10C11B 12D13.（2）3、4、521、6（3）131214玉米幼苗發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻有關(guān)14補(bǔ)充方法、步驟與結(jié)果（一）：另取一段胚芽鞘中間部分倒放。上面放含IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊。（如下圖所示）補(bǔ)充方法、步驟與結(jié)果（二）：取補(bǔ)充步驟（一）下面瓊脂塊b的一部分放在去尖的胚芽鞘一側(cè)。（如下圖所示）9