多彩課堂2015-2016學(xué)年高中生物 第6章 第1節(jié) 細(xì)胞的增殖導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1

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1、 第1課時　細(xì)胞的增殖 1.模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系,探討細(xì)胞不能無限長大的原因。 2.舉例說出細(xì)胞增殖的意義和真核細(xì)胞增殖的方式。 3.簡述細(xì)胞生長和增殖的周期性,說出細(xì)胞周期的含義。 4.準(zhǔn)確描述細(xì)胞有絲分裂各時期的重要特征。 5.制作植物根尖臨時裝片,使用高倍顯微鏡觀察裝片,比較各時期細(xì)胞特點。 　　一、細(xì)胞不能無限長大 1.細(xì)胞的①　相對表面積　與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大,細(xì)胞體積越大,其相對表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率就越②　低　。? 2.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心。一般來說,細(xì)胞核中的③　DNA　不會隨細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加。如果細(xì)胞太大

2、,細(xì)胞核的“負(fù)擔(dān)”就會過重。? 二、細(xì)胞增殖的意義和細(xì)胞分裂的方式 細(xì)胞增殖是生物體的重要生命特征,其增殖方式是細(xì)胞分裂,通過細(xì)胞分裂,可以將復(fù)制的④　遺傳物質(zhì)　,⑤　平均　地分配到兩個子細(xì)胞中去。真核細(xì)胞的分裂方式有三種:有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。? 三、有絲分裂 1.細(xì)胞周期 ⑥　連續(xù)分裂　的細(xì)胞,從一次分裂完成時開始,到下一次⑦　分裂完成　時為止,為一個細(xì)胞周期。? 2.有絲分裂的過程及特點(以高等植物為例) (1)間期:細(xì)胞分裂間期的主要特點是完成⑧　DNA分子　的復(fù)制和有關(guān)⑨　蛋白質(zhì)　的合成。? (2)分裂期:分裂期包括前期、中期、后期和末期四個時期。 a.前期

3、:染色質(zhì)　高度螺旋化　,變成染色體,　核仁　逐漸解體,　核膜　逐漸消失,出現(xiàn)紡錘體。? b.中期:紡錘體清晰可見,著絲點排列在　赤道板　上,染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰。? c.后期:著絲點分裂,　姐妹染色單體　分開,形成兩條染色體,分別移向細(xì)胞的兩極。? d.末期:染色體到達(dá)兩極后,形成　　染色質(zhì)　,出現(xiàn)新的　核膜、核仁　　,植物形成　細(xì)胞壁　　。? 四、動物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的不同 主要表現(xiàn)在前期和末期。 前期:動物細(xì)胞在前期由　中心體　發(fā)出星射線形成　紡錘體　。? 末期:動物細(xì)胞在分裂末期不形成　細(xì)胞板　,而是從　細(xì)胞中央　向內(nèi)凹陷,縊裂成兩個子細(xì)胞。? 五、無絲分裂

4、無絲分裂的過程是　細(xì)胞核　先延長,從核的中部向內(nèi)凹陷,縊裂成兩個核,接著,整個細(xì)胞從中部縊裂成兩個子細(xì)胞。其特點是沒有出現(xiàn)　紡錘絲　和染色體的變化。? 1.在細(xì)胞有絲分裂周期中,分裂間期和分裂期的時間是否相等?有什么特點? 2.在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中,視野中最多的細(xì)胞是處于什么時期的細(xì)胞?如果有四種實驗材料,其分裂間期和分裂期時間如下表所示,則應(yīng)選擇哪種植物作為實驗材料較好?為什么? 植物種別 細(xì)胞周期時間(小時) 分裂間期 分裂期 細(xì)胞周期 物種A 10.4 2.3 12.7 物種B 18.0 0.5 18.5 物種C 16.5 2.0

5、 18.5 物種D 10.6 0.4 11.0 3.請在下表中相應(yīng)位置填上正確的細(xì)胞(2n)有絲分裂的時期。 項目 最適宜觀察染色體 核膜、核仁的消失和重建 染色質(zhì)→染色體和染色體→染色質(zhì) 染色體數(shù)目4n 染色體與核DNA比1∶2 高爾基體代謝活躍 時期 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 4.植物細(xì)胞的有絲分裂和動物細(xì)胞有什么區(qū)別?請列表比較。 5.如何制作洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的臨時裝片? 知識點一:有絲分裂過程解讀(以植物細(xì)胞為例) 1.將下圖按有絲分裂的先后順序排序,并說出c時期的特點。然后比較e時期細(xì)

6、胞分裂特點與動物細(xì)胞分裂在該時期的區(qū)別。 2.染色體與著絲點是怎樣的關(guān)系?赤道板與細(xì)胞板有什么區(qū)別? 3.設(shè)體細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,請將下表中關(guān)于有絲分裂過程中染色體、染色單體、DNA分子的數(shù)目的變化情況補(bǔ)充完整。 項目 間期 前期 中期 后期 末期 染色體數(shù)目 2N 2N DNA數(shù)目 2N→4N 4N→2N 染色單體數(shù)目 0→4N 0 　　知識點二:觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗解讀 1.為什么解離時只取根尖的2~3 mm處?顯微鏡觀察時如何辨別分生區(qū)細(xì)胞? 2.解離的目的是什么?

7、解離后為什么一定要漂洗,制片時要進(jìn)行壓片,其目的又是什么? 3.在顯微鏡視野中觀察不到一個細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂連續(xù)的動態(tài)變化,這與裝片制作過程中的什么步驟有關(guān)?原因是什么? 4.觀察到的分生區(qū)細(xì)胞中,大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期的原因是什么?若已知細(xì)胞分裂周期的時間長短、視野中某時期細(xì)胞數(shù)目和計數(shù)細(xì)胞總數(shù),要計算細(xì)胞周期中某時期的時間長短,則可列一個什么樣的式子進(jìn)行計算? 例1　下圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖,據(jù)圖回答。 (1)圖甲中含有染色單體的區(qū)段是　　　。? (2)圖乙為細(xì)胞　　　分裂　　　期圖像,圖乙對應(yīng)于圖甲中的　　　段,該時期的主要特征是　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)若2號染色體的遺傳信息來自父方,那么與其遺傳信息完全相同的染色體為　　　號,其遺傳信息完全相同的原因是　。? 例2　以下是一份“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實驗報告”的部分內(nèi)容,請回答: (一)解離:剪取洋蔥根尖5 cm,放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液(體積比為1∶1)的玻璃皿中,在室溫下解離3~5 min。 (二)染色:把根尖放在盛有0.01 g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5 min。 　　(三)漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10 min。 　　(四)制片:將根尖放在載玻片上,加

9、一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上載玻片,用拇指輕輕按壓載玻片…… 　　(1)請改正實驗操作中的3處錯誤:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)有些因素會影響細(xì)胞周期各時期的長短,實驗過程中也會產(chǎn)生一些誤差。以下對整個實驗結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有　　　　　　。? ①取材時間?、诟馀囵B(yǎng)溫度?、劢怆x時間長短?、茌d玻片厚度　⑤計數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞?、藜?xì)胞周期各時期區(qū)分是否準(zhǔn)確 1.右圖表示細(xì)胞分裂的一個細(xì)胞周期,下列說法正確的是(　　)。 A.甲→乙的過程表示分裂間期 B.乙→甲的過程表示分裂期 C.一個細(xì)胞周期是指甲→甲的全過程 D.一個

10、細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程 2.下列有關(guān)細(xì)胞大小和細(xì)胞的物質(zhì)運輸關(guān)系的敘述中,正確的是(　　)。 A.直徑越小的細(xì)胞,其細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率越高 B.直徑越大的細(xì)胞,其細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率越高 C.表面積越大的細(xì)胞,其細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率越高 D.體積越大的細(xì)胞,其細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率越高 3.下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗的敘述中,正確的是(　　)。 A.裝片制作的正確順序是解離→染色→漂洗→制片 B.視野內(nèi)可以看到某個細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過程 C.看到的根尖細(xì)胞都正在分裂 D.看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核 4.在一個細(xì)胞周期中,以下變化可能發(fā)生于同一時期的是(　

11、　)。 A.DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍　　　　　B.染色單體形成和細(xì)胞板的出現(xiàn) C.著絲點的分裂和紡錘體的出現(xiàn) D.核膜的溶解和紡錘體的形成 5.右圖為動物細(xì)胞有絲分裂的某個時期,請據(jù)圖回答: (1)該圖所處的時期是有絲分裂　　　　期。? (2)此細(xì)胞有　　　　條染色體、　　　　條染色單體、　　　　個DNA分子。? (3)它在進(jìn)入分裂期之前的間期細(xì)胞中有　　　　條染色體、　　　　條染色單體、　　　　個DNA分子。? (4)在其剛形成的子細(xì)胞中有　　　　條染色體、　　　條染色單體、　　　　個DNA分子。? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 第6單元　細(xì)胞的生命歷程 第1課時　細(xì)胞的增殖 知識體系梳理 ①相對表面積?、诘汀、跠NA　④遺傳物質(zhì)?、萜骄、捱B續(xù)分裂?、叻至淹瓿伞、郉NA分子?、岬鞍踪|(zhì)　高度螺旋化　核仁　核膜　赤道板　姐妹染色單體　染色質(zhì)　核膜、核仁　細(xì)胞壁　中心體　紡錘體　細(xì)胞板　細(xì)胞中央　細(xì)胞核　紡錘絲 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流 1.不相等,分裂間期大約占整個細(xì)胞周期的90%~95%,分裂期大約占

13、5%~10%。 2.視野中最多的細(xì)胞是處于分裂間期的細(xì)胞。應(yīng)選擇 A 種植物作為實驗材料較好,因為 A 植物提供的材料,其細(xì)胞分裂期占整個周期的比例較大,分裂期時間相對較長,視野中處于不同分裂期的細(xì)胞數(shù)目相對較多,便于觀察。 3.①中期;②前期和末期;③前期和末期;④后期;⑤間期(G2期)、前期、中期;⑥末期。 4. 區(qū)別 動物細(xì)胞有絲分裂 植物細(xì)胞有絲分裂 前期紡錘體 的形成方式 兩組中心粒之間發(fā)出星 射線,形成紡錘體 細(xì)胞的兩極發(fā)出紡 錘絲,形成紡錘體 末期細(xì)胞質(zhì) 分裂的方式 不形成細(xì)胞板。細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,將細(xì)胞縊裂成兩部分,即形成了兩個子細(xì)胞

14、在赤道板的位置出現(xiàn)了一個細(xì)胞板,逐漸形成了新的細(xì)胞壁。最后一個細(xì)胞分裂為兩個子細(xì)胞 　　5.取材解離 漂洗 染色制片裝片 重點難點探究 知識點一:有絲分裂過程解讀(以植物細(xì)胞為例) 1.a、b、c、d、e。c時期特點:著絲點排列在中央赤道板位置,染色體形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目清晰可數(shù)。e時期是末期,在赤道板的位置出現(xiàn)了一個細(xì)胞板,其由細(xì)胞的中央向四周擴(kuò)展,逐漸形成了新的細(xì)胞壁,最后一個細(xì)胞分裂為兩個子細(xì)胞。而動物細(xì)胞在該時期不形成細(xì)胞板,細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,將細(xì)胞縊裂成兩部分,即形成了兩個子細(xì)胞。 2.細(xì)胞中染色體的條數(shù)是以著絲點的個數(shù)來確定的,染色體的數(shù)目始終和著絲點的數(shù)

15、目相同。赤道板是細(xì)胞有絲分裂中期,染色體的著絲點排列在細(xì)胞中央的平面上,這個平面與紡錘體的中軸相垂直,類似于地球上赤道的位置,因而稱為赤道板。但它是個虛擬平面,并不真實存在。細(xì)胞板是指植物細(xì)胞在有絲分裂末期在赤道板這個虛擬平面的位置出現(xiàn)的真實結(jié)構(gòu),細(xì)胞板逐漸擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁。 3. 項目 間期 前期 中期 后期 末期 染色體數(shù)目 2N 2N 2N 4N 2N DNA數(shù)目 2N→4N 4N 4N 4N 4N→2N 染色單體數(shù)目 0→4N 4N 4N 0 0 　　知識點二:觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗解讀 1.在根尖的2~3 mm處

16、有分生區(qū);分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的細(xì)胞正處于分裂狀態(tài)。 2.解離的目的是使細(xì)胞相互分離開;漂洗的目的是洗去多余的鹽酸,防止解離過度和影響染色;壓片的目的是使細(xì)胞相互分散開,防止細(xì)胞重疊。 3.解離。解離液殺死了細(xì)胞,各分裂細(xì)胞停留在死亡時的分裂所處時期。 4.間期在細(xì)胞周期中所占時間最長,而分裂期時間很短,所以在一個視野中觀察到大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期。計算式子如下: 某時期的時間=細(xì)胞周期的時間× 思維拓展應(yīng)用 例1　(1)c~e　(2)有絲　后　e~f　染色體的著絲點分裂,染色單體分開成為染色體,并在紡錘絲的牽引下向細(xì)胞兩極移動　(3)6　它們是由同一條染色體復(fù)制后分離

17、形成的 【解析】根據(jù)分裂前后核DNA的數(shù)目變化,可以判斷這個分裂是有絲分裂。圖中的a~c為間期,c~d為前期,d~e為中期,e~f為后期。其中,前期、中期染色體含姐妹染色單體。圖乙細(xì)胞著絲點分裂,是有絲分裂后期的示意圖。因為2號和6號是復(fù)制后的染色體著絲點分裂形成的,所以2號和6號完全一樣。 例2　(1)將“5 cm”改成“2~3 mm”;實驗操作步驟應(yīng)改為先漂洗后染色;將“蓋上載玻片”改成“蓋上蓋玻片后,再加一片載玻片”　(2)①②③⑤⑥ 【解析】(1)根尖分生區(qū)被位于根尖尖端的根冠包圍著,顏色發(fā)暗,因此很短,大約為“2~3 mm”;此實驗的步驟是解離→漂洗→染色→制片,解離后先漂洗洗

18、去鹽酸,利于染色;蓋上蓋玻片后,需再加一載玻片,然后輕輕擠壓,目的是使細(xì)胞分散開而不重疊,便于觀察;(2)①取材時間、②根尖培養(yǎng)溫度、③解離時間長短、⑤計數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞、⑥細(xì)胞周期各時期區(qū)分是否準(zhǔn)確等都是影響的因素。 基礎(chǔ)智能檢測 1.D　2.A　3.D　4.D　 全新視角拓展 5.(1)后　(2)8　0　8　(3)4　0或8　4或8　(4)4　0　4 【解析】根據(jù)圖可以判斷本題的細(xì)胞為有絲分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)變化的特點表現(xiàn)為著絲點分裂,染色體加倍,故原來的細(xì)胞染色體數(shù)目和DNA的數(shù)目均為4個,知道這個其他的問題就迎刃而解了。 思維導(dǎo)圖構(gòu)建 ①有絲?、跍p數(shù)　③間期?、芊至哑? 7