四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-期中檢測(cè)卷 含答案 人教部編版(2)

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1、 適用于全國(guó)統(tǒng)一使用的新部編版（2019）語(yǔ)文教材 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷 （考試時(shí)間：90分） 姓名：__________ 班級(jí)：__________ 考號(hào)：__________ 1．選詞填空。 發(fā)現(xiàn)????????? 發(fā)明 （1）美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生一生有一千多________，被人們稱(chēng)為“________大王”。 （2）地質(zhì)工作者在塔里木盆地________了大油田。 （3）我國(guó)有著五千年的文化史，“四大________”充分展示了古代勞動(dòng)人民的智慧。 2．選擇劃線字的正確讀音籠________罩（lóng? lǒng）??? 薄_

2、_______霧（bó? báo） 余波________（bō? pō）??????? 風(fēng)號(hào)________浪吼（háo? hào） 3．給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。 1那個(gè)少(shào shǎo)年因?yàn)槿鄙?shào shǎo)家庭的關(guān)愛(ài)而走上犯罪的道路。 2在黑咕隆(lōng lóng)咚的夜里,他們悄悄地準(zhǔn)備了一場(chǎng)隆(lōng lóng)重的宴會(huì)。 3媽媽想為妹妹扎(zā zhá)辮子,但是妹妹不愿意,一直在掙扎(zā zhá)。 4．假如在這次觀察日記評(píng)比中，你獲得了一等獎(jiǎng)，有人向你祝賀。請(qǐng)根據(jù)不同角色寫(xiě)出合適的祝賀語(yǔ)。 (1)爸爸媽媽會(huì)說(shuō)：__________

3、____________ (2)同學(xué)會(huì)說(shuō)：_______________________ (3)老師會(huì)說(shuō)：___________________________ 5．古詩(shī)賞讀。 題西林壁 __________________________________， __________________________________。 __________________________________， __________________________________。 1默寫(xiě)《題西林壁》。 2題西林壁》是蘇軾在游________時(shí)題在__________墻壁上的一首詩(shī)。

4、 3本詩(shī)的詩(shī)人蘇軾，字__________，號(hào)_____________，__________朝人，是“唐宋八大家”之一。 4《題西林壁》這首詩(shī)告訴我們：_________?！癬__________，___________”這兩句詩(shī)讓我想起一句俗語(yǔ)：___________。 6．判斷下列句子，意思對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。 1“即使一根極細(xì)的電線，所以它能靈巧地避開(kāi)。”這句話使用的關(guān)聯(lián)詞是正確的。 （_______） 2“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的東西。（_______） 3“你知道蝙蝠在夜里飛行是怎樣用嘴巴

5、和耳朵配合起來(lái)探路的嗎？”這是一個(gè)疑問(wèn)句。（_______） 7．按要求完成句子練習(xí)。 1縮句：我最?lèi)?ài)看天上密密麻麻的星星。 ________________________________________________________ 2仿寫(xiě)句子：溝水汩汩，很滿意地響著。 ________________________________________________________ 3補(bǔ)充句子：走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)____________的石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)____________的莊稼地和____________的菜地。 8．按要求寫(xiě)詞句。 1表示人多

6、的詞語(yǔ)： __________________、_________________ 2表示聲音大的詞語(yǔ)：__________________、_________________ 3寫(xiě)一個(gè)比喻句: ______________________________________________________ 9．閱讀短文，回答問(wèn)題 “弗雷德里克，現(xiàn)在輪到你了?！贝蠡镎f(shuō)。 “閉上眼睛，”弗雷德里克一邊說(shuō)著，一邊爬上一塊大石頭，“現(xiàn)在我給你們陽(yáng)光。你們感覺(jué)到了那金色的、（溫暖 暖和）的陽(yáng)光了吧？” 聽(tīng)著弗雷德里克的話，那四只小田鼠果然覺(jué)得（溫暖 暖和）多了。是因?yàn)楦ダ椎吕锟说穆?/p>

7、音呢？還是他在變魔術(shù)？ “收集（彩色 色彩）是怎么回事，弗雷德里克？”小田鼠們焦急地問(wèn)道。 “再閉上眼睛?！备ダ椎吕锟?。當(dāng)他描述著藍(lán)藍(lán)的長(zhǎng)春花、紅紅的杜鵑花在草地上隨風(fēng)搖曳時(shí)，當(dāng)他描述著金黃色的麥地、綠色的草莓葉時(shí)，小田鼠們好像真的看到了五彩繽紛的田野。 1選擇括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。 2根據(jù)短文內(nèi)容填空。 （ ）的長(zhǎng)春花 （ ）的杜鵑花 （ ）麥地 （ ）的草莓葉 （ ）的田野 3用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。 _________________________ 4弗雷德里克曾經(jīng)說(shuō)他要收集陽(yáng)光、

8、 、 這部分描寫(xiě)的是弗雷德里克收集的 、 。 5弗雷德里克真的給大家?guī)?lái)五彩繽紛的顏色了嗎？帶來(lái)的是什么？ _____________________________________________________ 10．寫(xiě)出與加點(diǎn)詞意思相近的詞。 1科學(xué)的確（ ）是在創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)神話。 2人類(lèi)洞察（ ）百億光年外的天體。 3人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴(lài)（ ）自然的農(nóng)耕。 4人類(lèi)社會(huì)的舒適（ ）和方便，是連過(guò)去的王孫貴族也不敢想的。 5現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷改善（

9、 ）我們的生活。 11．按要求寫(xiě)詞句。 1表示人多的詞語(yǔ)： 、 表示聲音大的詞語(yǔ)： 、 3寫(xiě)一個(gè)比喻句: 12．選擇題 雖然是過(guò)一天，但是在這一天中，我們要表現(xiàn)的內(nèi)容應(yīng)該是( ) A．只要玩得開(kāi)心就行，這一天做的所有的事情都可以寫(xiě)出來(lái)，越離奇越好。 B．過(guò)這一天，主角應(yīng)該是我們。選擇的人物都要聽(tīng)從于我們的命令。 C．我們?cè)谶@

10、一天所做的事情必須是積極向上的，要么在快樂(lè)中感受生活的美好，要么在刺激的探險(xiǎn)中懲惡揚(yáng)善，要么參觀某個(gè)仙境，感受想象的魅力。 13．閱讀短文，回答問(wèn)題 魯 班 造 鋸 相傳有一年,魯班接受了一項(xiàng)建造一座巨大宮殿的任務(wù)。這座宮殿需要很多木料,他和徒弟們只好上山用斧頭砍樹(shù),效率非常低。 一次上山的時(shí)候,魯班無(wú)意中抓了一把山上長(zhǎng)的野草,一下子將手劃破了。魯班很奇怪: 于是他摘下一片葉子來(lái)細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)葉子兩邊都長(zhǎng)著許多小細(xì)齒,用手輕輕一摸,這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了,他的手就是被這些小細(xì)齒劃(huá huà)破的。后來(lái),魯班又看到一條大蝗蟲(chóng)在一株草上啃食

11、葉子,兩顆大板牙非常鋒利,一開(kāi)一合,很快就吃下一大片,這同樣引起了魯班的好奇心,他抓住一只蝗蟲(chóng),仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)牙齒的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)蝗蟲(chóng)的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒,蝗蟲(chóng)正是靠這些小細(xì)齒來(lái)咬斷草葉的。 這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。于是他就砍來(lái)一支大毛竹,用斧頭削(xiāo xuē)成一條帶有小鋸齒的竹片,然后到小樹(shù)上去做試驗(yàn),結(jié)果果然不錯(cuò),幾下子就把樹(shù)干劃出一道深溝,魯班非常高興。但是由于竹片比較軟,強(qiáng)度比較差,這怎么能長(zhǎng)久使用呢?拉了一會(huì)兒,小鋸齒就有的斷了,有的變鈍了,需要更(gēng gèng)換竹片。魯班立刻想到了鐵片,便請(qǐng)鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。不久的功夫,鐵片做好了,魯班和徒弟

12、各拉一端,在一棵樹(shù)上做試驗(yàn),只見(jiàn)他倆一來(lái)一往拉了起來(lái),不一會(huì)就把樹(shù)鋸斷了,又快又省(shěng xǐng)力。魯班有了鋸的幫助,按時(shí)完成了宮殿的建造任務(wù)。 1把文中不正確的音節(jié)畫(huà)掉。 2根據(jù)短文內(nèi)容填空。 魯班在建造宮殿時(shí)的煩惱是 。他從 和 那里得到啟發(fā),最終發(fā)明了 。 3聯(lián)系上下文,在文中的橫線上填上合適的句子。 4用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句,并改為陳述句。 5讀了《魯班造鋸》這則故事,你受到了什么啟發(fā)? ___

13、________________________________________________ 14．讀課外書(shū)了解一下蟋蟀的生活習(xí)性。 三、寫(xiě)作練習(xí) 15．寫(xiě)作 你還記得你和媽媽在一起發(fā)生一件難忘的事情么？是不是讓你到現(xiàn)在為止仍然記憶猶新，用你的雙手寫(xiě)下來(lái)吧。 教學(xué)要求： （1）內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。 （2）書(shū)寫(xiě)工整，注重不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 【參考答案】 1． （1）發(fā)明；發(fā)明 （2）發(fā)現(xiàn) （3）發(fā)明 2．lǒng；bó；bō；háo 3．shào shǎo 2.lōng l

14、óng 3.zā zhá 4．示例：(1)孩子，祝賀你！我們?yōu)槟愀械津湴痢? (2)××，祝賀你得了獎(jiǎng)，我以后要向你學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察，好好學(xué)習(xí)。 (3)××，祝賀你，老師真替你感到高興，希望你以后繼續(xù)努力，更上一層樓。 5．1橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 2 廬山 西林寺 3子瞻 東坡居士 宋 4想要對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 當(dāng)局者迷，旁觀者清 6．× 2.× 3.√ 7．1我愛(ài)看星星。 2青蛙呱呱，很高興地聊天。 3古老 綠油油 肥沃 8．人

15、山人海 川流不息 2.山崩地裂 震耳欲聾 3.那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺(jué)來(lái)到了天界。 9．1溫暖 暖和 色彩 2藍(lán)藍(lán) 紅紅 金黃色 綠色的 五彩繽紛 3示例：爺爺一邊看著我的考卷，一邊表?yè)P(yáng)我。 4色彩 語(yǔ)言 陽(yáng)光 語(yǔ)言 5沒(méi)有 快樂(lè) 10．1確實(shí) 2觀察 3依靠 4舒服 5改變 11．1.人山人海川流不息2.山崩地裂震耳欲聾3.那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺(jué)來(lái)到了天界。 12．C 13．1畫(huà)掉:huà xuē gèng xǐng 2用斧頭砍樹(shù)效率非常低 野草葉子上的細(xì)齒 蝗蟲(chóng)的牙齒結(jié)構(gòu)

16、鋸 3示例:一株小草為什么這樣鋒利? 4這怎么能長(zhǎng)久使用呢? 這不能長(zhǎng)久使用。 5示例:我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆愿意思考和創(chuàng)造的大腦,這會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多意想不到的方便與收獲。 14．略 三、寫(xiě)作練習(xí) 15．孩子，媽媽不冷 刺骨的寒風(fēng)，大雪紛紛。抬眼望去，大地披上了一層厚厚的銀裝，路邊樹(shù)枝被雪壓得彎了腰，凜冽的寒風(fēng)夾雜著雪花吹過(guò)，是那么的寒冷。街上幾乎看不到人，偶爾看到也都是穿得厚厚的，走在路上顯得很笨重。 從學(xué)校往家走的路上，凜冽的寒風(fēng)從我耳邊刮過(guò)，我一邊走一邊打著哆嗦，快要凍僵的雙手來(lái)回搓個(gè)不停，我趕緊把羽絨服的拉鏈拉緊，這樣能使我感覺(jué)暖和一些。腳下一滑，我

17、摔倒了，從冰冷的雪地上爬起來(lái)，我沒(méi)有哭，我很堅(jiān)強(qiáng)。 這時(shí)，一只熱乎乎的手搭在我的肩膀上，原來(lái)是媽媽?zhuān)粗乙驯粌龅猛t的脖子和耳朵，很是心疼，順手就把自己身上的圍巾圍在了我的脖子上，頓時(shí)，我心里涌上一股暖流。 那圍巾上散發(fā)出一股淡淡清香，記得那是在媽媽過(guò)生日的時(shí)候，我用賣(mài)廢品積攢的零花錢(qián)給媽媽買(mǎi)的香水，我斷定媽媽每天都在用。我轉(zhuǎn)頭一看，媽媽那慈祥的笑容，如同綻開(kāi)的鮮花般美麗。 “媽媽?zhuān)焕鋯?？”我解下圍巾給媽媽?！澳魃习?，天這么冷，我不怕冷，您不是常說(shuō)小孩屁股上有三把火嗎，我真的不冷?！蔽冶憩F(xiàn)出很堅(jiān)強(qiáng)的樣子，將圍巾給了媽媽。 媽媽停下腳步，拿著圍巾重新幫我戴好，撫摸著我的頭，笑著

18、說(shuō)：“好孩子，真懂事，媽媽不冷?！? 看著媽媽被凍得發(fā)紫的嘴唇，我的眼眶濕潤(rùn)了。一片片雪花從天空中飄落到我的臉上，它化成了水滴，和淚水融合到一起從我的臉頰上流了下來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)的我哭了。 親愛(ài)的媽媽?zhuān)耗绬?？在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我愿化作一棵棵嫩綠的植物，為您釋放氧氣；在烈日炎炎的夏天，我愿化作一條清涼的毛巾，為您擦汗；在果實(shí)累累的秋天，我愿化作果籃里各種各樣的水果，讓您盡情品嘗；在白雪皚皚的冬天，我愿化作一條美麗的圍巾，為您送去溫暖。 本套檢測(cè)卷錯(cuò)題分析收集表 錯(cuò)題所在的章節(jié)：第 冊(cè)第 章第 節(jié) 一、錯(cuò)題再現(xiàn)： 1.

19、 2. 3. 二、考查的知識(shí)、能力點(diǎn)分析： 本題主要考查到： 1. 2.

20、 3. 三、典型錯(cuò)誤及原因分析： 1. 2. 3. 四、具體的針對(duì)性措施： 1. 2. 3.