九年級化學(xué)上學(xué)期期末模擬試題 新人教版(II)

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1、九年級化學(xué)上學(xué)期期末模擬試題 新人教版(II) 一、單項選擇題（每空2分，共40分） 1．今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．以下對水的利用過程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（　?。? A．水力發(fā)電 B．水作冷卻劑 C．水作溶劑 D．電解水獲得氫氣 　 2．下列圖示實驗操作正確的是（　　） A． 讀液體體積 B． 傾倒液體 C． 聞氣體氣味 D． 給液體加熱 　 3．新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加而立PM2.5檢測指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒，下列措施能減少

2、PM2.5污染的是（　?。? A．鼓勵開私家車出行 B．鼓勵使用太陽能熱水器 C．鼓勵用煤火力發(fā)電 D．鼓勵用液化石油氣作燃料 　 4．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（　　） A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末 B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末 C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體 　 5．（雙選）實驗室制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．這兩種方法的共同點是（　?。? A．

3、反應(yīng)都不需要加熱 B．所需儀器相同 C．均可用二氧化錳作催化劑 D．都屬于分解反應(yīng) 　 6．善于用化學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)．你認(rèn)為下列變化事實和相應(yīng)解釋不一致的是（　?。? 事實 解釋 A 50mL水和50mL酒精混合后體積小于100mL 分子之間有間隔 B 敞口放置的濃鹽酸逐漸變稀 分子是不斷地運動的 C 液態(tài)水和固態(tài)冰狀態(tài)有差異 構(gòu)成它們的分子不同 D 溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮 原子之間的間隔發(fā)生了變化 A．A B．B C．C D．D 　 7．稀土元素是一類有重要用途的資源，鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說法中錯誤的是

4、（　?。? A．鈰的原子序數(shù)為58 B．鈰屬于非金屬元素 C．鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是58 D．鈰的相對原子質(zhì)量是140.1 　 8．我國正在倡導(dǎo)建設(shè)環(huán)境友好型社會．水是生命之源，保護(hù)水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水污染的是（　?。? ①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放； ②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥； ③生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放； ④不用含磷洗衣粉； ⑤將海水淡化． A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④⑤ 　 9．有一種氮的氧化物，氮與氧的質(zhì)量比為7：4，則該氧化物的化學(xué)式為（　?。? A．N2O B．NO2 C．N2O3 D．N2

5、O5 　 10．“神十“載人飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨（NH4ClO4）的混合物．NH4ClO4中Cl元素的化合價為（　?。? A．+1 B．﹣1 C．+5 D．+7 　 11．2013年5月4日，國內(nèi)外各大媒體曝光：山東濰坊峽山區(qū)生姜種植戶，在種植內(nèi)銷的生姜時使用了一種叫“神農(nóng)丹”的劇毒農(nóng)藥．“神農(nóng)丹”所含物質(zhì)的化學(xué)式為C7H14N2O2S，下列關(guān)于該物質(zhì)的說法，不正確的是（　　） A．該物質(zhì)由五種元素組成 B．該物質(zhì)的一個分子中含碳、氫原子的個數(shù)比為1：2 C．該物質(zhì)燃燒時可能會產(chǎn)生形成酸雨的物質(zhì) D．該物質(zhì)中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 　 12．下列化學(xué)式書寫規(guī)范的是（

6、　　） A．氯化鋅 ZnCl2 B．氧化鎂 MgO2 C．硫酸鋇 Ba2SO4 D．氧化鈣 CaO 　 13．工業(yè)上利用下列反應(yīng)制取金屬Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4．該反應(yīng)中X的化學(xué)式為（　?。? A．CaS B．SO2 C．SO3 D．CaSO3 　 14．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　?。? A．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3 B．電解水：2H2OH2+O2 C．鐵和硫酸反應(yīng)：2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑ D．碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)：Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O 　 15．將一定量的乙醇（C

7、2H6O）和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表： 物質(zhì) 乙醇 氧氣 水 二氧化碳 X 反應(yīng)前質(zhì)量/g 4.6 8.0 0 0 0 反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 5.4 4.4 a 下列判斷正確的是（　?。? A．表中a的值為2.6 B．X一定是該反應(yīng)的催化劑 C．X可能含有氫元素 D．若起始時氧氣的質(zhì)量是9.6g，則無X生成 　 16．碳家族中，C60的分子結(jié)構(gòu)形似足球（如圖所示）．關(guān)于C60的說法中，錯誤的是（　?。? A．它是一種單質(zhì) B．每個C60分子由60個碳原子構(gòu)成 C．它與金剛石是同一種物質(zhì) D．它完全燃

8、燒后的產(chǎn)物是CO2 　 17．關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合事實的是（　?。? A．我能使澄清的石灰水變渾濁 B．我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍 C．我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用 D．我能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒 　 18．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量變化的敘述不正確的是（　?。? A．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量 B．物質(zhì)的緩慢氧化均放出熱量 C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時伴隨著能量變化 D．人們使用化石燃料是利用它們?nèi)紵a(chǎn)生的熱量 　 19．下列安全措施不正確的是（　?。? A．燃放煙花爆竹時，遠(yuǎn)離人群和可燃物 B．天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) C．燃著的

9、酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅 D．正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅 　 20．蘭州中山橋是黃河上游修建最早和唯一保存至今的近現(xiàn)代鋼架橋梁，屬于全國重點保護(hù)文物．為了提升這座已通行百年的鐵橋抵御自然災(zāi)害的能力，將其整體抬高了1.2米．做橋梁的鋼架屬于（　?。? A．非金屬材料 B．有機合成材料 C．復(fù)合材料 D．金屬材料 　 　 二、填空題（化學(xué)方程式每空2分．其余每空1分，共30分） 21．某市售天然礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示，請用正確的化學(xué)用語填空． （1）2個鈣離子：　　　　　　， （2）硫酸根離子：　　　　　　， （3）偏硅酸中硅元素的化合價為+4價：　　　　

10、　　， （4）鎂離子與氯離子形成化學(xué)物的化學(xué)式：　　　　　　． 　 22．用適當(dāng)?shù)脑胤柣蚧瘜W(xué)式填空． （1）地殼中含量最多的金素元素元素　　　　　?。? （2）酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟，說明空氣中含有　　　　　　． （3）干冰是固態(tài)　　　　　　，其升華時吸收大量的熱，可用作制冷劑． （4）　　　　　　被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料． （5）“三個氮分子”可以表示為　　　　　?。? 　 23． 某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為： （1）該原子的核電荷數(shù)為　　　　　　，核外電子分　　　　　　層排布． （2）它的最外層電子數(shù)X=　　　　　?。? 　 24．將下列物質(zhì)分

11、類． A．人體呼出的氣體 B．氧氣 C．水蒸氣 D．液氮 E．自來水 F．銅 G．二氧化碳 　 25．如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖，試回答下列問題： （1）接通直流電源后，D管產(chǎn)生氣體是　　　　　　氣，A 電極為電源的　　　　　　極． （2）如果D管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為5毫升，則C管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為　　　　　　毫升． （3）在該實驗中，通常會加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是　　　　　?。? （4）請寫出電解水的化學(xué)方程式：　　　　　?。? 　 26．已知A﹣F為常見物質(zhì)，其中A、B含有相同的元素，B、E為氧化物，C、D、F都為單質(zhì)．它們之間相互

12、轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件已略去） （1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A．　　　　　　 C．　　　　　　 （2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：　　　　　　． （3）若F是紅色物質(zhì)，且不與稀硫酸反應(yīng)，E為黑色粉末，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：　　　　　?。cD具有相同化學(xué)性質(zhì)，并能與E發(fā)生反應(yīng)，且反應(yīng)類型與③相同的物質(zhì)有　　　　　?。ㄌ钗镔|(zhì)的名稱，寫一種即可）． （4）X在反應(yīng)①中起　　　　　　作用． 　 　 三、實驗題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空一分，共20分） 27．實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

13、 （1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a　　　　　　 b　　　　　　 （2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　　　　?。ㄌ顚懷b置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　　　?。? （3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　　　　　，收集裝置是　　　　　?。垖懗鲋迫《趸嫉幕瘜W(xué)方程式　　　　　?。賹懗鲇贸吻迨宜畽z驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　　　?。? （4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是　　　　　　、　　　　　　且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于　　　　　　

14、． 　 28．某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對該氣體的組成進(jìn)行探究． 【提出問題】該氣體由什么物質(zhì)組成？ 【提出假設(shè)】 （1）猜想I：只有氫氣；猜想Ⅱ：只有一氧化碳；猜想Ⅲ：　　　　　??； 【提供信息】由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒；濃硫酸可以吸收水分，2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O． 【設(shè)計實驗】 （2）將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中物質(zhì)質(zhì)量的變化情況來推測該氣體的組成． 【現(xiàn)象與結(jié)論】 現(xiàn)象 結(jié)論 ①裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量無變化 猜想　　　　　　成立 ②裝置A質(zhì)量　

15、　　　　　，裝置B質(zhì)量增加 猜想Ⅱ成立 ③裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量　　　　　　 猜想Ⅲ成立 【分析討論】 （3）裝置A質(zhì)量增加，說明氣體燃燒的產(chǎn)物中有　　　　　　生成，推知該氣體成分中一定含有　　　　　　元素；裝置B質(zhì)量增加，說明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有　　　　　　生成，推知該氣體成分中一定含有　　　　　　元素．裝置A中濃硫酸的作用　　　　　　． 【反思】若某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過該套實驗裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了，則該純凈物可能是　　　　　　（任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱） 　 　 四、計算題（共8分） 29．香椿被稱為“樹上蔬菜”，是香椿樹的

16、嫩芽，它不僅營養(yǎng)豐富，且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為C27H42O3，請你計算： （1）皂甙是由　　　　　　種元素組成的 （2）皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是　　　　　??； （3）皂甙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　　　　　（精確到0.1%）． 　 30．加熱分解7.9g高錳酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量是多少？ 　 　 xx學(xué)年甘肅省張掖市九年級（上）期末化學(xué)模擬試卷（B卷） 參考答案與試題解析 　 一、單項選擇題（每空2分，共40分） 1．今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．以下對水的利用過程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　

17、） A．水力發(fā)電 B．水作冷卻劑 C．水作溶劑 D．電解水獲得氫氣 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A．水力發(fā)電是利用了水的沖力，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不符合題意； B．水作冷卻劑是利用水吸收熱量，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不符合題意； C．水的溶劑是溶解溶質(zhì)，形成溶液，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不符合題意； D．電解水生成氫氣

18、和氧氣，生成了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故D符合題意． 故選：D． 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 2．下列圖示實驗操作正確的是（　?。? A． 讀液體體積 B． 傾倒液體 C． 聞氣體氣味 D． 給液體加熱 【考點】測量容器-量筒；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】根據(jù)常見儀器及化學(xué)實驗基本操作即可． 【解答】解：A：讀數(shù)時應(yīng)平時凹液面下表面，故A不正確； B：取

19、用液體時，瓶塞沒有倒放桌面上，會污染瓶塞，從而污染藥品，故B不正確； C：聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動，不能直接用鼻子聞，故C正確； D：加熱試管內(nèi)的液體時，試管內(nèi)液體不看超過試管容積的三分之一，大拇指不可握住試管夾的短柄，故圖示操作錯誤． 故答案為：C． 【點評】本題主要考查實驗儀器及基本實驗操作等相關(guān)內(nèi)容．在化學(xué)實驗操作時，要按照嚴(yán)格的操作規(guī)范進(jìn)行，防止意外事故的發(fā)生． 　 3．新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加而立PM2.5檢測指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒，下列措施能減少PM2.5污染

20、的是（　?。? A．鼓勵開私家車出行 B．鼓勵使用太陽能熱水器 C．鼓勵用煤火力發(fā)電 D．鼓勵用液化石油氣作燃料 【考點】防治空氣污染的措施． 【專題】空氣與水． 【分析】A、私家車越多，燃燒的化石燃料越多； B、太陽能熱水器不需燃燒化石燃料； C、煤屬于化石燃料； D、液化石油氣也屬于化石燃料． 【解答】解：A、私家車越多，燃燒的化石燃料越多，生成的微小顆粒物越多，會增加PM2.5污染，故A不符合題意； B、太陽能熱水器不需燃燒化石燃料，是潔凈的能源，不會增加PM2.5污染，故B符合題意； C、煤屬于化石燃料，燃燒生成微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故C不符合題意；

21、D、液化石油氣也屬于化石燃料，燃燒生成微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故D不符合題意． 故選：B． 【點評】環(huán)境的污染與保護(hù)是社會關(guān)注的焦點問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點之一． 　 4．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（　?。? A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末 B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末 C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【專題】結(jié)合課

22、本知識的信息． 【分析】此題主要是考查氧氣的化學(xué)性質(zhì)：在通常情況下，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能和許多金屬或非金屬物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，但在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，現(xiàn)象也不相同． 【解答】解：A、鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，放出熱量，冒出濃烈的白煙，白煙是生成氧化鎂的白色粉末，所以生成一種白色固體物質(zhì)，2Mg+O22MgO，故不選； B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成一種黑色粉末，黑色粉末是四氧化鐵，3Fe+2O2Fe3O4，故不選； C、木炭的主要成分是碳，在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，此氣體是二氧化碳，C+O2CO2，故選；

23、D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，都放出熱量，都產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，此氣體是二氧化硫，S+O2SO2，故不選； 故選：C． 【點評】此題的難度不大，但在初中化學(xué)中，氧氣的化學(xué)性質(zhì)及現(xiàn)象是重點內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)時要熟記基礎(chǔ)知識是非常重要的． 　 5．（雙選）實驗室制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．這兩種方法的共同點是（　　） A．反應(yīng)都不需要加熱 B．所需儀器相同 C．均可用二氧化錳作催化劑 D．都屬于分解反應(yīng) 【考點】實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；反應(yīng)類型的判定． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)用

24、兩種方法制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置等進(jìn)行分析． 【解答】解：A、氯酸鉀需要進(jìn)行加熱才能分解，過氧化氫可以在常溫下分解而不需加熱，故A錯誤； B、過氧化氫在常溫下就可以分解不需要加熱也就不需要使用酒精燈，而氯酸鉀必須在加熱條件下才能分解，分解氯酸鉀時需要使用酒精燈進(jìn)行加熱，故B錯誤； C、采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率，二氧化錳可催化過氧化氫和氯酸鉀的分解，加快分解速率，故C正確； D、過氧化氫與氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)，反應(yīng)物都是一種，生成物都是兩種，故都屬于分解反應(yīng)，故D正確． 故選項為：CD． 【點評】對比過氧化氫與氯酸鉀制取氧氣時的異同，需要對兩種方法制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置及操作

25、較為熟悉． 　 6．善于用化學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)．你認(rèn)為下列變化事實和相應(yīng)解釋不一致的是（　?。? 事實 解釋 A 50mL水和50mL酒精混合后體積小于100mL 分子之間有間隔 B 敞口放置的濃鹽酸逐漸變稀 分子是不斷地運動的 C 液態(tài)水和固態(tài)冰狀態(tài)有差異 構(gòu)成它們的分子不同 D 溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮 原子之間的間隔發(fā)生了變化 A．A B．B C．C D．D 【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子

26、之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、50mL水和50mL酒精混合后體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確． B、敞口放置的濃鹽酸逐漸變稀，是因為分子是不斷地運動的，運動到空氣去了，故選項解釋正確． C、冰是固態(tài)的水，水和冰均是由水分子構(gòu)成的，液態(tài)水和固態(tài)冰狀態(tài)有差異，是因為它們的分子間的間隔不同，故選項解釋錯誤． D、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，汞原子之間的間隔發(fā)生了變化，故選項解釋正確． 故選：C．

27、 【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵． 　 7．稀土元素是一類有重要用途的資源，鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說法中錯誤的是（　?。? A．鈰的原子序數(shù)為58 B．鈰屬于非金屬元素 C．鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是58 D．鈰的相對原子質(zhì)量是140.1 【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行

28、分析判斷即可． 【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為58，故選項說法正確． B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鈰，屬于金屬元素，故選項說法錯誤． C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為58；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58，故選項說法正確． D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為140.1，故選項說法正確． 故選：B． 【點評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力． 　 8．我國正在倡導(dǎo)建設(shè)環(huán)境友好型社

29、會．水是生命之源，保護(hù)水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水污染的是（　　） ①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放； ②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥； ③生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放； ④不用含磷洗衣粉； ⑤將海水淡化． A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④⑤ 【考點】水資源的污染與防治． 【專題】結(jié)合課本知識的信息． 【分析】根據(jù)水污染的途徑來推測出防止水污染的方法來． 【解答】解：水污染途徑有：工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農(nóng)藥的任意使用，所以防治方法是：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理后再排放，合理地使

30、用化肥和農(nóng)藥，由于含磷洗衣粉能使水富營養(yǎng)化，造成赤潮和水華現(xiàn)象，所以不用含磷洗衣粉有利于防止水污染，海水淡化與水的污染沒有直接關(guān)系． 故選C． 【點評】通過回答本題知道了防止水污染的方法，平時要做到不污染水源，并且節(jié)約用水． 　 9．有一種氮的氧化物，氮與氧的質(zhì)量比為7：4，則該氧化物的化學(xué)式為（　?。? A．N2O B．NO2 C．N2O3 D．N2O5 【考點】有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷；化學(xué)式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計算． 【專題】化學(xué)式的計算． 【分析】可設(shè)氮的氧化物的化學(xué)式為NxOy，根據(jù)氮的氧化物中氮元素和氧元素的質(zhì)量比的計算方法是：（氮原子的個數(shù)×氮原子的相對原子質(zhì)量

31、）：（氧原子的個數(shù)×氧原子的相對原子質(zhì)量）；則可求出的最簡比． 【解答】解：（1）方法1：設(shè)氮的氧化物的化學(xué)式為NxOy，又因為氮與氧的質(zhì)量比為7：4， =， =，故NxOy為：N2O （2）方法2：本題也可用排除法，分別計算A、B、C、D的氮與氧的質(zhì)量比，看誰的比為7：4 故選A． 【點評】要求掌握并理解各元素的相對原子質(zhì)量的作用；求物質(zhì)中各元素的比值，計算某分子的相對分子質(zhì)量，求某物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是基本的計算． 　 10．“神十“載人飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨（NH4ClO4）的混合物．NH4ClO4中Cl元素的化合價為（　　） A．+1 B．﹣1 C．+5 D

32、．+7 【考點】有關(guān)元素化合價的計算． 【專題】化學(xué)式的計算；有關(guān)化學(xué)式的計算． 【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合高氯酸銨的化學(xué)式進(jìn)行解答即可． 【解答】解：銨根顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×4=0，則x=+7價． 故選：D． 【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題． 　 11．2013年5月4日，國內(nèi)外各大媒體曝光：山東濰坊峽山區(qū)生姜種植戶，在種植內(nèi)銷的生姜時使用了一種叫“神農(nóng)丹”的劇毒農(nóng)藥．“神農(nóng)

33、丹”所含物質(zhì)的化學(xué)式為C7H14N2O2S，下列關(guān)于該物質(zhì)的說法，不正確的是（　?。? A．該物質(zhì)由五種元素組成 B．該物質(zhì)的一個分子中含碳、氫原子的個數(shù)比為1：2 C．該物質(zhì)燃燒時可能會產(chǎn)生形成酸雨的物質(zhì) D．該物質(zhì)中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 【考點】化學(xué)式的書寫及意義；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A、根據(jù)“神農(nóng)丹”所含物質(zhì)的化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)該物質(zhì)的一個分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該物質(zhì)燃燒時可能會產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，進(jìn)行分析判斷． 【解答】

34、解：A、“神農(nóng)丹”是由碳、氫、氮、氧、硫五種元素組成的，故選項說法正確． B、該物質(zhì)的一個分子中含有7個碳原子、14個氫原子，則該物質(zhì)的一個分子中含碳、氫原子的個數(shù)比為1：2，故選項說法正確． C、由質(zhì)量守恒定律，該物質(zhì)燃燒時可能會產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮，可能會產(chǎn)生形成酸雨，故選項說法正確． D、該物質(zhì)中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為12×7=84，氫原子的相對原子質(zhì)量之和為1×14=14，氮原子的相對原子質(zhì)量之和為14×2=28，氧原子的相對原子質(zhì)量之和為16×2=32，硫原子的相對原子質(zhì)量之和為32，碳元素的相對原子質(zhì)量之和最大，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，故選項說法錯誤． 故選D． 【

35、點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力． 　 12．下列化學(xué)式書寫規(guī)范的是（　?。? A．氯化鋅 ZnCl2 B．氧化鎂 MgO2 C．硫酸鋇 Ba2SO4 D．氧化鈣 CaO 【考點】化學(xué)式的書寫及意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式；注意化學(xué)式中字母的書寫（大小寫）． 【解答】解：A、鋅的化合價為+2

36、價，氯的化合價為﹣1價，根據(jù)化合價原則，氯化鋅的化學(xué)式為：ZnCl2，故A書寫正確； B、鎂的化合價為+2價，氧的化合價為﹣2價，根據(jù)化合價，氧化鎂可寫為：MgO；故B書寫錯誤； C、鋇的化合價為+2價，硫酸根的化合價為﹣2價，根據(jù)化合價原則，硫酸鋇可寫為：BaSO4，故C書寫錯誤； D、鈣的化合價為+2價，氧的化合價為﹣2價，根據(jù)化合價原則，氧化鈣可寫為：CaO，故D書寫正確； 故選AD 【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫． 　 13．工業(yè)上利用下列反應(yīng)制取金屬Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3

37、X+CaSO4．該反應(yīng)中X的化學(xué)式為（　?。? A．CaS B．SO2 C．SO3 D．CaSO3 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變進(jìn)行解答． 【解答】解：反應(yīng)前：Hg：4，S：4，Ca：4，O：4； 反應(yīng)后：Hg：4，S：1，Ca：1，O：4； 故3X中含有3個硫原子，3個鈣原子，故X的化學(xué)式為：CaS； 故選：A． 【點評】據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式的確定． 　 14．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　） A

38、．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3 B．電解水：2H2OH2+O2 C．鐵和硫酸反應(yīng)：2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑ D．碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)：Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O 【考點】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】壓軸實驗題；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A、根據(jù)鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵進(jìn)行分析； B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析； C、根據(jù)鐵在置換反應(yīng)中顯+2價進(jìn)行分析； D、根據(jù)方程式的書寫原則進(jìn)行分析． 【解答】解：A、鐵絲在氧氣中燃燒生成的是四氧化三鐵而不是三氧化二鐵，正確的方程式為：3Fe+

39、2O2Fe3O4，故A錯誤； B、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，兩者需要加氣體符號，方程式需要配平，正確的方程式為：2H2O2H2↑+O2↑，故B錯誤； C、鐵在置換反應(yīng)中顯示+2價，正確的方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，故C錯誤； D、該方程式應(yīng)用原理正確，化學(xué)式書寫符合客觀規(guī)律，滿足質(zhì)量守恒定律，故D正確； 故選D． 【點評】在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷． 　 15．將一定量的乙醇（C2H6O）和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表： 物質(zhì) 乙醇 氧氣 水 二氧化碳 X 反

40、應(yīng)前質(zhì)量/g 4.6 8.0 0 0 0 反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 5.4 4.4 a 下列判斷正確的是（　　） A．表中a的值為2.6 B．X一定是該反應(yīng)的催化劑 C．X可能含有氫元素 D．若起始時氧氣的質(zhì)量是9.6g，則無X生成 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點與催化作用． 【專題】壓軸實驗題；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由物質(zhì)質(zhì)量的增減量可確定反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量，從而得出a的值，再根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式和物質(zhì)的質(zhì)量可確定X的元素組成． 【解答】解：A、由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后，乙醇的質(zhì)量減少了4.6g，故乙醇是反應(yīng)物

41、，參加反應(yīng)的乙醇的質(zhì)量為4.6g；同理可以確定氧氣是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為8.0g；水是生成物，生成的水的質(zhì)量為5.4g；生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g；由質(zhì)量守恒定律，X應(yīng)是生成物，且生成的X的質(zhì)量為4.6g+8.0g﹣5.4g﹣4.4g=2.8g，故表中a的值為為0g+2.8g=2.8g；故選項說法錯誤． B、由A選項分析可知，X的質(zhì)量增加，故一定不是該反應(yīng)的催化劑，故選項說法錯誤． C、根據(jù)反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變，反應(yīng)物乙醇中含氫元素的質(zhì)量為4.6g×100%=0.6g，生成物水中含氫元素的質(zhì)量為5.4g×100%=0.6g，氫元素的質(zhì)量相等，故X中不含氫元素；故選項說法錯誤．

42、 D、根據(jù)乙醇燃燒的方程式可知，4.6克乙醇能與9.6克的氧氣恰好完全反應(yīng)，生成了二氧化碳和水；故選項說法正確． 故選D． 【點評】本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)，靈活運用質(zhì)量守恒定律． 　 16．碳家族中，C60的分子結(jié)構(gòu)形似足球（如圖所示）．關(guān)于C60的說法中，錯誤的是（　?。? A．它是一種單質(zhì) B．每個C60分子由60個碳原子構(gòu)成 C．它與金剛石是同一種物質(zhì) D．它完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2 【考點】碳元素組成的單質(zhì)． 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】A、利用單質(zhì)的概念解決問題． B、利用分子的結(jié)構(gòu)解決．

43、C、利用同素異形體的知識分析． D、根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)解決． 【解答】解：A、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，C60符合該特點，故說法正確． B、由足球烯的化學(xué)式可知每個C60分子由60個碳原子構(gòu)成，故說法正確． C、足球烯與金剛石是互為同素異形體，兩者是不同的單質(zhì)，說法錯誤． D、根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)可知碳的完全燃燒會生成二氧化碳，所以足球烯也是如此，說法正確． 故選C 【點評】本題考查幾種碳單質(zhì)的性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)題．需要強調(diào)的是結(jié)構(gòu)不同，物質(zhì)的性質(zhì)也不同，這里的性質(zhì)指的是物理性質(zhì)，它們的化學(xué)性質(zhì)是相同的． 　 17．關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合事實的是（　　） A．我能使澄

44、清的石灰水變渾濁 B．我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍 C．我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用 D．我能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒 【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的用途；二氧化碳對環(huán)境的影響． 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】二氧化碳的性質(zhì)決定了其用途，不燃燒不支持燃燒用于滅火；二氧化碳是光合作用的主要材料，溫室氣體中的主要氣體等． 【解答】解：A、二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故此答案錯誤； B、溫室氣體中二氧化碳是主要氣體，故此答案錯誤； C、光合作用時二氧化碳是主要原料之一，故此答案錯誤； D、一氧化碳能與

45、血紅蛋白結(jié)合，使人產(chǎn)生一氧化碳中毒，這不是二氧化碳的性質(zhì)，故此答案正確． 故選：D． 【點評】此題重點對二氧化碳的用途進(jìn)行了考查，是對常見物質(zhì)用途的訓(xùn)練，屬基礎(chǔ)性練習(xí)題． 　 18．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量變化的敘述不正確的是（　?。? A．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量 B．物質(zhì)的緩慢氧化均放出熱量 C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時伴隨著能量變化 D．人們使用化石燃料是利用它們?nèi)紵a(chǎn)生的熱量 【考點】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 【專題】課本知識同類信息；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化． 【分析】氧化鈣溶于水同樣會放出熱量故A錯誤；物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化時，同

46、時放出熱量；能量的變化是化學(xué)反應(yīng)的必然現(xiàn)象之一；化石熱量燃燒放出大量的熱，人們使用化石燃料是利用它們?nèi)紵a(chǎn)生的熱量． 【解答】解：A、燃燒能放出一定的熱量，但在不燃燒時有可能也會放出熱量，例如氧化鈣溶于水同樣會放出熱量，故A錯誤． B、物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化時，同時放出熱量，故B正確； C、能量的變化是化學(xué)反應(yīng)的必然現(xiàn)象之一，故C正確． D、化石熱量燃燒放出大量的熱，人們使用化石燃料是利用它們?nèi)紵a(chǎn)生的熱量，故D正確． 故選：A． 【點評】此題是對化學(xué)變化伴隨現(xiàn)象的考查，解決的關(guān)鍵是對化學(xué)變化時發(fā)生對產(chǎn)生現(xiàn)象的全面掌握，屬基礎(chǔ)性知識考查題． 　 19．下列安全措施不正確的是（　　）

47、 A．燃放煙花爆竹時，遠(yuǎn)離人群和可燃物 B．天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) C．燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅 D．正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅 【考點】易燃物和易爆物安全知識；滅火的原理和方法． 【專題】分析比較法；化學(xué)與生活． 【分析】A、根據(jù)火藥能燃燒爆炸的性質(zhì)判斷． B、根據(jù)天然氣與空氣混合后遇明火可能發(fā)生爆炸的性質(zhì)判斷． C、根據(jù)磷火的原理判斷． D、根據(jù)自然界的水能導(dǎo)電的性質(zhì)判斷． 【解答】解：A、燃放煙花爆竹時，火藥能燃燒爆炸，所以要遠(yuǎn)離人群和可燃物，故A正確； B、天然氣與空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸，開窗通風(fēng)，一者能降低天然氣的溫度，防止

48、它達(dá)到著火點，二者可稀釋天然氣，防止達(dá)到爆炸極限，故B正確； C、燃著的酒精燈不慎碰倒，引起失火，火勢小易控制，可用濕布蓋上以隔絕空氣或氧氣，達(dá)到滅火的目的，故C正確； D、正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅，易連電短路，或造成觸電事故，故D錯誤． 故選D． 【點評】生命重于泰山，在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實驗中，有時會出現(xiàn)一些安全事故，如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等，了解事故發(fā)生的原理，學(xué)會預(yù)防和防護(hù)的措施，是保障人身生命安全的第一要務(wù)． 　 20．蘭州中山橋是黃河上游修建最早和唯一保存至今的近現(xiàn)代鋼架橋梁，屬于全國重點保護(hù)文物．為了提升這座已通行百年的鐵橋抵御自然災(zāi)害的能力，

49、將其整體抬高了1.2米．做橋梁的鋼架屬于（　?。? A．非金屬材料 B．有機合成材料 C．復(fù)合材料 D．金屬材料 【考點】金屬材料及其應(yīng)用． 【專題】金屬與金屬材料． 【分析】金屬材料包括純金屬及其合金，根據(jù)鋼材的主要成分進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：鋼是含碳量為0.03%～2%的鐵合金，是鐵的一種重要合金，屬于金屬材料． 故選D． 【點評】本題不大難度，掌握金屬材料的范疇、常見的合金等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 二、填空題（化學(xué)方程式每空2分．其余每空1分，共30分） 21．某市售天然礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示，請用正確的化學(xué)用語填空． （1）2個鈣離子：　2Ca2+

50、　， （2）硫酸根離子：　SO42﹣　， （3）偏硅酸中硅元素的化合價為+4價：　H2O3　， （4）鎂離子與氯離子形成化學(xué)物的化學(xué)式：　MgCl2?。? 【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目． 【解答】解：（1）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符

51、號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個鈣離子2Ca2+； （2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故硫酸根離子可表示為：SO42﹣； （3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以偏硅酸中硅元素的化合價為+4價，故可表示為：H2O3； （4）在化合物中鎂元素顯+2價，氯元素顯﹣1價的，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式可表示為：MgCl2； 故答案為：（1）2Ca2+；（

52、2）SO42﹣；（3）H2O3；（4）MgCl2； 【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易． 　 22．用適當(dāng)?shù)脑胤柣蚧瘜W(xué)式填空． （1）地殼中含量最多的金素元素元素　Al?。? （2）酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟，說明空氣中含有　H2O　． （3）干冰是固態(tài)　CO2　，其升華時吸收大量的熱，可用作制冷劑． （4）　H2　被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料． （5）“三個氮分子”可以表示為　3N2?。? 【考點】化學(xué)式的書寫及意義；元素的符號及其意義；化學(xué)符號及其周圍

53、數(shù)字的意義． 【專題】性質(zhì)決定用途；物質(zhì)的變化與性質(zhì)；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫元素符號與化學(xué)式的方法和步驟進(jìn)行即可． 【解答】解：（1）地殼中含量前五位的元素為：氧、硅、鋁、鐵、鈣．故填：Al； （2）酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟說明空氣中含有水，故答案為：H2O； （3）干冰就是固態(tài)的二氧化碳，故填：CO2； （4）氫氣燃燒只生成水，不會對環(huán)境造成任何污染，是最理想的能源，故填：H2； （5）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個氮分子可表示為：3N2．故填：3N

54、2． 【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號、化學(xué)式等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 23． 某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為： （1）該原子的核電荷數(shù)為　17　，核外電子分　3　層排布． （2）它的最外層電子數(shù)X=　7?。? 【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；原子的定義與構(gòu)成；原子的有關(guān)數(shù)量計算． 【專題】微觀粒子模擬圖型；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】（1）根據(jù)對原子結(jié)構(gòu)示意圖的認(rèn)識，由示意圖各部分所表示的意義，判斷該原子的核電荷數(shù)即質(zhì)子數(shù)、核外電子層數(shù)； （2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，由原子結(jié)構(gòu)示意圖確定該原子的最外層電子數(shù)． 【

55、解答】解：（1）原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓內(nèi)的數(shù)字即該原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，圓外弧線即核外電子層，故該原子的核電荷數(shù)為17，核外電子分為3層排布； （2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)中，核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，因此該原子最外層電子數(shù)X=17﹣2﹣8=7； 故答案為：（1）17，3；（2）7． 【點評】當(dāng)結(jié)構(gòu)示意圖中，核外各層上電子數(shù)總和與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等時，該結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子為原子． 　 24．將下列物質(zhì)分類． A．人體呼出的氣體 B．氧氣 C．水蒸氣 D．液氮 E．自來水 F．銅 G．二氧化碳 【考點】純凈物和混合物的判別；單質(zhì)和化合物的判別． 【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的

56、分類． 【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，人體呼出的氣體、自來水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氧氣、水蒸氣、液氮、銅、二氧化碳都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氧氣、液氮、銅都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，水蒸氣、二氧化碳都屬于化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素． 【解答】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，人體呼出的氣體、自來水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氧氣、水蒸氣、液氮、銅、二氧化碳都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純

57、凈物叫單質(zhì)，氧氣、液氮、銅都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，水蒸氣、二氧化碳都屬于化合物；故答案為：純凈物：BCDFG；單質(zhì)：BDF；化合物：CG；混合物：AE； 【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類，物質(zhì)的分類是歷屆中考的重點，學(xué)生在進(jìn)行辨別時，往往誤以元素種類的多少進(jìn)行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 25．如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖，試回答下列問題： （1）接通直流電源后，D管產(chǎn)生氣體是　氧　氣，A 電極為電源的　負(fù)　極． （2）如果D管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為5毫升，則

58、C管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為　10　毫升． （3）在該實驗中，通常會加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是　增強水的導(dǎo)電性?。? （4）請寫出電解水的化學(xué)方程式：　2H2O2H2↑+O2↑?。? 【考點】電解水實驗；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】空氣與水． 【分析】可以根據(jù)電解水方面的知識進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 【解答】解：（1）與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少，能使帶火星的木條復(fù)燃．與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多．氫氣的體積是氧氣體積的2倍，所以接通直流電源后，D管產(chǎn)生氣體是氧氣，檢驗的方法是帶火星的木條；現(xiàn)象是木條復(fù)燃，A電極為電源的負(fù)極；故填

59、：氧；負(fù)； （2）因為氫氣的體積是氧氣體積的2倍，所以如果D管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為5毫升，則C管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為10毫升．故填：10． （3）加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導(dǎo)電性．故填：增強水的導(dǎo)電性； （4）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；故填：2H2O2H2↑+O2↑； 答案： （1）氧；負(fù)； （2）10； （3）增強水的導(dǎo)電性； （4）2H2O2H2↑+O2↑． 【點評】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解電解水方面的內(nèi)容，只有這樣才能對電解水方面的知識做出正確的判斷． 　 26．已知A﹣F為常見物質(zhì)，其中A、B含有相

60、同的元素，B、E為氧化物，C、D、F都為單質(zhì)．它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件已略去） （1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A．　H2O2　 C．　O2　 （2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：　2H2O22H2O+O2↑　． （3）若F是紅色物質(zhì)，且不與稀硫酸反應(yīng)，E為黑色粉末，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：　H2+CuOCu+H2O　．與D具有相同化學(xué)性質(zhì)，并能與E發(fā)生反應(yīng)，且反應(yīng)類型與③相同的物質(zhì)有　碳?。ㄌ钗镔|(zhì)的名稱，寫一種即可）． （4）X在反應(yīng)①中起　催化　作用． 【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】框圖型推斷題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷

61、． 【分析】根據(jù)圖框：A和X反應(yīng)生成了B、C和X，從這里可以說明X是催化劑，我們初中階段常見的作為催化劑來使用的就是二氧化錳，而根據(jù)“A和B含有相同的元素”，可以推斷A為過氧化氫，B為水，根據(jù)“B、E為氧化物，C、D、F都為單質(zhì)”，那么C就是氧氣，而B能夠分解得到C和D，故可以判斷D為氫氣，E和氫氣反應(yīng)生成了單質(zhì)F和水，故可以判斷E為金屬氧化物，F(xiàn)為金屬單質(zhì)，至此各物質(zhì)均已鑒定完畢，可以據(jù)此答題． 【解答】解：根據(jù)圖框：A和X反應(yīng)生成了B、C和X，從這里可以說明X是催化劑，我們初中階段常見的作為催化劑來使用的就是二氧化錳，而根據(jù)“A和B含有相同的元素”，可以推斷A為過氧化氫，B為水，根據(jù)“

62、B、E為氧化物，C、D、F都為單質(zhì)”，那么C就是氧氣，而B能夠分解得到C和D，故可以判斷D為氫氣，E和氫氣反應(yīng)生成了單質(zhì)F和水，故可以判斷E為金屬氧化物，F(xiàn)為金屬單質(zhì)． （1）根據(jù)A與B含有相同的元素，可以斷定A應(yīng)該為過氧化氫，B是水，那么C為氧氣，故本題答案為：H2O2；O2； （2）根據(jù)分析，反應(yīng)①為過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成氧氣，故其化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑； （3）根據(jù)分析，可以知道B為水，可以判斷D為氫氣，根據(jù)“若F是紅色物質(zhì)，且不與稀硫酸反應(yīng)，E為黑色粉末”，又因為E為氧化物，E和氫氣反應(yīng)生成了單質(zhì)F和水，可以判斷E為金屬氧化物氧化銅，F(xiàn)為銅單質(zhì)

63、，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2+CuOCu+H2O；故該反應(yīng)為置換反應(yīng)；與D具有相同化學(xué)性質(zhì)，具有還原性，并能與E發(fā)生反應(yīng)，且反應(yīng)類型與③相同，為置換反應(yīng)，故這類物質(zhì)如碳． （4）X在反應(yīng)前后均出現(xiàn)，說明X在這里是催化劑，那么它所起的作用就是催化作用，故本題答案為：催化． 故答案為： （1）H2O2，O2；（2）2H2O22H2O+O2↑．（3）H2+CuOCu+H2O． 碳．（4）催化； 【點評】本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性直接得出結(jié)論，然后利用順推或逆推或從兩邊向中間推斷，逐步得他結(jié)論． 　 三、實驗題（化學(xué)方程式每空2分，其余每

64、空一分，共20分） 27．實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題： （1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a　鐵架臺　 b　酒精燈　 （2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　B?。ㄌ顚懷b置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　2KClO32KCl+3O2↑?。? （3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　A　，收集裝置是　C?。垖懗鲋迫《趸嫉幕瘜W(xué)方程式　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　．再寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　Ca

65、（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O?。? （4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是　不能燃燒　、　不能支持燃燒　且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于　滅火?。? 【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】（1）據(jù)常用儀器回答； （2）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合

66、物屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B，并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式； （3）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)，屬于固液常溫型，故選 發(fā)生裝置A，二氧化碳密度比空氣大、能溶于水，所以用向上排空氣法收集，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式，二氧化碳和石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，據(jù)此書寫方程式； （4）據(jù)現(xiàn)象分析實驗結(jié)論，并據(jù)二氧化碳的性質(zhì)得出其用途． 【解答】解：（1）標(biāo)號儀器分別是鐵架臺和酒精燈； （2）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B，加熱氯酸鉀、并在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KClO32KCl+3O2↑； （3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，屬于固液常溫型，故選 發(fā)生裝置A，二氧化碳密度比空氣大、能溶于水，因此只能用向上排空氣法收集；大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳和石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓