(完整版)《建筑環(huán)境學(xué)》教學(xué)提綱

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1、 《建筑環(huán)境學(xué) 》教學(xué)大綱 課程英文名稱： Building Environment 課程編號(hào)： 課程類別：專業(yè)課 課程性質(zhì)：必修課 學(xué) 分： 3 學(xué) 時(shí)： 48（其中：講課學(xué)時(shí)： 42 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 6 上機(jī)學(xué)時(shí)： 0 ） 適用專業(yè)：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程本科專業(yè) 開課部門：土木工程與建筑學(xué)院 一、課程教學(xué)目的和課程性質(zhì) 本課程是建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。 目的在于使學(xué)生了解人與 建筑環(huán)境的相互關(guān)系 , 了解建筑環(huán)境對(duì)人的生理、 心理和行為的影響 , 了解人對(duì) 建筑熱濕

2、環(huán)境、 空氣環(huán)境和聲光環(huán)境的要求。 使學(xué)生掌握基本的建筑環(huán)境控制與 設(shè)計(jì)技術(shù)基礎(chǔ)，深刻地體會(huì)建筑環(huán)境與人們賴以生存的環(huán)境和地球資源之間的緊 密的聯(lián)系，初步具備營(yíng)造可持續(xù)綠色建筑及其環(huán)境的意識(shí)和能力， 并為后續(xù)專業(yè) 課程的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 二、本課程與相關(guān)課程的關(guān)系 先修課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、建 筑概論； 后繼課程為：工程熱力學(xué)、流體輸配管網(wǎng)、熱質(zhì)交換原理等專業(yè)基礎(chǔ)課， 暖通空調(diào)、冷熱源工程等專業(yè)課。 三、課程的主要內(nèi)容及基本要求 （一）理論學(xué)時(shí)部分 第一單元 緒論（ 2學(xué)時(shí)） [知識(shí)點(diǎn)]

3、 建筑環(huán)境學(xué)的主要內(nèi)容；建筑環(huán)境與人的密切的關(guān)系，以及它在人們 的生活和工作中的重要作用； 綠色建筑技術(shù)與環(huán)境和資源的關(guān)系， 建立人與 環(huán)境的和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的觀念和意識(shí)。 [重點(diǎn)] 綠色建筑技術(shù)與環(huán)境和資源的關(guān)系， 建立人與環(huán)境的和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的觀念和意識(shí)。 [難點(diǎn)] 無(wú)。 [ 基本要求 ] 1 、識(shí) 記：建筑環(huán)境學(xué)的主要內(nèi)容。 2 、領(lǐng) 會(huì)：建筑環(huán)境與人的密切的關(guān)系。 3 、簡(jiǎn)單應(yīng)用：無(wú)。 4 、綜合運(yùn)用：無(wú)。 第二單元 建筑外環(huán)境（ 4 學(xué)時(shí)） [知識(shí)點(diǎn)] 室外氣候特征，建

4、筑對(duì)區(qū)域性氣候的影響（城市熱島現(xiàn)象、小區(qū)環(huán)境、樓房風(fēng)災(zāi)害等）；太陽(yáng)高度角、方位角的概念；日照對(duì)生活的影響；建筑外形與日影的關(guān)系；終日日影與永久日影的區(qū)別； 建筑熱工設(shè)計(jì)與我國(guó)的氣候分區(qū)及我國(guó)的建筑節(jié)能政策和法規(guī)。 [重點(diǎn)] 太陽(yáng)高度角、方位角；建筑外形與日影的關(guān)系。 [難點(diǎn)] 太陽(yáng)高度角、方位角；建筑外形與日影的關(guān)系。 [ 基本要求 ] 1 、識(shí) 記：太陽(yáng)高度角、方位角的概念。 2 、領(lǐng) 會(huì)：建筑外形與日影的關(guān)系；終日日影與永久日影的區(qū)別；建筑熱工設(shè)計(jì)與我國(guó)的氣候分區(qū)及我國(guó)的建筑節(jié)能政策和法規(guī)。 3 、簡(jiǎn)單應(yīng)用：太陽(yáng)高度角、方位角之間的計(jì)算公式。

5、 4 、綜合運(yùn)用：日照與節(jié)能。 第三單元 建筑環(huán)境中的熱濕環(huán)境 （8 學(xué)時(shí)） [知識(shí)點(diǎn)] 建筑物與室內(nèi)環(huán)境的傳熱和傳質(zhì)過(guò)程；通過(guò)輻射傳遞的熱量與蓄熱的關(guān)系； 室外空氣綜合溫度及其計(jì)算； 顯熱和潛熱的定義； 冷熱負(fù)荷與得熱的關(guān)系； 不同 種類的負(fù)荷計(jì)算方法的原理和依據(jù)。 [重點(diǎn)] 通過(guò)輻射傳遞的熱量與蓄熱的關(guān)系； 室外空氣綜合溫度及其計(jì)算； 不同種類的負(fù)荷計(jì)算方法的原理和依據(jù)。 [難點(diǎn)] 不同種類的負(fù)荷計(jì)算方法的原理和依據(jù)。 [ 基本要求 ] 1 、識(shí) 記：顯熱和潛熱的定義；冷熱負(fù)荷與得熱的關(guān)系；

6、2 、領(lǐng) 會(huì)：冷熱負(fù)荷與得熱的關(guān)系。 3 、簡(jiǎn)單應(yīng)用：室外空氣綜合溫度及其計(jì)算； 4 、綜合運(yùn)用：不同種類的負(fù)荷計(jì)算。 第四單元 人體對(duì)熱濕環(huán)境的反應(yīng)（ 8 學(xué)時(shí)） [知識(shí)點(diǎn)] 人體與周圍環(huán)境的熱濕交換的現(xiàn)象和特點(diǎn)； 人體對(duì)周圍熱濕環(huán)境反應(yīng)的生理學(xué)和心理學(xué)的的依據(jù)； 人體熱舒適方程； 人體對(duì)熱濕環(huán)境的評(píng)價(jià)和熱舒適感覺的評(píng)價(jià)方法； 熱舒適、有效溫度和舒適區(qū)的定義； 利用熱濕環(huán)境保障人體的健康，維持高效率的工作和學(xué)習(xí)的方法。 [重點(diǎn)] 人體對(duì)熱濕環(huán)境的評(píng)價(jià)和熱舒適感覺的評(píng)價(jià)方法； 熱舒適、有效溫度和舒適區(qū)的定義。 [難點(diǎn)] 人體對(duì)熱濕環(huán)境的評(píng)價(jià)

7、和熱舒適感覺的評(píng)價(jià)方法。 [ 基本要求 ] 1 、識(shí) 記：人體與周圍環(huán)境的熱濕交換的現(xiàn)象和特點(diǎn)； 人體對(duì)周圍熱濕環(huán)境反應(yīng)的生理學(xué)和心理學(xué)的的依據(jù)。 2 、領(lǐng) 會(huì)：利用熱濕環(huán)境保障人體的健康， 維持高效率的工作和學(xué)習(xí)的方法。 3 、簡(jiǎn)單應(yīng)用：人體熱舒適方程。 4 、綜合運(yùn)用：人體對(duì)熱濕環(huán)境的評(píng)價(jià)和熱舒適感覺的評(píng)價(jià)方法。 第五單元 室內(nèi)空氣品質(zhì)（ 6 學(xué)時(shí)） [知識(shí)點(diǎn)] 室內(nèi)污染物的來(lái)源、 種類和對(duì)人體的危害； 空氣品質(zhì)的定義； 空氣品質(zhì)的對(duì)人體的影響及評(píng)價(jià)方法； 室內(nèi)空氣品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；室內(nèi)空氣污染的控制方法。[重點(diǎn)] 空氣品質(zhì)

8、的對(duì)人體的影響及評(píng)價(jià)方法；室內(nèi)空氣污染的控制方法。 [難點(diǎn)] 室內(nèi)空氣污染的控制方法。 [ 基本要求 ] 1 、識(shí) 記：室內(nèi)污染物的來(lái)源、種類和對(duì)人體的危害；空氣品質(zhì)的定義。 2 、領(lǐng) 會(huì)：室內(nèi)污染物的來(lái)源、種類和對(duì)人體的危害。 3 、簡(jiǎn)單應(yīng)用：空氣品質(zhì)的對(duì)人體的影響及評(píng)價(jià)方法。 4 、綜合運(yùn)用：室內(nèi)空氣污染的控制方法。 第六單元 通風(fēng)與氣流組織（ 6 學(xué)時(shí)） [知識(shí)點(diǎn)] 空氣年齡、換氣效率的定義；通風(fēng)、空調(diào)的目的與方法；自然通風(fēng)的作用原理及室內(nèi)通風(fēng)量的計(jì)算方法；通風(fēng)氣流組織形式；氣流組織的測(cè)量與計(jì)算方法。[重點(diǎn)]

9、 自然通風(fēng)的作用原理及室內(nèi)通風(fēng)量的計(jì)算方法； 通風(fēng)氣流組織形式； 氣流組織的測(cè)量與計(jì)算方法。 [難點(diǎn)] 氣流組織的測(cè)量與計(jì)算方法。 [ 基本要求 ] 1 、識(shí) 記：空氣年齡、換氣效率的定義；通風(fēng)、空調(diào)的目的與方法。 2 、領(lǐng) 會(huì)：自然通風(fēng)的作用原理；通風(fēng)氣流組織形式。 3 、簡(jiǎn)單應(yīng)用：室內(nèi)通風(fēng)量的計(jì)算方法。 4 、綜合運(yùn)用：通風(fēng)氣流組織形式；氣流組織的測(cè)量與計(jì)算方法。第七單元 建筑光環(huán)境（ 4 學(xué)時(shí)） [知識(shí)點(diǎn)] 建筑采光和照明的異同；亮度、照度、發(fā)光強(qiáng)度和光通量的概念；建筑材料 的光學(xué)特點(diǎn)； 人的視覺特征和人對(duì)色彩的感覺特點(diǎn)； 色彩

10、的標(biāo)度方法； 視覺功效 的概念；自然采光和人工照明的異同以及它們對(duì)建筑熱濕環(huán)境的不同的影響； 不 同的建筑采光口對(duì)室內(nèi)光環(huán)境的影響； 人工光源的特點(diǎn)； 不同的照明方式并能進(jìn) 行簡(jiǎn)單的照明計(jì)算。 [重點(diǎn)] 自然采光和人工照明的異同以及它們對(duì)建筑熱濕環(huán)境的不同的影響； 不同的 照明方式并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的照明計(jì)算。 [難點(diǎn)] 不同的照明方式并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的照明計(jì)算。 [ 基本要求 ] 1 、識(shí) 記：建筑采光和照明的異同； 亮度、照度、發(fā)光強(qiáng)度和光通量的概念； 建筑材料的光學(xué)特點(diǎn)；人的視覺特征和人對(duì)色彩的感覺特點(diǎn)；色彩的標(biāo)

11、度方法；視覺功效的概念。 2 、領(lǐng) 會(huì)：自然采光和人工照明的異同以及它們對(duì)建筑熱濕環(huán)境的不同的影 響。 3 、簡(jiǎn)單應(yīng)用：自然采光和人工照明的異同以及它們對(duì)建筑熱濕環(huán)境的不同的影響。 4 、綜合運(yùn)用：不同的照明方式并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的照明計(jì)算。 第八單元 建筑聲環(huán)境（ 4 學(xué)時(shí)） [知識(shí)點(diǎn)] 聲強(qiáng)、聲壓和聲功率的概念；聲級(jí)的概念；聲音的反射、繞射和吸收的關(guān)系；聲波衰減的影響因素； 吸聲材料的種類和吸聲機(jī)理； 人對(duì)聲環(huán)境的反應(yīng)特征以及對(duì)聲環(huán)境的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)； 噪聲的傳播途徑和控制措施； 不同的消聲器的構(gòu)造和工作原理； 振動(dòng)的傳播特點(diǎn)、 常用的隔振措施并能進(jìn)行簡(jiǎn)單地隔

12、振計(jì)算和設(shè)計(jì)。 [重點(diǎn)] 噪聲的傳播途徑和控制措施； 同的消聲器的構(gòu)造和工作原理； 聲波衰減的影響因素；吸聲材料的種類和吸聲機(jī)理； 常用的隔振措施并能進(jìn)行簡(jiǎn)單地隔振計(jì)算和設(shè)計(jì)。 [難點(diǎn)] 不同的照明方式并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的照常用的隔振措施并能進(jìn)行簡(jiǎn)單地隔振計(jì)算和設(shè)計(jì)。 [ 基本要求 ] 1 、識(shí) 記：建聲強(qiáng)、聲壓和聲功率的概念；聲級(jí)的概念；聲音的反射、繞射和吸收的關(guān)系； 聲波衰減的影響因素； 吸聲材料的種類和吸聲機(jī)理； 人對(duì)聲環(huán)境的反應(yīng)特征以及對(duì)聲環(huán)境的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)； 2 、領(lǐng) 會(huì)：噪聲的傳播途徑和控制措施； 3 、簡(jiǎn)單應(yīng)用：噪聲的傳播

13、途徑和控制措施； 4 、綜合運(yùn)用：常用的隔振措施并能進(jìn)行簡(jiǎn)單地隔振計(jì)算和設(shè)計(jì)。 [ 學(xué)時(shí)分配 ] 知識(shí)單元 理論學(xué)時(shí) 第一單元 緒論 2 第二單元 建筑外環(huán)境 4 第三單元 建筑環(huán)境中的熱濕環(huán)境 8 第四單元 人體對(duì)熱濕環(huán)境的反應(yīng) 8 第五單元 室內(nèi)空氣品質(zhì) 6 第六單元 通風(fēng)與氣流組織 6 第七單元 建筑光環(huán)境 4 第八單元 建筑聲環(huán)境 4 合計(jì) 42 （二）實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)部分 [ 實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)作用及目的 ] 建筑環(huán)境學(xué)是建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的專業(yè)必修基礎(chǔ)課程， 實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的必

14、要環(huán)節(jié)， 實(shí)驗(yàn)是多方位的， 可以使學(xué)生有更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)技術(shù)課程激發(fā)學(xué)生對(duì)理論課程學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性、 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。 [ 實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生能力標(biāo)準(zhǔn) ] 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解與建筑熱濕環(huán)境、空氣環(huán)境、光環(huán)境和聲環(huán)境相關(guān)的常規(guī)測(cè)試儀器及其使用方法。 正確掌握與自主選題研究相關(guān)的測(cè)試儀器使用方法的基礎(chǔ)上，能制定出合理的實(shí)驗(yàn)測(cè)試計(jì)劃。 [ 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配及實(shí)驗(yàn)類型 ] 1、必開實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)類型 每組學(xué) 序 ( 演示、驗(yàn)證、 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 學(xué)時(shí)

15、組數(shù) 生 號(hào) 綜合、設(shè)計(jì)研 人數(shù) 究) 1室內(nèi)空氣熱 測(cè)定室內(nèi)空 2 綜合 待定 待定 濕環(huán)境測(cè)試 氣環(huán)境質(zhì)量 的主要影響 因素 2 測(cè)定常見光 2 光環(huán)境測(cè)試 環(huán)境參數(shù) 綜合 待定 待定 3 測(cè)定常見聲 2 聲環(huán)境測(cè)試 環(huán)境參數(shù) 綜合 待定 待定 2、選開實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)類型 每組學(xué) 序 ( 演

16、示、驗(yàn)證、 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 學(xué)時(shí) 組數(shù) 生 號(hào) 綜合、設(shè)計(jì)研 人數(shù) 究) 1建筑環(huán)境參 測(cè)定常見建 2 綜合 待定 待定 數(shù)測(cè)試 筑環(huán)境參 數(shù) 3、主要儀器設(shè)備 熱流計(jì)、紅外測(cè)溫儀、測(cè)溫度 / 風(fēng)速 風(fēng)量計(jì)、輻射熱計(jì)、溫度 / 濕度表、照度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)、積分式噪音計(jì)、 CO2測(cè)試儀等。 四、教學(xué)方法與手段 基于該課程是專業(yè)課基礎(chǔ)課， 因此可以采用理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合 的方法。課堂教學(xué)可

17、以采用多媒體與板書相結(jié)合的辦法。 1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，將生產(chǎn)中遇到的具體問(wèn)題引入到課 堂中， 不斷提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。 2 、堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容安排要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡可能現(xiàn)場(chǎng)授課，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3 、注重應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)、開展課堂討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問(wèn)題、分析問(wèn)題，拓展學(xué)生的思維。 4 、注重課后練習(xí)，大力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。 五、考核要求、方式與成績(jī)?cè)u(píng)定 考核要求：平時(shí)課堂考勤采取點(diǎn)名或者是抽點(diǎn)的形式，布置相應(yīng)的作業(yè)并

18、要求按時(shí)完成，考試內(nèi)容應(yīng)涵蓋教學(xué)中應(yīng)該掌握的內(nèi)容的 80%以上，考題形式多 樣。 考核形式：考試（閉卷） 成績(jī)?cè)u(píng)定： 按照考試模式改革實(shí)施方案評(píng)定成績(jī)，其中：期末考試成績(jī)占 70%，平時(shí)成績(jī)占 20%，實(shí)驗(yàn)成績(jī)占 10%。 六、使用教材及參考書目 選用教材： 1. 建筑環(huán)境學(xué)（第 3 版），朱穎心主編 . 中國(guó)建筑工業(yè)出版社， 2010 年 6 月。主要參考書： 1. 《建筑物理》，柳孝圖主編 . 中國(guó)建筑工業(yè)出版社， 2000 年 6 月。 2. 《建筑環(huán)境學(xué)》，黃 晨編 . 機(jī)械工業(yè)出版社， 2005 年1月。 七、大綱說(shuō)明 建筑環(huán)境學(xué)是建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課， 該大綱在制定的時(shí)候把這些內(nèi)容的學(xué)時(shí)安排的合理， 旨在讓學(xué)生加深這方面的印象。 重點(diǎn)放在聲、光、熱和室內(nèi)空氣品質(zhì)的講授上。在教學(xué)中提倡特色教學(xué)，應(yīng)精選內(nèi)容，打好基 礎(chǔ)，加強(qiáng)拓展，引入新技術(shù)新設(shè)備的講解，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。教學(xué)中鼓勵(lì)教師采用多媒體課件與板書相結(jié)合授課，以達(dá)到鞏固所學(xué)內(nèi)容之目的。 八、審核意見