《（全國(guó)通用）2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練22 論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用）2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練22 論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用（含解析）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、瘋狂專練22 論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用論述類文本閱讀一、（湖南祁陽(yáng)第一中學(xué)2018屆月考）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。持續(xù)8年之久的“安史之亂”，是唐朝由盛到衰的分水嶺，標(biāo)志著大唐盛世的終結(jié)，也是陸上絲綢之路鼎盛時(shí)期的終結(jié)，自此，這條連接亞歐的商貿(mào)通道，逐漸衰落，終于湮沒(méi)?！鞍最^宮女在，閑坐說(shuō)玄宗?！边@是唐代詩(shī)人元稹行宮中的兩句。這些宮女們，再也得不到從絲綢之路西來(lái)的香料與珠寶了。因?yàn)椤鞍彩分畞y”，唐朝不得不將駐守西疆的四鎮(zhèn)邊兵東調(diào)長(zhǎng)安，一時(shí)西北邊防空虛，吐蕃乘機(jī)北上占據(jù)河隴，回鶻亦南下控制了阿爾泰山一帶，同時(shí)西邊的大食亦加強(qiáng)了中亞河中地區(qū)的攻
2、勢(shì)，這三股力量又彼此爭(zhēng)奪與混戰(zhàn)，從此，唐朝政府失去了對(duì)西域的控制，絲綢之路，“道路梗絕，往來(lái)不通”，杜甫寫詩(shī)哀嘆：“乘槎消息斷，何處覓張騫?！泵绹?guó)學(xué)者愛(ài)德華謝弗著有一本撒馬爾罕的金桃：唐代舶來(lái)品研究，這是一本關(guān)于唐代文化交流史的名著，他寫道：“在玄宗時(shí)代，人們可以隨處聽(tīng)到龜茲的琵琶，但到了九世紀(jì)，這一切就成了夢(mèng)想。”陸上絲路的中斷，直接影響了唐朝的文化和社會(huì)。愛(ài)德華謝弗分析說(shuō)，為什么唐代傳奇和筆記小說(shuō)中，與山海經(jīng)所記述的珍怪一樣的奇珍異物大量涌現(xiàn)，因?yàn)椤皬木攀兰o(jì)初期開(kāi)始，唐朝的國(guó)際時(shí)代、進(jìn)口時(shí)代、融合時(shí)代和黃金時(shí)代，都已經(jīng)一去不復(fù)返了，對(duì)于跨越大海、翻過(guò)大山而來(lái)的珍奇物品的渴求，都已經(jīng)不可能輕
3、易地得到滿足了?！痹诰攀兰o(jì)的時(shí)候，真實(shí)的新奇物品已經(jīng)無(wú)法到達(dá)唐朝境內(nèi)了，唐人只能杜撰虛構(gòu)出怪異荒誕的貢物。到了元朝，依托強(qiáng)大的軍事實(shí)力，陸上絲綢之路再度繁華，絲路上的重要國(guó)家花剌子模，因?yàn)榻贇⒚晒派剃?duì)、侮辱蒙古使臣，甚至遭遇了滅國(guó)之災(zāi)。但隨著元帝國(guó)的土崩瓦解，這條路又陷入沒(méi)落。河西走廊上的敦煌，是一個(gè)很好的參照物，恢宏壯美的莫高窟洞窟，是當(dāng)年走向遠(yuǎn)方的商旅祈求平安的精神驛站，從晉朝到南北朝，再到唐朝，都有，但是沒(méi)有明朝的洞窟和壁畫，因?yàn)榈搅嗣鞒?，這條路已經(jīng)沒(méi)人走了，后來(lái)被人遺忘，一直到了近代。事實(shí)上，陸上絲綢之路與海上絲綢之路有一個(gè)歷史興替，安史之亂后，陸路衰落，海路開(kāi)始發(fā)達(dá)，后者在宋、元時(shí)代
4、以及明前期始終保持興盛，遺憾的是，明朝“寸板不許下海”的禁令，清朝的“禁海令”和“遷海令”海上絲路也日漸衰落，中國(guó)錯(cuò)過(guò)了大航海時(shí)代，全球重心轉(zhuǎn)向了西方。中國(guó)人因?yàn)榻z綢之路形成的世界觀、大格局，徹底倒退了。 （摘編白新華每日電訊2017512關(guān)山遠(yuǎn)絲綢之路與中華國(guó)運(yùn)）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A“安史之亂”是大唐盛世的終結(jié)，是陸上絲綢之路的終結(jié)，這條商貿(mào)通道自此走向衰落。B吐蕃、回鶻、大食三股力量的彼此爭(zhēng)奪與混戰(zhàn)，使唐朝政府失去了對(duì)西域的控制。C唐代傳奇和筆記小說(shuō)中，大量涌現(xiàn)像山海經(jīng)所記述的珍怪一樣怪異荒誕的奇珍異物，直接原因是陸上絲路的中斷。D元朝依托強(qiáng)大的軍事
5、實(shí)力使陸上絲綢之路再度繁華，花剌子模因此遭遇了滅國(guó)之災(zāi)。【解析】A擴(kuò)大范圍，原文是“陸上絲綢之路鼎盛時(shí)期的終結(jié)”。B以偏概全，唐朝失去對(duì)西域的控制，還源于三股力量對(duì)相關(guān)地區(qū)的控制。D強(qiáng)加因果。花刺子模遭遇了滅國(guó)之災(zāi)，是因?yàn)榻贇⒚晒派剃?duì)、侮辱蒙古使臣?！敬鸢浮緾2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A文章第二段引用元稹的詩(shī)，描述宮女的生活，是為了說(shuō)明絲綢之路對(duì)唐人社會(huì)生活的重要性。B文章第三段引用美國(guó)學(xué)者愛(ài)德華謝弗的著作，豐富了文章內(nèi)容，說(shuō)明了陸上絲路對(duì)唐代文化和社會(huì)的重要作用。C文章第四段提到莫高窟洞窟中沒(méi)有明朝的洞窟和壁畫，證明了明朝時(shí)期陸上絲綢之路已經(jīng)沒(méi)落了。D文章分析了
6、唐代陸上絲路沒(méi)落的原因和對(duì)社會(huì)生活的影響，以及后來(lái)陸上絲路再度繁華與沒(méi)落的現(xiàn)象，論證了絲綢之路對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義?！窘馕觥课闹兄皇墙栌迷撛?shī)說(shuō)明宮女再也得不到從絲綢之路西來(lái)的香料與珠寶?！敬鸢浮緼3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A如果沒(méi)有“安史之亂”，唐朝就不會(huì)將兵力東調(diào)長(zhǎng)安 ，也就不會(huì)失去對(duì)西域的控制，陸上絲綢之路可能也不會(huì)衰落。B九世紀(jì)，由于陸上絲綢之路的中斷，人們不太可能隨處聽(tīng)到玄宗時(shí)期龜茲的琵琶，也得不到從絲綢之路來(lái)的香料與珠寶。C如果明朝沒(méi)有“寸板不許下海”的禁令，清朝沒(méi)有“禁海令”和“遷海令”，那么中國(guó)海上絲綢之路就不會(huì)衰落。D絲綢之路的衰落，使中國(guó)人因之形成的
7、世界觀、大格局徹底倒退了，可見(jiàn)開(kāi)放、交流非常重要。【解析】選項(xiàng)推斷錯(cuò)誤，原文“遺憾的是日漸衰落”，由“遷海令”之后的省略號(hào)可知，海上絲路衰落的原因不止這兩點(diǎn)?！敬鸢浮緾古詩(shī)詞二、（衡水金卷2018屆全國(guó)聯(lián)考）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首元曲，完成45題。【中呂】朝天子 卞和【注】薛昂夫卞和，抱璞，只合荊山坐。三朝不遇待如何，兩足先遭禍。傳國(guó)爭(zhēng)符，傷身行貨，誰(shuí)教獻(xiàn)與他？切磋，琢磨，何似偷敲破？【注】楚人卞和在荊山發(fā)現(xiàn)了一塊玉石，獻(xiàn)給楚厲王，厲王以為是石頭，砍掉了他的左足；武王即位，他又去獻(xiàn)，結(jié)果又被砍掉右足；文王時(shí)，他抱著這塊玉石在荊山下痛哭，文王知道后，叫人剖開(kāi)石頭，果然得
8、到寶玉，就命名為和氏璧。4.下列對(duì)這首元曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）（ ）A這支曲子上片運(yùn)用了和氏璧的典故，點(diǎn)明卞和因獻(xiàn)璞玉而身遭不幸，在荊山下痛哭。B“傳國(guó)爭(zhēng)符”是說(shuō)秦王將和氏璧刻為傳國(guó)玉璽，導(dǎo)致后來(lái)許多野心家為此爭(zhēng)戰(zhàn)不休。C“行貨”，真的東西；“傷身行貨”，是隨此璧雖是真的，但使卞和傷身，是不祥之物。D結(jié)句是作者的憤激之詞：與其讓他們拿著璞玉去切磋琢磨，還不如偷偷地將它敲碎。E這首元曲先是介紹事件，然后揭示事件的慘痛教訓(xùn)，最后直抒胸臆，表達(dá)自己看法?！窘馕觥緾“真的東西”錯(cuò)，“行貨”可理解為行賄。“傷身行貨”，是說(shuō)獻(xiàn)玉目的不純，結(jié)果使自己遭禍。E“直抒胸臆”不當(dāng)?！敬鸢浮緾E5卞
9、和獻(xiàn)璞的故事一向被看作才士不遇的悲劇，卞和一向?yàn)槿藗兩钋型?，這支曲子卻有不同的看法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】在這支曲子里，卞和不再被人們同情，反而成了被揶揄、指責(zé)的對(duì)象。（2分）作者認(rèn)為，他的獻(xiàn)璞，是一種愚行，于自己是行貨謀私，自討苦吃，想得到點(diǎn)好處卻遭受兩次刑罰；（1分）于社會(huì)是助長(zhǎng)不義，流毒后世，導(dǎo)致后來(lái)許多野心家為此爭(zhēng)戰(zhàn)不休。（1分）這支曲子借卞和獻(xiàn)玉遭禍的故事，旁敲側(cè)擊，表達(dá)了對(duì)封建帝王忠奸不辨、是非不分、扼殺人才的極大憤慨。（2分）名篇名句三、（山西太原第五中學(xué)2018屆月考）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）6. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）在錦瑟一詩(shī)中，李商隱
10、借與莊子和望帝有關(guān)的典故，表達(dá)自己迷惘、哀怨之情的句子是“_，_”。（2）師說(shuō)一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，文中“_，_”就凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。（3）逍遙游中莊子用一個(gè)比喻句來(lái)描述鯤鵬奮飛時(shí)的情形的句子是“_?！薄敬鸢浮浚?）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（2）位卑則足羞，官盛則近諛。（3）怒而飛，其翼若垂天之云。語(yǔ)言文字運(yùn)用四、（河南南陽(yáng)第一中學(xué)2018屆月考）語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）7.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）在維也納金色大廳，經(jīng)常有不同膚色、不同語(yǔ)言的人們會(huì)聚在這里，他們各具民族風(fēng)格與藝術(shù)特色的優(yōu)美歌聲在大廳
11、內(nèi)交相輝映，久久回蕩。從中央層面不斷出臺(tái)各類規(guī)章制度，到細(xì)大不捐先后制定19項(xiàng)禁令，可以說(shuō)，反對(duì)“四風(fēng)”的過(guò)程，也是構(gòu)建制度體系的過(guò)程。1982年，年僅28歲的石黑一雄憑借處女作遠(yuǎn)山淡影一鳴驚人。之后，他的一系列作品先后獲得重要文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，他也因此被稱為英國(guó)移民作家三杰之一，蜚聲國(guó)際文壇。眼下，月餅的品種五花八門，最近熱鬧的，有“健康月餅”、“養(yǎng)生月餅”，甚至還有“文化月餅”，功效也說(shuō)得神乎其神，簡(jiǎn)直能包治百病。國(guó)慶長(zhǎng)假將臨，各地旅游市場(chǎng)已經(jīng)熱浪滾滾?？墒菍?duì)于眾多“空巢老人”而言，他們最想的是久假不歸的子女能夠回家看看他們。圍繞黨的中心任務(wù)，把思想工作與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)是每一位思想工作者
12、責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。A.B.C.D.【解析】交相輝映：指各種光亮、色彩等互相映照。不能形容歌聲。細(xì)大不捐：捐為舍棄之意，小的大的都不舍棄，形容包羅一切，這里指禁令內(nèi)容包羅內(nèi)容廣泛。使用恰當(dāng)。一鳴驚人：一叫就使人震驚。比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)。使用恰當(dāng)。神乎其神：神，神妙；乎，語(yǔ)助詞，表感嘆。神秘奇妙到了極點(diǎn)。形容非常奇妙神秘。使用恰當(dāng)。久假不歸：假，借；歸，歸還。原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，后指長(zhǎng)期借用而不歸還。望文生義。責(zé)無(wú)旁貸：貸，推卸。自己應(yīng)盡的職責(zé)，不能推卸給旁人?！柏?zé)無(wú)旁貸”不能與職責(zé)連用，也不能與“不可推卸”連用。語(yǔ)義重復(fù)?！敬鸢浮緿8下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句
13、是（3分）（ ）A大學(xué)通識(shí)教育近年來(lái)在中國(guó)受到高度重視，各大學(xué)紛紛進(jìn)行通識(shí)教育課程改革，許多高校開(kāi)設(shè)的人文素質(zhì)教育課程備受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生所喜愛(ài)。B男女比例的嚴(yán)重失衡，將導(dǎo)致數(shù)千萬(wàn)的男性尤其是農(nóng)村地區(qū)男性面臨娶妻難，從而形成大量的失婚群體，引發(fā)一系列的社會(huì)問(wèn)題。C第十三屆全運(yùn)會(huì)增設(shè)了19個(gè)群眾比賽項(xiàng)目，大家對(duì)民間英豪與國(guó)手到底有多大差距產(chǎn)生了濃厚的興趣，業(yè)余選手也實(shí)現(xiàn)了參加全運(yùn)會(huì)的夢(mèng)想。D一個(gè)人的膽識(shí)與他是否注重自我反思有著直接的關(guān)系，有膽無(wú)識(shí)就會(huì)盲干，有識(shí)無(wú)膽就會(huì)徘徊，有膽有識(shí)才會(huì)成功?！窘馕觥緼項(xiàng)句式雜糅，“備受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)”或“為廣大家長(zhǎng)和學(xué)生所喜愛(ài)”兩種說(shuō)法保留一種。B項(xiàng)成分殘缺
14、，“導(dǎo)致”后面缺失賓語(yǔ)中心語(yǔ)“的問(wèn)題”。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“業(yè)余選手實(shí)現(xiàn)了參加全運(yùn)會(huì)的夢(mèng)想，大家也對(duì)民間英豪與國(guó)手到底有多大差距產(chǎn)生了濃厚的興趣”?！敬鸢浮緿9下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ）A欣聞拙作已獲貴社審核通過(guò)，我明日于百忙之中前往貴社商討一切出版事宜，請(qǐng)予安排相關(guān)工作人員接洽。B家尊將于明日在富興酒店大廳舉行七十大壽的祝壽活動(dòng)，特囑咐我邀請(qǐng)您如果時(shí)間方便，還請(qǐng)光臨參加此次活動(dòng)。C鑒于貴校初建，在硬件和軟件設(shè)施方面可能均存在一些問(wèn)題，如若需要，我們幾個(gè)兄弟學(xué)校將群策群力，鼎力相助。D與第一部的讓觀眾意猶未盡相比，兩年后的戰(zhàn)狼2誠(chéng)意滿滿，票房爆炸劍指60億，吳京也因此一戰(zhàn)封神，
15、堪稱狗尾續(xù)貂之作?！窘馕觥緼項(xiàng)中“于百忙之中”為敬辭；C項(xiàng)中“鼎力相助”為敬辭；D項(xiàng)中“狗尾續(xù)貂”意為“比喻拿不好的東西接到好的東西的后面，顯得好壞不相稱（多指文學(xué)作品）”，明顯不符合語(yǔ)境。【答案】B10在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。（6分） ？它是利用人的生物特征實(shí)現(xiàn)個(gè)體區(qū)分的一種技術(shù)，一般包括圖像采集、特征定位、身份的確認(rèn)和查找三個(gè)環(huán)節(jié)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)， ，比如骨骼特征、眉毛高度等，通過(guò)比對(duì)輸出結(jié)果。目前， ，對(duì)于準(zhǔn)確率要求極高的金融支付等領(lǐng)域更加謹(jǐn)慎。因此，在這個(gè)刷臉時(shí)代，人臉識(shí)別的創(chuàng)業(yè)者還有一段漫長(zhǎng)的突圍之路。【解析】處是
16、一個(gè)問(wèn)句，結(jié)合后一個(gè)句子，再綜合本段文字闡述的中心話題，不難看出開(kāi)頭兩句是要給“人臉識(shí)別”下定義。句要注意“包括圖像采集、特征定位、身份的確認(rèn)和查找三個(gè)環(huán)節(jié)”和“比如骨骼特征、眉毛高度等”兩處，明顯是說(shuō)“人臉識(shí)別”要捕捉面部特征。句結(jié)合“對(duì)于準(zhǔn)確率要求極高的金融支付等領(lǐng)域更加謹(jǐn)慎”可知應(yīng)為強(qiáng)調(diào)“人臉識(shí)別”目前還不夠安全，因?yàn)榇嬖谳^多技術(shù)上的漏洞。【答案】什么是人臉識(shí)別人臉識(shí)別就是從圖像中提取面部特征關(guān)鍵點(diǎn)人臉識(shí)別在技術(shù)上還存在較多漏洞11.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分）現(xiàn)在社會(huì)物質(zhì)誘惑太多，只有通過(guò)有意義的文藝節(jié)目才能提升人的精神境界。央視中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)節(jié)目的走紅，使得中國(guó)詩(shī)詞能夠很好地被繼承和發(fā)展下去。中國(guó)詩(shī)詞語(yǔ)言和意象的美感，不僅會(huì)讓中國(guó)人怡養(yǎng)性情，也必將讓外國(guó)人深深嘆服。不是只有有意義的文藝節(jié)目才能提升人的精神境界。 。 。【答案】節(jié)目的走紅，不一定能使中國(guó)詩(shī)詞能很好繼承發(fā)展下去 詩(shī)詞語(yǔ)言和意象美感不一定能讓外國(guó)人都深深嘆服（5分，答對(duì)一項(xiàng)給2分）7
（全國(guó)通用）2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練22 論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用（含解析）
