備戰(zhàn)2019年高考語文 考點一遍過 考點43 文學(xué)類文本閱讀之體會重要語句的豐富含意(含解析)
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1、 文學(xué)類文本閱讀之體會重要語句的豐富含意 理解和品味文中的重要語句,考查對象一般有兩類:一是文中重要詞語、句子;二是人物的語言。重要語句是指在文中起著重要作用的關(guān)鍵性句子,主要有:1.結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的句子;2.意思隱晦、內(nèi)涵較為豐富的句子;3.使用了特殊表現(xiàn)手法的句子;4.能顯示文章脈絡(luò)層次或主旨的句子等,如總起句、過渡句、總結(jié)句。這些句子大體上可以歸結(jié)為結(jié)構(gòu)句、含蓄句、修辭句、主旨句等。理解句子含意要思考以下三層意義:第一,表層意義,即語句的字面意義;第二,句內(nèi)意義,即語境意義(臨時意義);第三,句外之意,即言外之意。 1.閱讀下面的文字,完成后面的題目。 愛是最深的慈悲
2、 卓 瑪 前幾天看了一檔節(jié)目,名叫“點燈”,“點燈”兩個字帶來的意象是暗夜中猝然升起的一束亮光,讓人心生溫暖和希望。那期節(jié)目是對海濤法師的訪談,還請了他俗家的太太和兒子來。出家四年后到處弘法利生的法師一襲僧衣坐在那里,眉宇間盡顯清爽,神情寂靜,始終帶著淡淡的虔誠的笑容。中間談及出家時遭到太太和家人的阻止,放下情感和財富等曲折和痛苦的經(jīng)歷,以及各種感恩和感動,他幾度哽咽。如今,千帆過盡皆佛事。主持人問他,是否還愛著他的太太,他答:“我很愛她,可能是用生命去愛,換了一種方式去愛。我甚至非常愛她,愛到已經(jīng)把她當(dāng)作觀世音菩薩,若再有來世我必須要結(jié)婚,我還是會娶她,當(dāng)然,我還是要出家?!? 說到這
3、里,我看到他眼中淚光閃動,那么真實,不做作。在很多人的想象里,出家的僧人萬事皆空;而他,端然溫暖地坐在那里,真誠地說起他的太太和兒子,仿佛說著前世的故事。他微笑著從佛法的角度談他把每一個孩子、每一個老人都當(dāng)作家人的沒有分別的愛,仿佛塵世淤泥中涌出的一朵稀世白蓮花。 “世間安得雙全法,不負(fù)如來不負(fù)卿。”他起身,溫情和悅地送了一大束粉紅的玫瑰給她曾經(jīng)的太太,他曾為了信仰逼她在離婚書上簽字。他感恩,她最終還是強忍苦痛把他舍了出去,這是最大的布施。他亦知道她的孤單和無助,多少個暗夜里她獨自哭泣,只有身邊那個小小的男童安慰媽媽,“爸爸出家了,日子總還要過下去的”。 光陰流轉(zhuǎn),如今她和孩子又一次出現(xiàn)在
4、眼前,依然是玉貌朱顏,愛依然在那里,不增不減??墒墙裆舜艘迅袅松皆?,再相見,也只是默然。這讓我想起電影《一輪明月》里的一幕,西湖上兩只小舟,日本籍的妻子立于船頭,凄涼訴說:“我就要回日本了,叔同?!彼鏌o表情:“請叫我弘一?!彼龁枺骸昂胍环◣煟埜嬖V我什么是愛?”他答:“愛是慈悲?!辈粍勇暽?,從此永訣。 “十年生死兩茫?!?,多少個十年才能是一生,這一別就是一生。生離和死別是怎樣肝腸寸斷無法接受的事情啊!濮存昕和徐若瑄這一段告別的戲,輕輕地?fù)軇游业男南?。濮存昕演繹的弘一法師,在氣質(zhì)的把握上很是入木三分,年少入世時曾是翩翩佳公子,出家后他獨守老樹寒枝,超拔出塵,真如一輪明月,讓人肅然起敬。
5、 張愛玲說:“不要認(rèn)為我是個高傲的人,我從來不是的,至少,在弘一法師寺院圍墻的外面,我是如此謙卑。”這話說得不夸張,太恰當(dāng)。能讓張愛玲這個孤標(biāo)傲世的絕世才女謙卑的,只怕世間無多,唯有弘一大師一人而已。他值得她謙卑,出家前才華橫溢,詩文、話劇、音樂、繪畫、金石、書法無一不是冠絕當(dāng)時,是文藝之大家,引領(lǐng)當(dāng)世之潮流,對母親盡孝,對妻子盡責(zé),對學(xué)生盡師道,做人做得如此圓滿無缺。做僧人亦是一代高僧,持戒精嚴(yán),潛心佛理,愛國度人,生活簡樸,可謂德行圓滿。除了他,這世間還有誰來演繹這傳奇? 后來讀到他寫給妻子的信。 誠子: 關(guān)于我決定出家之事,在身邊一切事務(wù)上我已向相關(guān)之人交代清楚……對你來講硬是要接
6、受失去一個與你關(guān)系至深之人的痛苦與絕望,這樣的心情我了解……請吞下這苦酒,然后撐著去過日子吧。愿佛力加被,能助你度過這段難挨的日子。 做這樣的決定,非我寡情薄義,為了那更永遠、更艱難的佛道歷程,我必須放下一切。我放下了你,也放下了在世間累積的聲名與財富。這些都是過眼云煙,不值得留戀的。 我們要建立的是未來光華的佛國,在西天無極樂土,我們再相逢吧…… 這樣的信讀得讓人心酸。放下執(zhí)著和占有,從小愛中出離去追求大愛,出離的過程如此痛苦。明明可以在一起,明明感情那樣深,卻要送別。“一觚濁酒盡余歡”,從此他的愛升華為慈悲,他用慈悲平等的心去愛一切世人。 春風(fēng)碧綠溫柔,浩蕩而來,遇上您,滿世界都是
7、菩薩的微笑。愛不是執(zhí)著地占有,愛是感恩,是珍惜,是舍得,是布施,是溫暖,是心靈深處永不凋謝細香微度的花朵,是佛前搖曳不熄的燭光,是菩薩柔軟的密語,是最深的慈悲。 (原文有刪改) 張愛玲說“在弘一法師寺院圍墻的外面,我是如此謙卑”,結(jié)合文意分析其內(nèi)涵。 【答案】①李叔同出家前才華橫溢,冠絕當(dāng)時,盡孝盡責(zé)盡師道,做人圓滿無缺。李叔同出家后也是一代高僧,持戒精嚴(yán),潛心佛理,愛國度人,德行圓滿。②作者借孤標(biāo)傲世的絕世才女張愛玲的話,表達對弘一法師的贊美與敬意。 技巧點撥 對于含蓄句的理解:這類句子往往有一定的哲理,考生須要仔細品讀其中內(nèi)涵豐富的詞語,立足句子的表面意義,結(jié)合前后語境,從
8、“為什么”或“這樣說的目的是什么”的角度挖掘其言外之意。如上題。 對于技巧句的理解:首先要從比喻、擬人、夸張、反語、排比等常用修辭的角度考慮,分析所用修辭手法的表達效果與所體現(xiàn)的作者的情感態(tài)度;然后從語言、動作、心理、神態(tài)、細節(jié)等常用描寫手法的角度考慮,分析所描寫對象的特點與所體現(xiàn)的作者的情感態(tài)度;或者從直接抒情和間接抒情兩種抒情手法的角度考慮,直接揭示作者的情感態(tài)度。 2.閱讀下面的文字,完成后面的題目。 斜 視 畢淑敏 沒考上大學(xué),我上了一所自費的醫(yī)科學(xué)校。開學(xué)不久,我就厭倦了。但拿了父母的血汗錢來讀書,心里總有沉重的負(fù)疚感,加上走讀路途遙遠,我每天萎靡不振的。 “今天我們來
9、講眼睛……”新來的身穿雪白工作服的教授拿出一只茶杯大的牛眼睛,解剖給我們看,鄭重地說:“這是我托人一大早從南郊買到的。你們將來做醫(yī)生,一要有人道之心,二不可紙上談兵?!彪S手盡情展示那個血淋淋的球體,好像那是個成熟的紅蘋果。 給我們講課的老師都是醫(yī)院里著名的醫(yī)生,但教授演示到我跟前時,我故意瞇起眼睛。我沒法容忍心靈的窗口被糟蹋成這副模樣。從柵欄似的睫毛縫里,我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血,他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。 下了課,我急急忙忙往家趕。換車的時候,我突然發(fā)現(xiàn)前面有一叢飄拂的白發(fā)。是眼科教授!沒想到教授乘車的路線和我一樣。只是他家距離公共汽車站很遠,要繞過我家住的機關(guān)大
10、院。 教授離開了講臺,就是一個平凡的老頭。他疲憊地倚著椅子扶手,再沒有課堂上的瀟灑。我心想他干脆變得更老些,就會有人給他讓座了。又恨自己不是膀大腰圓,沒法給老師搶個座。 終于有一天,我在下車的時候?qū)淌谡f:“您從我們院子走吧,要近不少路呢。” 教授不認(rèn)識我,說:“哦,你是我的病人嗎?” 我說:“您剛給我們講過課?!? 教授抱歉地笑笑:“學(xué)生和病人太多了,記不清了。” “那個院子有人看門。讓隨便走嗎?倒真是節(jié)約不少時間呢?!苯淌诳粗箝T,思忖著說。 “賣雞蛋的、收縫紉機的小販,都所向無敵。您跟著我走吧。我們院里還有一座綠色的花園?!蔽依淌凇? “綠色對眼睛最好了。”教授說著跟
11、我走進大院。 一個織毛衣的老女人在看守著大門。我和教授談?wù)撝ú萁?jīng)過她身邊。我突然像被黃蜂蜇了一下——那個老女人乜斜著眼在剜我們。 她的丈夫早就去世了,每天斜著眼睛觀察別人,就是她最大的樂趣。 從此,我和教授常常經(jīng)過花園。 一天,媽媽對我說:“聽說你天天跟一個老頭子成雙成對地出入?” 我說:“他是教授!出了我們大院的后門就是他的家。那是順路?!? 媽媽嘆了一口氣說:“媽媽相信你,可別人有閑話。”我大叫:“什么別人!不就是那個斜眼的老女人嗎!” 不管怎么說,媽媽不讓我再與教授同行。怎么對教授講呢?我只好原原本本和盤托出?!澳莻€老女人,眼斜心不正,簡直是個克格勃!”我義憤填膺。 教授
12、注視著我,遺憾地說:“我怎么沒有早注意到有這樣一雙眼睛?”他憂郁地不再說什么。 下課以后,我撒腿就跑,竭力避開教授。不巧,車很長時間才來一趟。走到大院門口,教授趕到我面前,說:“我今天還要從這里走?!? 知識分子的牛脾氣犯了?!澳呔妥甙伞!蔽抑挥屑涌炷_步,與教授分開走。我已看見那個老女人纏著永遠沒有盡頭的黑毛線球,陰險地注視著我們。 “我需要你同我一起走。”教授很懇切很堅決地說。作為學(xué)生,我沒有理由拒絕。 我同教授走進大院。我感到不是有一雙而是有幾雙眼睛乜斜著我們。斜眼一定是種烈性傳染病。 “你明確給我指一指具體是哪個人?!苯淌诤軋?zhí)著地要求。 我嚇了一跳,后悔不該把底兜給教授?,F(xiàn)
13、在教授要打抱不平。 “算了!算了!您老人家別生氣,今后不理她就是了!”我忙著勸阻。 “這種事,怎么能隨隨便便就放過去了呢?”教授堅定不移。 我無計可施,況且我從心里討厭這種人。我伸長手指著說:“就是那個纏黑線團的女人?!? 教授點點頭,大踏步地走過去?!罢垎?,是您經(jīng)??吹轿液臀业膶W(xué)生經(jīng)過這里嗎?”教授很客氣地發(fā)問,眼睛卻激光般銳利地掃描著老女人的臉。 在老女人的生涯里,大概很少有人光明正大地來叫陣。她乜斜的眼光抖動著:“其實我……我……也沒說什么……” 教授又跨前一步,幾乎湊近老女人的鼻梁。女人手中的毛線球滾落到地上。這時聽見教授一字一頓地說:“你有病?!? “你才有病呢!”那老女
14、人突然猖狂起來。饒舌人被抓住后的伎倆就是先裝死,后反撲。 “是啊,我是有病,心臟和關(guān)節(jié)都不好?!苯淌谕耆牪怀鋈思业膼憾荆瑴睾偷卣f,“不過我的病正在治療,你有病自己卻不知道。你的眼睛染有很嚴(yán)重的疾患,不抓緊治療,不但斜視越來越嚴(yán)重,而且會失明?!? “啊!”老女人哭喪著臉,有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。 “你可不能紅嘴白牙地咒人!”老女人還半信半疑。 教授拿出燙金的證件,說:“我每周一在眼科醫(yī)院出專家門診。你可以來找我,我再給你做詳細的檢查治療。” 我比老女人更吃驚地望著教授。還是老女人見多識廣,她忙不迭地對教授說:“謝謝!謝謝!” “謝我的學(xué)生吧。是她最先發(fā)現(xiàn)你的眼睛有病。她以后會
15、成為一個好醫(yī)生的。”教授平靜地說,他的白發(fā)在微風(fēng)中拂塵般飄蕩。 從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水。 (原文有刪改) 怎樣理解文章的最后一句“從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水”的含意? 【答案】老教授的善舉感動了猖狂的老女人,表達了善良不僅可以拯救身體的病,更可以感化心靈的主題。 一、閱讀下面的文章,完成后面的題目。 贗 品 詹文格 鑒寶大師許振君,在圈內(nèi)遠近聞名,他見多識廣,眼光毒辣,是個令人敬畏的人物。不知有多少心懷鬼胎的造假高手,費盡心機,最終都沒能瞞過他的法眼。那些生財有道的古董販子,恨得牙根發(fā)癢,巴不得許振君早死。 許振君真的要死了。他在鑒寶現(xiàn)場摔了一跤,起
16、不來了。送進醫(yī)院,竟然查出了大事——腦癌。 人們紛紛涌向許家。有去取經(jīng)拜師,求學(xué)絕活兒的;有假心假意,看他笑話的;有攜自家藏品,請大師鑒定真?zhèn)蔚摹? 許振君知道門外有許多求見者,但他一個也不想見?,F(xiàn)在他最惦記的只有一件事,就是那幅《仙溪圖》。這是他一生中唯一走眼的古畫。在那場秋季鑒定拍賣會上,許振君和其他兩名專家一起作了結(jié)論,認(rèn)為《仙溪圖》是北宋范寬的真跡,與藏于臺北故宮博物院的名畫《溪山行旅圖》風(fēng)格一致。結(jié)果,這幅來路不明的《仙溪圖》最終拍出了一千萬的天價。 發(fā)現(xiàn)問題是三年之后,他參加完海峽兩岸學(xué)術(shù)交流會,到臺北故宮博物院見到了《溪山行旅圖》,回來與冊頁上的《仙溪圖》反復(fù)比對,又查了相
17、關(guān)史料,才知道當(dāng)時的確是走眼了。他臉上火辣辣的,有種無地自容之感。 這事讓許振君煎熬了很久,那段時間他寢食不安,這樣的敗筆,真的不可原諒。他最擔(dān)心的是誤導(dǎo)他人,以訛傳訛,擾亂市場。他想立即挽回這個過錯,還收藏界一個公道??墒欠磸?fù)考慮,擔(dān)心自己經(jīng)不起那么大的社會輿論,弄不好還會結(jié)怨成仇,鬧出人命。于是他在痛苦中放棄了這個想法,把真相藏進了心里。 這一藏就藏了十幾年,本以為事情就這樣過去了,可誰知道那幅《仙溪圖》有了魔性,反復(fù)倒騰,一路飆升,最后一次竟拍到了三千五百萬。 許振君躺在床上,心里直透冷風(fēng),他不希望那幅贗品再在市場上坑人。怎么辦?他想到了弟子謝德才。 謝德才趕來時,許振君已昏迷不
18、醒。謝德才非常傷心,懊悔自己沒早點過來探望,他伏在老師床前,不停地叫著恩師,許振君在弟子的呼喊中竟然有了知覺,兩行清淚從眼角滾落下來。 滿臉悲傷的師母顫抖著雙手,從許老師枕頭下摸出一個信封,遞給許德才,告訴他,這是許老師叮囑他代辦的大事。 當(dāng)晚,許振君安詳?shù)刈吡恕? 看過信后,謝德才明白了恩師的心愿,但又不知如何是好。那幅《仙溪圖》剛剛簽過協(xié)議,在即將到來的秋季拍賣會上又將出現(xiàn)。而且,作為資深拍賣師,謝德才要親自主持這場拍賣。如果狠下心來,把恩師的信付之一炬,這個真相就永遠無人知曉了??墒侵x德才做不到,那樣恩師會死不瞑目,自己也會愧對良心。但是如果把信件交付新聞媒體,也不妥。一是許老師的名
19、聲將毀于一旦,二是拍賣行也會招來非議,甚至面臨倒閉破產(chǎn)的可能。 好在一個優(yōu)秀的拍賣師具有掌控場面的能力,秋拍會開幕,走上臺去的謝德才自信從容,好像他不再是拍賣師,而成了魔術(shù)師。沒有人知道他是通過什么方法讓《仙溪圖》流拍的。 原來,秋拍會前,有人發(fā)現(xiàn)廣州某收藏市場上出現(xiàn)了《仙溪圖》,不久上海某拍賣會上再次出現(xiàn)《仙溪圖》。這樣一來,圈內(nèi)人士全都恍然大悟,所有競拍者心知肚明了。贗品從此退出了市場。 一個深秋的周末,謝德才帶著紙錢和香燭去到恩師墓前,他摸出火機,把兩張臨摹的《仙溪圖》點燃,然后供了一炷香,輕輕地說:恩師,您交辦的難題弟子已經(jīng)解決了,您在九泉之下安息吧。 (有刪改) 1.“兩行
20、清淚從眼角滾落下來”反映了許振君怎樣的心理?請概括作答。 2.請簡要分析小說開頭的作用。 3.請簡要賞析文中畫橫線的部分。 4.小說中許振君發(fā)現(xiàn)《仙溪圖》是贗品的情節(jié)采用了插敘的方式,這種方式有何好處? 二、閱讀下面的文章,完成后面的題目。 野外理發(fā)處 豐子愷 我的船所泊的岸上,小雜貨店旁邊的草地上,停著一副剃頭擔(dān)。我躺在船榻上休息的時候,恰好從船窗中望見這副剃頭擔(dān)的全部。起初剃頭司務(wù)獨自坐在凳上吸煙,后來把凳讓給另一個人坐了,就剃這個人的頭。我凝神縱目,眼前的船窗便化為畫框,框中顯出一幅現(xiàn)實的畫圖來。這圖中的人物位置不時在變動,有時會變出極好的構(gòu)圖來,疏密勻稱姿勢集中,宛如一幅
21、寫實派的西洋畫。 平日看到剃頭,總以為被剃者為主人,剃者為附從。故被剃者出錢雇用剃頭司務(wù),而剃頭司務(wù)受命做工;被剃者端坐中央,而剃頭司務(wù)盤旋奔走。但在繪畫的人看來,適得其反:剃頭司務(wù)為畫中主人,而被剃者為附從。因為在姿勢上,剃頭司務(wù)提起精神做工,好像雕刻家正在制作,又好像屠戶正在殺豬。而被剃者不管是誰,都垂頭喪氣地坐著,忍氣吞聲地讓他弄,好像病人正在求醫(yī),罪人正在受刑。純粹用感覺來看,剃頭這景象中,似覺只有剃頭司務(wù)一個人,被剃的人暫時變成了一件東西。因為他無聲無息,呆若木雞,全身用白布包裹,只留出毛毛草草的一個頭,而這頭又被操縱在剃頭司務(wù)之手,全無自主之權(quán)。我很同情這被剃者:那剃頭司務(wù)不管耳
22、、目、口、鼻,處處給他抹上水,涂上肥皂,弄得他淋漓滿頭;撥他的下巴,他只得仰起頭來;拉他的耳朵,他只得旋轉(zhuǎn)頭去。 我想把船窗中這幅圖畫移到紙上。起身取出速寫簿,拿了鉛筆等候著。等到妥帖的位置出現(xiàn),便寫了一幅,放在船中的小桌子上,自己批評且修改。這被剃頭者全身蒙著白布,肢體不分,好似一個雪菩薩。幸而白布下端的左邊露出凳子的腳,調(diào)劑了這一大塊空白的寂寞。又全靠這凳腳與右邊的剃頭擔(dān)子相對照,穩(wěn)固了全圖的基礎(chǔ)。凳腳原來只露一只,為了它在圖中具有上述的兩大效用,我擅把兩腳都畫出了。我又在凳腳的旁邊,白布的下端,擅自添上一朵墨,當(dāng)作被剃頭者的黑褲的露出部分。我以為有了這一朵墨,白布愈加顯見其白;剃頭司務(wù)
23、的鞋子的黑在畫的下端不致孤獨。而為全圖的主眼的一大塊黑色——剃頭司務(wù)的背心——亦得分布其同類色于畫的左下角,可以增進全圖的統(tǒng)調(diào)。為求這黑色的統(tǒng)調(diào),我的簽字須寫得特別粗大些。 船主人下船時,給十個銅板與小雜貨店,在他們屋后的地上采了一籃豌豆來,現(xiàn)在已經(jīng)煮熟,送進一盤來給我吃??匆娢艺跓嵝牡嘏嫞惴帕吮P子來看?!鞍?,畫了一副剃頭擔(dān)!”他說,“像在那里挖耳朵呢。小雜貨店后面的街上有許多花樣:捉牙蟲的、測字的、旋糖的,還有打拳頭賣膏藥的……我剛才去采豆時從籬笆間望見,花樣很多,明天去畫!”我未及回答,在我背后的小洞門中探頭出來看畫的船主婦接著說:“先生,我們明天開到南潯去,那里有許多花園,去描花
24、園景致!”她這話使我想起船艙里掛著一張照片:那照片里所攝取的,是一株盤曲離奇的大樹,樹下的欄桿上靠著一個姿態(tài)嫻雅而裝束楚楚的女子,好像一位貴婦人;但從相貌上可以辨明她是我們的船主婦。大概這就是她所愛好的花園景致,所以她把自己盛妝了加入在里頭,拍這一張照來掛在船艙里。我很同情于她的一片苦心。這照片仿佛表示:她在物質(zhì)生活上不幸而做了船娘,但在精神生活上十足地是一位貴婦人。世間頗有以為凡畫必須優(yōu)美華麗的人,以為只有風(fēng)、花、雪、月、朱欄、長廊、美人、名士是畫的題材的人。我們這船主婦可說是這種人的代表。我吃著豌豆和這船家夫婦倆談了些閑話,他們就回船艄去做夜飯。 1934年6月10日作 (有刪改)
25、1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是( ) A.作者在乘船野游而閑極無聊時看到一個剃頭司務(wù)在野外剃頭的情景,于是作了一幅畫并寫了一篇文章,由此可以看出作者對事物觀察力之強。 B.作者創(chuàng)作的“野外理發(fā)處”漫畫,體現(xiàn)了他率真灑脫的性格特征、善于捕捉繪畫素材的能力以及嚴(yán)肅認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度。 C.文末“世間頗有以為凡畫必須優(yōu)美華麗的人”一句體現(xiàn)了作者繪畫的觀點,即繪畫中的人物未必都應(yīng)該是優(yōu)美華麗的人,也可以是普通人。 D.文章運用比喻等修辭手法和心理描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫等手法來表現(xiàn)人物特點,語言妙趣橫生,引人入勝。 2.請簡要賞析文中畫線的語句。 3
26、.作者對普通勞動者的情感是怎樣的?是如何表現(xiàn)的?請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā? 三、閱讀下面的文章,完成后面的題目。 舊戲臺 胡容爾 這座戲臺,在暮風(fēng)中寂寂地衰敗著。黃昏挑起幾縷絳紅的晚霞,斜斜地搭在了她老舊的前臉兒上。抬眼望去,高處四角飛翹的屋脊上,長滿了雜草,還有幾株低矮的梧桐。茂盛的草木,在黛色的瓦片縫隙間,沒心沒肺地招搖著。而低處攤開的長方體的臺面,如同一只過期了的粉盒,被隨手拋擲在幽暗的巷子深處,透著一抹洇開的荒涼和失落。 初見這座戲臺,是在遙遠的少年時。那一年,我十歲,隨外婆搭車來城里。外婆進城,不為別的,只為看戲。當(dāng)時,這里有當(dāng)?shù)刈钣忻慕莾?。五月,淡紫色的桐花開得正歡。掩映
27、在細碎花影中的戲臺,宛如一個淡紫色的夢境。 我們來時,臺上演著的是《玉堂春》,密匝匝的鑼鼓點兒,正一陣陣響得緊。扮演蘇三的美嬌娘,穿著一身青色的羅裙,揮舞著長長的水袖,步步生蓮,咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱著、訴著,只覺耳畔有流鶯啼轉(zhuǎn)、泉水叮咚,無比曼妙動聽。再看那張粉白里透著嫣紅的俏臉上,一雙細長的丹鳳俊眼,左顧右盼,波光流轉(zhuǎn),好似于人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花園,桃花紅、杏花粉、梨花白,令人眼花繚亂,真有說不出的風(fēng)流繾綣。 其實,臺下,又何嘗不是戲臺呢?只不過,觀眾成了演員。你且看去,臺上的藝人演得熱鬧,臺下的眾人也看得熱鬧。有時,臺下的劇本,比臺上還出彩。 我也曾偷偷地溜到后臺,看
28、旦角們弄妝、聽琴師們調(diào)弦。沒人顧得上理會一個小女孩的好奇心。不消說,戲外的她們,正在為演繹別人的故事做鋪墊。管弦吱呀,絲竹悠揚,嘈嘈切切,一場場好戲即將開場。 只不知,臺下的她們,又有著怎樣的人生,是否能游刃有余地穿梭于戲里戲外。 從繁華到落寞,舊戲臺,昭示著人世間的滄桑和變遷。這座方寸之間的戲臺,已遠遠滯后于人們挑剔的審美理念。今人的眼睛,早被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場所誘惑。說到底,終究是我們辜負(fù)了眼前的戲臺。 這一路風(fēng)塵仆仆地行來,山一程,水一程,辜負(fù)了的何止是這戲臺?還有那人、那事和那截青蔥歲月,都被漫不經(jīng)心地擱置,被生硬地冷落和怠慢了呀。舊戲臺回不到從前了,我也一樣。當(dāng)年那個扎著兩條
29、羊角辮、穿著粉紅碎花小襖、依偎在外婆懷中看戲的小女孩,已在似水流年中走失,一去不復(fù)返了。 一去不復(fù)返的,還有我親愛的外婆。臺上臺下,千呼萬喚,再也尋不到外婆美麗的容顏了。是的,那個裝滿外婆一世情緣的屋子,就是外婆的戲臺。她在自己搭起的戲臺上,唱念做打,嬉笑怒罵。身處不同階段的她,扮演著不同身份的角色,最后連綴成她長長的、多彩的一生。 如今,外婆的戲臺也舊了,空無一人。 人間舉步皆戲臺。你我在他人的戲中,飾演著分量不同的角色,而別人又在你我的戲中,占據(jù)著位子。主角也好,配角也罷,龍?zhí)滓矡o妨。哪一個人生,不是悲欣交集的呢? 薄薄的暮色中,我望著舊戲臺,好像看著另一個自己。那是暮年的我,頂著
30、一頭白發(fā),顫巍巍地佇立在風(fēng)中。是的,總有一天,我也會如這舊戲臺一樣的頹敗,淡了紅顏、瘦了相思。須知,人生的夕陽,自有她的可愛金貴。一如這腳下的舊戲臺,雖不再作濃情的悲歡離合的場子,卻有了平素淡雅的生活休閑功能,每日里迎送在此下棋納涼的人們。誰又能否認(rèn),這不是對生命的另一種詮釋呢? 人生有著無數(shù)的下一場,好戲還在后面。在幽靜的歲月深處,命運為你設(shè)置了許多謎語,只等你款款走向前來,俯下身去,逐一地揭曉答案,然后淡淡地歡喜。 站在只有我一個人的舊戲臺上,輕捻時光,生命已被抻長。笑容如漸涌漸漲的春水,在我臉上一點點地蕩漾著、豐盈著,一直流向晚霞映紅的天邊…… (有刪改) 1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容
31、和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是( ) A.散文開篇的環(huán)境描寫既寫出了戲臺如今的衰敗景象,也暗示戲臺曾經(jīng)的繁華熱鬧。 B.文章運用細節(jié)描寫手法對扮演蘇三的美嬌娘進行刻畫,側(cè)面烘托了戲臺之于“我”的巨大魅力。 C.外婆在自己的人生戲臺上謝幕了,她作為一個優(yōu)秀的“演員”,也曾在“我”的戲臺上上演精彩曲目。 D.文章從“我”少年時看戲?qū)懫?,中間詳略有別,回憶與感觸緊密結(jié)合起來,時間線索清晰。 2.結(jié)合上下文,分析文中畫線句子的含意。 3.文章題為“舊戲臺”,請結(jié)合全文分析文中有多少戲臺。 一、【2017年高考浙江卷】閱讀下面的文字,完成文后各題。 一種美味 鞏高峰
32、 他清晰地記得,六歲那年夏天的那個傍晚,當(dāng)他把一條巴掌大的草魚捧到母親面前時,母親眼里第一次出現(xiàn)了一種陌生的光。他甚至覺得,他在母親眼里一定是突然有了地位的,這種感覺在隨后下地干活回來的父親和兩位哥哥眼里也得到了證實。 他有些受寵若驚。此前,他的生活就是滿村子躥,上樹掏鳥窩,扒房檐摘桃偷瓜。因此,每天的飯都沒準(zhǔn)時過,啥時肚子餓了回家吃飯,都要先挨上父親或母親的一頓打才能挨著飯碗的邊兒。 那天不一樣,母親把雙手在圍裙上擦了又擦。母親終于接過那條魚時,他忽然有一點點失望,那條本來大得超出他意料的魚,在母親的雙手之間動彈時,竟然顯得那么瘦小。 準(zhǔn)確地說,在那之前他沒吃過魚,唇齒間也回蕩不起勾涎
33、引饞的味道。他相信兩個哥哥應(yīng)該也極少嘗過這東西。在母親的招呼下,他們手忙腳亂地爭搶母親遞過的準(zhǔn)備裝豆腐的瓷碗。豆腐,是跟年聯(lián)系在一起的東西了。天!為了那條魚,母親要舀一瓷碗的黃豆種子去換半瓷碗的豆腐來搭配。隱隱約約地,他有了美味的概念,還有慢慢濃起來的期待。 父親坐在灶前一邊看著火苗舔著鍋底,一邊簡單地埋怨了幾句,似乎是嫌母親把魚洗得太干凈了,沒了魚腥味。這已經(jīng)是難得的意外了,平日里,父親一個禮拜可能也就說這么一句話。父親埋怨時,母親正在把那條魚放進鍋里,她輕手輕腳,似乎開了膛破了肚的草魚還會有被燙痛的感覺。父親笑了笑,帶著點兒嘲意。母親嗔怪著說,你笑什么笑!魚真的還沒死,還在鍋里游呢。說著
34、,母親還掀了鍋蓋讓父親看。父親保持著笑意,不愿起身。 母親拿著裝了蔥段蒜末的碗,就那么站著等水燒開。 他則坐在桌前,看這一切時他是不是雙手托著腮?他忘了。反正所有的記憶都是那條魚和圍繞著那條魚而產(chǎn)生的夢一般陌生的氣息。那天什么活都不用他干,他是這頓美味的締造者,可以游手好閑。父母的舉動讓他覺得他有這個資格。 在豆腐到來時,母親甚至都沒來得及埋怨一下一貫喜歡缺斤短兩的豆腐販子,因為豆腐馬上就被切成塊下了鍋。美味,讓他帶著很多的迫不及待,還有一點點的張皇。張皇什么呢?魚都在鍋里了,它還能游回村頭那條溝里去?不過這種張皇讓他有點兒熟悉,在溝里捉到魚時他也這么心慌來著,因為連他自己都不相信,那條
35、溝里竟然會有魚。 來不及細細回味了,豆腐一下鍋,屋子里頓時鮮香撲鼻。他是第一次知道,魚的味道原來是這樣的,新鮮得讓人稍稍發(fā)暈。在魚湯從鍋里到上桌之間,他拼命地翕動鼻翼,貪婪地往肺里裝這些味道。他相信裝得越多,回味的時間就越長。 至于那鍋魚湯具體是什么滋味,他倒完全不記得哪怕一點兒細節(jié)。因為全家吃飯喝魚湯的狀態(tài)都有些魯莽,只有嘴唇和湯接觸的呼呼聲,一碗接一碗時勺子與鍋碰撞的叮當(dāng)聲,還有一口與另一口之間換氣時隱約的急促。 那天飯桌上的氣氛也不一樣,一家人習(xí)慣的默不作聲完全沒了蹤影,父親開口談天氣了,兩個哥哥則說了今年可能的收成。而母親,只是嘴含笑意,一遍又一遍地給大家盛湯。 最后,父親說了
36、一句有點兒沒頭沒腦的話,父親說,三子該上學(xué)了。 他就叫三子。如今回想起來,對魚湯食不知味的原因應(yīng)該就是這句話。兩個哥哥沒進過一天學(xué)校的大門?,F(xiàn)在到了他三子,父親說他該上學(xué)了。該,就是要,快要的意思。他忘了兩個哥哥投過來的眼神的內(nèi)容,他忘了魚湯是什么味道,他忘了那個晚上的一切細節(jié)。 美味?美味是什么味呢?當(dāng)他終于能背著書包從村頭墻角中出來,忸怩地走進學(xué)校的大門,他離美味的書面意思越來越近。但是,他知道美味的真正意思并不是之后的上學(xué),仍然是有魚的那天晚上—— 兩個哥哥忽然就飽了,先后離開桌子回屋睡覺,可是魚湯每個人起碼還可以盛兩碗。他們沒解釋為什么,也不用解釋,地里的活要起早貪黑,否則這種魚
37、加豆腐的美味只能還是好多年享受一次。父親愣了愣,恢復(fù)了以往不茍言笑的表情。母親端著碗,出神,她似乎用眼神示意過父親別口不擇言,但是現(xiàn)在她卸去了笑容,朝著屋外黑糊糊的夜空,一直出神。 可是羊要進圈,牛要喂草,豬還要吃食。都這么愣著不能解決一點兒問題。他起身去做,也只有他還有心情做。 坐在灶前添柴火煮豬食時,已經(jīng)是最后一件事了。把火點著,添第二把柴火的時候,他就抓著了一個黏黏軟軟的東西,湊到灶前的火光里一看,是那條魚!從鍋里蹦到地面,它顯然已經(jīng)超越了極限?,F(xiàn)在,它早已死了,只是眼里還閃著一絲詭異的光。 (本文有刪改) 1.理解文中加點詞語的含義。 (1)陌生的光 (2)陌生的氣息 2
38、.賞析文中畫線的句子。 3.“一種美味”有多重意蘊,試簡要分析。 4.小說設(shè)置了一個意外的結(jié)尾,這樣寫有什么好處? 二、【2016年高考天津卷】閱讀下面的文章,完成問題。 在母語的屋檐下 彭 程 少年時代的伙伴自大洋彼岸歸來探親,多年未見,把盞竟夜長談。我們聊到故鄉(xiāng)種種情形,特別談到了家鄉(xiāng)方言,興之所至,后來兩人干脆用家鄉(xiāng)話談起來。 本來以為這么多年不使用,很多方言都已忘記,不料卻在此時鮮明地復(fù)活了?;秀敝?,甚至憶起了聽到這些話時的具體情境,眼前浮現(xiàn)出了說話人的模樣。友人感慨:真過癮。 在一種語言中浸潤得深入長久,才有資格進入它的內(nèi)部,感知它的種種微妙和玄奧,那些羽毛上的光色
39、一樣的波動,青瓷上的釉彩一般的韻味。幾乎只有母語,我們從牙牙學(xué)語時就親吻的語言,才應(yīng)允我們做到這一點。 關(guān)于母語,英文里的一個說法,最有情感溫度,也最能準(zhǔn)確地貼近本質(zhì):mother tongue。直譯就是“媽媽的舌頭”。從媽媽舌頭上發(fā)出的聲音,是生命降臨時聽到的最初的聲音,浸潤著愛的聲音。多么深邃動人的詩意!在母語的呼喚、吟唱和誦讀中,我們張開眼睛,看到萬物,理解生活,認(rèn)識生命。 詩作為濃縮提煉過的語言,是語言的極致。它可以作為標(biāo)尺,衡量一個人對一種語言熟悉和理解的程度?!把劭此鸶邩?,眼看他宴賓客,眼看他樓坍了”,說的是世事滄桑,人生無常?!岸褡R盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天涼好
40、個秋”,說的是心緒流轉(zhuǎn),昨日迢遙。沒有歷史文化為之打底,沒有人生經(jīng)歷作為鋪墊,就難以深入地感受和理解其間的沉痛和哀傷,無奈和迷茫。它們宜于意會,難以言傳。 每一種語言都連接著一種文化,通向一種共同的記憶。文化有著自己的基因,被封存在作為載體和符號的特有的語言中。仿佛一千零一夜的故事中,阿里巴巴的山洞里,藏著稀世的珍寶。 “芝麻開門吧!”咒語念起,山洞石門訇然敞開,堆積的珠寶浮光躍彩。 但洞察和把握一種語言的奧秘,不需要咒語。時間是最重要的條件。在一種語言中沉浸得足夠久了,自然就會了解其精妙。有如窖藏老酒,被時光層層堆疊,然后醇香。瓜熟蒂落,風(fēng)生水起,到了一定的時候,語言中的神秘和魅惑,次
41、第顯影。音調(diào)的升降平仄中,筆畫的橫豎撇捺里,有花朵搖曳的姿態(tài),水波被風(fēng)吹拂出的紋路,陽光下明媚的笑容,暗夜里隱忍的啜泣。 對絕大多數(shù)人來說,只有母語,才有這樣的魅力和魄力,承擔(dān)和覆蓋。日升月落,春秋代序;晝夜不舍的流水,亙古沉默的荒野;鷹隼呼嘯著射向天空,羊群蠕動成地上的云團;一顆從眼角滑落的淚珠有怎樣的哀怨,一聲自喉嚨迸發(fā)的吶喊有怎樣的憤懣。一切,都被母語捕捉和綰結(jié),表達和訴說。 我驕傲于自己母語的強大的生命力。五千年的漫長歷史,災(zāi)禍連綿,兵燹不絕,而一個個方塊漢字,就是一塊塊磚石,當(dāng)它們排列銜接時,便仿佛壘砌了一個廣闊而堅固的壁壘,牢牢守衛(wèi)了一種古老的文化,庇護了一代代呼吸沐浴著它的氣
42、息的億兆的靈魂。 童年在農(nóng)村度過。記事不久的年齡,有一年夏天,大人在睡午覺,我獨自走出屋門到外面玩,追著一只蹦蹦跳跳的兔子,不小心走遠了,一直走進村外一片茂密的樹林中,迷路了,害怕得大哭。但四周沒有人聽到,只好在林子里亂走。過了好久,終于從樹干的縫隙間,望見了村頭一戶人家的屋檐。 一顆懸空的心倏地落地了。 對于長期漂泊在外的人,母語熟悉的音調(diào),帶給他的正應(yīng)該是這樣的一種返歸家園之感。一個漢語的子民,寄居他鄉(xiāng),母語便是故鄉(xiāng)的方言土語;置身異國,母語便是方塊的中文漢字。“官秩加身應(yīng)謬得,鄉(xiāng)音到耳是真歸”,故鄉(xiāng)的語言,母語的最為具體直觀的形式,甚至關(guān)聯(lián)到了存在的確鑿感。 因為時時相與,反而
43、熟視無睹。就像對于一尾悠然游弋的魚兒,水的環(huán)抱和裹挾是自然而然的,不需要去意識和詰問的。但一當(dāng)因某種緣故離開了那個環(huán)境,就會感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的語言中,一個人也仿佛涸轍之鮒,最渴望母語的濡沫。那親切的音節(jié)聲調(diào),是一股直透心底的清涼水流。 每一種語言的子民們,在自己母語的河流中,泅渡,游憩,俯仰,沉醉,吟詠,創(chuàng)造出燦爛的文化,并經(jīng)由翻譯傳播,成為說著不同語言的人們共同的精神財富。以詩歌為證,《魯拜集》中波斯大詩人伽亞謨及時行樂的詠嘆,和《古詩十九首》里漢代中國人生命短暫的感喟,貫穿了相通的哲學(xué)追問;中世紀(jì)的意大利,彼特拉克對心上人勞拉的十四行詩傾訴,和晚唐洛陽城里,
44、李商隱寫給不知名戀人的無題七律,或者雋永清新,或者宛轉(zhuǎn)迷離,各有一種入骨的纏綿。讓不同的語言彼此尊重,在交流中使各自的美質(zhì)得到彰顯和分享。 熱愛來自母親的舌尖上的聲音,應(yīng)該被視為是一個人的職責(zé),他的倫理的基點。他可以走向天高地闊,但母語是他的出發(fā)地,是他不斷向前伸延的生命坐標(biāo)軸線上,那一處不變的原點。 (原載《光明日報》,有刪節(jié)) 1.作者回憶童年迷路的經(jīng)歷,在文中有什么作用? 2.賞析文中畫線的文字。 3.作者深情地詮釋了母語的多重意義,請結(jié)合全文加以概括。 4.下列對文章的理解與分析,不正確的兩項是( )( ) A.文中引用英語mother tongue,是為了
45、引出“媽媽的舌頭”這一形象說法,強調(diào)母語的溫馨可親。 B.作者用“羽毛上的光色一樣的波動”“青瓷上的釉彩一般的韻味”來形容母語的微妙和玄奧,是說母語宜于意會,難以言傳。 C.文中引用阿里巴巴的故事,旨在說明封存在語言中的文化基因如珠寶般珍貴。 D.文中列舉“晝夜不舍的流水”“亙古沉默的荒野”“一顆從眼角滑落的淚珠”等意象,意在說明,只有用母語才能準(zhǔn)確言說它們的內(nèi)在情韻。 E.文章融記敘、議論、抒情為一體,引經(jīng)據(jù)典,華美而不失厚重,有較深的文化意蘊。 闖關(guān)檢測 一 1.①反映了許振君對自己鑒別《仙溪圖》失誤并且將真相隱瞞十幾年的愧疚。②反映了許振君后事有人托付的欣慰。 后
46、事有人托付的欣慰;往更深層次看,他之所以托付給弟子后事,源于他曾經(jīng)犯下的錯誤,即對《仙溪圖》看走了眼,并且把真相藏在心里十幾年,他流淚飽含著愧疚之情。分析至此,即可得出答案。 2.介紹了許振君的身份,突出他鑒別古董水平的高超和品格的正直無欺,與后文他沒有鑒別出贗品《仙溪圖》,并且把真相埋藏在心里十幾年形成反差,增強了故事的矛盾性。 【解析】本題考查分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路的能力。解答此題,首先要看小說第一段寫了什么內(nèi)容。第一段開頭第一句就介紹了許振君的身份,是“鑒寶大師”,并且“眼光毒辣”,然后說造假難逃“他的法眼”。這一段是對許振君的贊揚和肯定,但后文講的是他鑒寶失誤并且隱瞞真相,前后
47、形成反差。這一反差使故事更具矛盾性。 3.①這部分寫的是謝德才看了老師的信后,對怎樣解決老師交辦的難題產(chǎn)生的種種想法,屬于心理描寫。②這段描寫表現(xiàn)了謝德才以正直品性為主的復(fù)雜性格,也表現(xiàn)了他思慮事情極為周詳,豐富了人物形象,進而引出下文他設(shè)法讓《仙溪圖》流拍的情節(jié)。 4.①補充小說情節(jié),交代許振君死前牽掛《仙溪圖》的原因。②突出許振君認(rèn)真而正直的個性,豐富了人物形象。③使小說結(jié)構(gòu)富于變化,避免了平鋪直敘,增強了故事的生動性。 【解析】本題考查分析作品的體裁特征的能力。解答此題時,首先要明白插敘一般有哪些作用,然后再結(jié)合本小說的故事情節(jié)作具體分析。插敘的作用,大致有以下幾點:補充襯托
48、主要情節(jié);推動情節(jié)發(fā)展;更好地突出人物性格;豐富文章內(nèi)容,使情節(jié)更加完整;使文章結(jié)構(gòu)富于變化,避免平鋪直敘;使結(jié)構(gòu)緊湊;等等。掌握了這些,結(jié)合小說內(nèi)容,把這些作用具體化就可以了。 二 1.A 【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項,“閑極無聊”錯誤,從原文“我躺在船榻上休息的時候,恰好從船窗中望見這副剃頭擔(dān)的全部”可以看出,作者當(dāng)時比較悠閑,而不是“無聊”。 2.使用比喻的修辭手法,語言雅俗結(jié)合,表現(xiàn)剃頭司務(wù)工作的認(rèn)真、細致,體現(xiàn)了剃頭司務(wù)在剃頭這一活動中的主體地位。 【解析】本題考查體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。賞析文中的語句,首先要明確其表達技巧,兩個“
49、好像”說明語句運用了比喻的修辭手法,把剃頭司務(wù)比作雕刻家和屠戶。其次要根據(jù)關(guān)鍵詞句分析表達效果,“提起精神做工”表現(xiàn)了剃頭司務(wù)工作的認(rèn)真態(tài)度,“雕刻家正在制作”表現(xiàn)了剃頭司務(wù)工作的細致,“屠戶正在殺豬”表現(xiàn)了剃頭司務(wù)在剃頭這一活動中處于主體地位等。明確了這些,便不難得出答案。 3.(1)作者對普通勞動者是尊重和贊美的。(2)①作者認(rèn)為剃頭司務(wù)剃頭是一幅極好的寫實派西洋畫,并以剃頭司務(wù)為繪畫主體畫了一幅畫。②吃著船家煮的豌豆與船家夫婦閑談。 三 1.D 【解析】本題考查分析作品的結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法,品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。文章開篇是立足現(xiàn)在的,少年時看戲是第二自然段的內(nèi)容;全
50、文時間是來回跳躍的,并沒有以“時間”為線索。 2.①我們被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場所誘惑,遠離戲臺,讓戲臺荒廢了。②我們遺忘了曾經(jīng)在戲臺下看戲的生活和感動,再也回不到從前了。 【解析】本題考查理解文章重要句子的含意的能力。作答本題,首先要找到畫線句在文中的位置,然后聯(lián)系上下文進行作答。畫線句出現(xiàn)在文章第七段的結(jié)尾部分,答案應(yīng)從畫線句前后尋找。畫線句前的內(nèi)容講人們的審美理念發(fā)生了變化,這座戲臺被荒廢,這是“我們辜負(fù)了眼前的戲臺”的第一層意思。再聯(lián)系前文講的包括“我”在內(nèi)的人們在戲臺下看戲的熱鬧情境可知,辜負(fù)了的還有往日生活中的感動,這是“我們辜負(fù)了眼前的戲臺”的第二層意思??忌鷵?jù)此分點作答即可。
51、 3.①實際的戲臺。文中寫了曾經(jīng)輝煌熱鬧、上演過一出出好戲,而今已然衰敗的舊戲臺。②生活的戲臺。文中寫觀眾們在戲臺下看戲的場景,就是一種生活戲臺。③人生的戲臺。文中寫了外婆的戲臺,實則是寫了外婆的一生,是一種人生戲臺;每個人的一生都是一場戲,人間舉步皆戲臺。 【解析】本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。題干要求分析文中有多少戲臺,首先,可先確定文章提到的“這座戲臺”,即實實在在呈現(xiàn)在作者眼前的舊戲臺,這座戲臺當(dāng)初上演過很多戲,有過作者許多生活回憶。其次,從文中尋求其他戲臺,如由“臺下,又何嘗不是戲臺呢?”可知文中寫了生活戲臺;由“外婆的戲臺也舊了,空無一人”“人間舉步皆戲臺”
52、可知文中寫了人生戲臺??忌鷵?jù)此分點作答即可,具體作答時,可先概括,后分析。 高考鏈接 一 1.(1)①與平時的不滿和責(zé)備不同。②表達了母親的驚奇、贊賞與欣慰。(2)①與平時家庭氣氛苦澀沉悶不同。②表達了對美好事物的期待與想象。 2.①“示意”“卸”等神態(tài)細節(jié)描寫,包含對照意味,細致刻畫出母親嗔怪、不安、沉重等微妙的心理變化。②“出神”兩次出現(xiàn),強調(diào)了母親沉浸在茫然、憂心和無奈的心理狀態(tài)中。③“黑糊糊的夜空”,是實景的描寫,也是母親心境的形象寫照——為未來生活負(fù)擔(dān)加重而憂慮,因兒子不能均享讀書機會而愧疚。 【解析】仔細閱讀畫線句子,這句話主要是對母親的動作和神態(tài)的描寫,要結(jié)合上下
53、文理解母親的這些動作和神態(tài)表現(xiàn)了母親的什么心理。這句話中,“出神”這個詞出現(xiàn)兩次,結(jié)合句子內(nèi)容分析該詞出現(xiàn)兩次有什么強調(diào)意味。這句話最后的景物描寫“黑糊糊的夜空”,顯然不是純粹的景物描寫,要指出它有什么象征。 3.①在物質(zhì)匱乏的年代,“魚湯”,或僅僅是對“魚湯”的渴望,便成了滿足口腹之欲的一種“美味”。②圍繞“魚湯”的烹制,是一家人快樂、親情和希望的醞釀,這種處于生活重負(fù)下的情感“美味”彌足珍貴。③在此過程中,“他”由天真懵懂到初通人事,是自我的一次重要發(fā)現(xiàn)與成長,更是能夠滋養(yǎng)一生的特殊“美味”。 【解析】本文的題目是“一種美味”,從表面看這里的“美味”是指在物質(zhì)匱乏的年代,“魚湯”或僅僅
54、是對“魚湯”的渴望,便成了滿足口腹之欲的一種“美味”。文章寫六歲的“他”為家里帶來了一條巴掌大的魚,然后寫全家人一起烹制“魚湯”、喝“魚湯”,享受這在物質(zhì)匱乏的年代滿足口腹之欲的美味“魚湯”的同時,一家人的快樂、親情和希望,是處于生活重負(fù)下的情感“美味”。還有在這全家人一起烹制“魚湯”、喝“魚湯”的過程中,“他”由天真懵懂到初通人事,是自我的一次重要發(fā)現(xiàn)與成長,更是能夠滋養(yǎng)一生的特殊“美味”。 4.①情節(jié)在結(jié)尾處突然逆轉(zhuǎn),在出人意料的戲劇性效果上,與“歐?亨利式”的結(jié)尾有暗合相通之處。②因前文設(shè)置的伏筆若有若無(“掀鍋蓋”“不記得細節(jié)”“忘了味道”等),讓結(jié)尾呈現(xiàn)出某種魔幻色彩。③結(jié)尾情節(jié)安
55、排表明“魚未入湯”,詭異之處有深意,引發(fā)讀者對美味意蘊作深度的思考與探究。④結(jié)尾提示了“美味”的含義有表里兩層,與標(biāo)題“一種美味”構(gòu)成呼應(yīng)。 二 1.①內(nèi)容上,用孩子迷路比喻游子離開母語,強調(diào)母語給人帶來的庇護感和安全感。②結(jié)構(gòu)上,呼應(yīng)題目“屋檐”,引出下面的議論。 【解析】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路的能力。解答此類題目,可從文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度來思考。從內(nèi)容上看,文章在講述迷路的經(jīng)歷之后,接著闡述了對游子來說母語的重要作用,即帶來“一種返歸家園之感”。這可看作是一種比喻,即用孩子迷路比喻游子離開母語。從結(jié)構(gòu)上看,則可聯(lián)系文章的標(biāo)題“在母語的屋檐下”及下文由敘事轉(zhuǎn)入議論
56、的行文思路來分析。 2.運用比喻、對比等手法,揭示出人和母語之間生死難離的關(guān)系,使事理具象化,生動形象。 【解析】本題考查體會重要語句的豐富含意、品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。解答本題,可從修辭手法、思想內(nèi)容和藝術(shù)效果等角度來分析。由畫線文字的前后文可以看出,畫線文字主要表達了人與母語緊密關(guān)聯(lián),任何時候都不可分離的觀點,但作者對于這樣的觀點,沒有使用平淡、枯燥的話語來闡述,而是運用比喻、對比等手法,讓抽象的事理變得具體可感,生動形象。 3.①母語可以拉近彼此關(guān)系。②母語最早打通人與世界的聯(lián)系。③母語可以自由地抒情狀物。④母語包蘊文化基因,守衛(wèi)民族文化。⑤母語給人以家的歸宿感。⑥各民族用自己的母語創(chuàng)造了人類共同的精神財富。 【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。概括母語的多重意義,需要結(jié)合文章內(nèi)容進行歸納。例如,文章第四段說“在母語的呼喚、吟唱和誦讀中,我們張開眼睛,看到萬物,理解生活,認(rèn)識生命”,這表明了母語對一個人理解世界的重要意義,它最早打通了人與世界的聯(lián)系。其他答案也可從文中概括得出。 4.BC 21
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