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1、撥云見日說景描之記敘文記敘文中的景描為文章遮上了一層神秘的面紗，讓文章生輝添彩，曼妙優(yōu)雅。一、 暗示社會(huì)背景或時(shí)代背景，含蓄深沉，啟人深思。例：1975年二、三月間，一個(gè)平平常常的日子，細(xì)蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著。時(shí)令已快驚蟄，雪當(dāng)然再不會(huì)存留，往往還沒等落地，就已經(jīng)消失得無影無蹤了。黃土高原嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)的冬天看來就要過去，但那真正溫暖的春天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有到來。這是作家路遙平凡的世界第一章的開頭，這段夾雜著景描的敘述，把我們的思緒拉到了四十年前的黃土高原上一個(gè)叫做縣城的地方。這里已是初春，可是寒冷的冬天的氣息尚未消完，改革的春天還離得遙遠(yuǎn)，這里仍然是一片愚昧和黑暗。這
2、大段的景描正是社會(huì)氛圍的渲染，或許它正影射著改革開放到來前的那段黎明前的最黑暗的時(shí)段。類似的例子尚有很多，變色龍中“商店和飯館的門無精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界”孔乙己開頭“魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的”都交代了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，而駱駝祥子中“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。”同樣也交代了在社會(huì)底層生活的祥子的生存環(huán)境。所以，敘事文開頭的景描，決不可等閑視之。它往往是作者別有用心的設(shè)計(jì)，或交代寫作背景，或奠定情感基調(diào)，或曲筆暗示，為下文張本。二、凸顯人物個(gè)性，烘托人物心情，為刻畫人物形象服務(wù)?！斑@個(gè)節(jié)令對(duì)于來自農(nóng)村的貧窮的孫少平來說，亦是一場(chǎng)災(zāi)難：雨雪迷蒙的大院壩里空無一人。他很快地蹲
3、下來，慌得如同偷竊一般，用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜往自己的碗里舀。”這段話里雖然只有一句景描，卻完好地遮掩了這個(gè)貧窮少年的自尊心，作者拿捏得很有分寸，比單純的敘事有趣多了，它更顯含蓄和優(yōu)雅。吃不起白面饅頭甚至連五分錢的丙菜也買不起的孫少平，最后一個(gè)來到飯場(chǎng)，準(zhǔn)備把別人吃剩的菜湯取走。如果少了那句“雨雪迷蒙的大院壩里空無一人”的鋪墊，就凸顯不了男主人公自尊的個(gè)性，若取代為“他四下一瞧，發(fā)現(xiàn)空無一個(gè)”立馬就顯得庸俗，失去了文學(xué)作品的藝術(shù)性，這與作者想要刻畫的少平的自尊自強(qiáng)的個(gè)性，就背道而馳了。正如紅樓夢(mèng)里薛蟠的“調(diào)情”與賈寶玉的“情調(diào)”，意境差遠(yuǎn)了。這正是景描的獨(dú)特的作用。敘事文中，寫景絕不是
4、單純的寫景，它必須為敘事抒情服務(wù)?！熬澳饲橹小保笆乔楦械募耐?，這樣所抒之情才不至于太過蒼白和狼狽，又能給復(fù)雜的情感披上一件迷離而浪漫的外衣，也增添了敘事的藝術(shù)魅力。再如：清明那一天，黃風(fēng)停了。但天空仍然彌漫著塵埃，灰漠漠一片籠罩著天地。以后緊接著的幾天，氣候突然變暖了。人們驚異地發(fā)現(xiàn)，街頭和河岸邊的柳樹不知不覺地抽出了綠絲；桃杏樹的枝頭也已經(jīng)綴滿了粉紅的花蕾。如果留心細(xì)看，那向陽山坡的枯草間，已經(jīng)冒出了一些青草的嫩芽。同時(shí)，還有些別的樹木的枝條也開始泛出鮮亮的活色，鼓起了青春的苞蕾，象剛開始發(fā)育的姑娘一樣令人悅目。這段描寫暗示了主人公孫少平逐漸開朗的心情，以及偷偷泛起的荷爾蒙的味道。景描本
5、身既符合黃土高原的節(jié)令特點(diǎn)，又暗示了一種無法抗拒的生理規(guī)律用寫景這類曲筆來襯托某種無法言表的情意，正是寫作之妙。曲筆襯情情更真。淺而言之，當(dāng)你覺得忽然無話可說時(shí)，當(dāng)你復(fù)雜的情感不知如何陳述時(shí)，就顧左右而言其它，這正是無招式中的有招式?？此崎e筆，卻寓意深遠(yuǎn)。這也是電影拍攝時(shí)常用的鏡頭，當(dāng)無法表現(xiàn)的鏡頭必須表現(xiàn)時(shí)，就會(huì)借助景物來映襯或者渲染。在平凡的世界中，當(dāng)孫少安的心上人潤葉嫁給了別人，深感配不上她的少安無法解釋自己的復(fù)雜情懷，只好悻悻地聯(lián)想：歸根結(jié)底，也許他們只能這樣。人只能按照自己的條件尋找終生伴侶，就好像和莊稼一樣，只能把豆角和玉米種在一塊，而不能和小麥種在一起。雖然，以豆角、玉米、小麥來
6、做比稱不上是什么地道的寫景，但卻可顯“顧左右而言它”的妙處。在田曉霞家吃飽喝足的孫少平，對(duì)人家的優(yōu)待感到莫名的愉悅，心情復(fù)雜的他摸黑離開的時(shí)候，有這樣的景描：“城市的四面八方，燈火已經(jīng)閃閃爍爍。風(fēng)溫和地?fù)崦说哪橆a，隱隱地嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。多么好呀，春夜！”如何把景寫活，讓景為情貼身服務(wù)，要注意以下兩點(diǎn)：一、 要善于仔細(xì)觀察，能夠抓住客觀景物的主要特征。客觀景物是不能夠篡改的，它是什么樣子就是什么樣子，正如黃土高原上的春天，它的的確確來的就是晚，雖早已是初春，可那里依然清冷料峭，所以平凡的世界開篇的描寫才會(huì)如此的真實(shí)。郁達(dá)夫故都的秋的特點(diǎn)是清、靜與悲涼。“清”這一特點(diǎn)很不好把握
7、?！翱吹玫胶芨吆芨叩谋叹G的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲；從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花的藍(lán)朵”作者抓住天空是如此干凈，一目了然，環(huán)境又是如此的安詳寂靜，連馴鴿的飛聲也能聽得清清楚楚的，把“清”字所表現(xiàn)的“通透、干凈、寂靜、安祥”特點(diǎn)表現(xiàn)出來，這正是抓住了“清”的主要特征。二、 要懂得適時(shí)滲透，找準(zhǔn)主觀情感與客觀景物的切入點(diǎn)。黎明，他用馬刀在野地里挖了一個(gè)坑，埋葬了阿克西尼亞。他用手巴掌把小墳堆上的潮濕的黃土使勁拍平，在墳?zāi)古赃吂蛄税胩?，低著腦袋，輕輕的搖晃著。在旱風(fēng)的蒙蒙的霧氣中，太陽升到斷崖的上空來。太陽的光芒照得葛利高里的沒戴帽子的頭上的密
8、密的白發(fā)閃著銀光，從蒼白的，因?yàn)橐粍?dòng)不動(dòng)的而顯得很可怕的臉上滑過，他好像是從一場(chǎng)噩夢(mèng)中醒了過來，抬起腦袋，他看見自己頭頂上黑色的天空和一輪耀眼的黑色的太陽。 （肖洛霍夫靜靜的頓河）其實(shí)，“頭頂上黑色的天空和一輪耀眼的黑色的太陽”正是在炙陽下久跪的葛利高里看到的真實(shí)的景色特點(diǎn)，通過此，我們更加真實(shí)地懂得葛利高里所遭遇的一切，心愛的情人阿克西尼亞死了，他的一切都完了，為了心愛的人，他曾叛變，現(xiàn)在心愛的人被打死，他的心也像頭頂上的天空和太陽一樣，黑漆漆一片，毫無光明可言。作者最后一段景描，一是抓住了現(xiàn)實(shí)的景觀，“旱風(fēng)、霧氣、烈日”，一是適時(shí)滲透了主人公的主觀感受。這正是記敘文中寫景與抒情的完美結(jié)合，含蓄委婉，不露聲色。史鐵生在秋天的懷念一文結(jié)尾寫道：“又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活”多姿多彩的北海的菊花，是飽滿的生命力的象征，人活著，總要經(jīng)歷苦難，然而活著就是幸運(yùn)結(jié)尾用花解語，含蓄深沉。有愧疚，有自責(zé)，有撫慰，也有熱誠。這正是作者抒情的極致！記敘文中穿插寫景，既豐富了文章內(nèi)涵，拓寬了視界；又營造了氛圍，引人聯(lián)想，增加了可讀性；更豐富了文章的表達(dá)方式，使寫景、敘事、抒情相互融合，從而暗示主旨，升華主題。因此，記敘文中的寫景值得每個(gè)筆者嘗試運(yùn)用。
2016屆高考語文 撥云見日說景描之記敘文素材
