浙江新高考備戰(zhàn)2020年高考語文 考點一遍過 考點03 正確使用標點符號（含解析）

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1、正確使用標點符號 本考點以往考查熱度不是很高，浙江卷把“標點符號的正確使用”作為獨立考點進行考查還要追溯到2004年，近三年高考，全國也僅有個別省市還在考查?！?017年浙江省普通高考考試說明》在“語言文字運用”板塊又重提“標點符號的正確使用”，所以考生要對這一考點加強復(fù)習(xí)。 該考點一般有選擇題、主觀題兩種考查方式，且有很大概率是與語言表達簡明、連貫、得體等考點結(jié)合在一起考查。盡管有十多種可考查的標點符號，但標點符號的考查熱點大致可以分為以下三類：一是頓號、逗號、分號、句號的使用，二是引號與其他標點符號的連用，三是破折號、冒號的用法。高考無論怎樣考查，都要求考生掌握標點符號的使用規(guī)則，

2、進而形成完整的知識體系。結(jié)合實例掌握規(guī)則，通過實戰(zhàn)提高實際應(yīng)用能力應(yīng)是考生備考的主要策略。 考向一 逗號、頓號 下列句子中標點符號使用正確的一項是（ ） A．近來，共享經(jīng)濟的概念大熱，單車、汽車、充電寶等都打著共享的旗號在運營。共享設(shè)施如何配置？執(zhí)法部門又該如何管理呢？ B．歷史正劇往往莊重嚴整，因為它傾向于真實再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動豐盈，因為它有較多理想色彩。 C．他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮的樣子。 D．君子要講和諧，但不能隨波逐流，更不能同流合污?！吨杏埂匪^“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有絲毫含糊。 【答案】A 【解析】本題

3、考查考生把握標點符號的能力。解答此類試題，考生要在掌握各個標點的具體用法的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意進行作答。本題中，B項，應(yīng)把“真實再現(xiàn)”的逗號改為分號；C項，“三、四十歲”中間的頓號應(yīng)去掉；D項，“君子和而不流，”中的逗號應(yīng)放在引號外邊。故選A。 名師點睛 頓號誤用 1．相鄰漢字數(shù)字連用表示約(概)數(shù)時誤用頓號。如：小河對岸三、四里外是山。（應(yīng)刪去頓號） 2．相鄰漢字數(shù)字連用表示確數(shù)時缺頓號。如：這項任務(wù)由三四班兩個班級共同完成。（應(yīng)為“三、四班”） 3．集合詞語間誤用頓號。如：高招期間，有關(guān)部門一定要把好大專院、校的收費關(guān)。（應(yīng)刪去頓號）與此類似的還有“全校師生”“公安干警”等

4、，由于這類集合詞語的連接比較緊，故其中間不必加頓號。 4．不顧內(nèi)容層次亂用頓號。如：來這兒參加冬令營活動的有湖南、湖北的中學(xué)生、廣西、云南的大學(xué)生。（“中學(xué)生”后的頓號應(yīng)改為逗號） 5．分句之間誤用頓號。如上題中的A項。 6．語氣詞后誤用頓號。如：花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。（兩個頓號都應(yīng)改為逗號） 逗號誤用 1．并列詞語之間誤用逗號。如：張依朋把自己的煩惱，苦悶，一股腦兒地向王校長傾訴著。（第一個逗號應(yīng)改為頓號） 2．說話人在最后，其后誤用逗號。如：李三問：“去哪里？”“操場！”王二答道，這兩個字說得很重，讓李三有些發(fā)蒙。（“答道”后應(yīng)用

5、句號） 3．總結(jié)語前面誤用逗號。如：桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。（“輝映”后的逗號誤用） 考向二 引號與其他標點符號的連用 下列各句中，標點符號的使用符合規(guī)范的一項是（ ） A．小明把撿到的里面裝有定貨單、飛機票，還有不少錢的皮包交給警察后就走了，所長對辦事員說：“你快去問問他叫什么？” B．每當(dāng)旅行時，我都找?guī)讖埣堜佋谧雷由蠈懽?；但我不是拿寫作?dāng)作一種消遣，我是在做所謂“上帝”做過的事情：創(chuàng)造生命！ C．蘇軾早年即長于論文，自言“獨好觀前世盛衰之跡，與其一時風(fēng)俗之變。自三代以來，頗能論著”(《

6、上韓太尉書》)。 D．“衷心地感謝您，”他在心里說，“我親愛的大師！——讓我在將來的、值得回憶的另一個秋天去尋找”。 【答案】C 【解析】A項，問號應(yīng)改為句號；B項，將分號改為逗號；D項，最后一個句號應(yīng)在后引號內(nèi)。 名師點睛 在直接引語中，若引文獨立而完整，那么句末點號應(yīng)放在后引號內(nèi)，引文中的其他標點符號不做任何改動；若引文不獨立，所引用的話只是自己的話的一部分，那么不管其完整與否，后引號前都不能有點號（問號、嘆號除外）。 考向三 冒號 請在下文的橫線處填上正確的標點符號。 關(guān)于辛亥革命的重大意義，胡適認為有以下兩層 ① 即種族的革命和政治的革命。所謂“種族的革命

7、”，自然就是“排滿” ② 所謂“政治的革命”，其實就是“永遠推翻專制帝政”。所以辛亥革命不同于過去任何一家一姓的革命，它不僅推翻了兩千多年來頑固的帝制，還解放了中國人的思想。胡適在 ③ 雙十節(jié)的感想 ④ 中寫道 ⑤ ⑥ 辛亥革命造成了一個大解放的空氣，這個大解放的空氣是辛亥革命政治的真意義 ⑦ ⑧ 【答案】①， ②； ③《 ④》 ⑤： ⑥“ ⑦。 ⑧” 【解析】本題考查考生正確使用標點符號的能力。考生解題時，不僅要掌握各種標點符號的用法，還要結(jié)合具體的語境來判斷什么地方該用什么標點符號。本題的①處只能用逗號，因為后面有一個“即”字，如果用冒號就會造成重

8、復(fù)；②處前后內(nèi)容分別闡釋“種族的革命”和“政治的革命”，而且出現(xiàn)了逗號，屬于分句并列，故應(yīng)用分號；③④兩處中間的“雙十節(jié)的感想”屬于文學(xué)作品，因而應(yīng)用書名號；而“辛亥革命造成了一個大解放的空氣，這個大解放的空氣是辛亥革命政治的真意義”一句是直接引用《雙十節(jié)的感想》中的話，故⑤處應(yīng)用冒號，⑥處應(yīng)用前引號，⑦處應(yīng)用句號，⑧處應(yīng)用后引號。 名師點睛 1．句中短暫停頓誤用冒號。如：我國三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。（應(yīng)刪去冒號） 2．同一句中誤用兩個冒號。如：會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到了省里表揚，二是……（可將“宣布”后的冒號

9、改為逗號） 3．同一人話語未完誤用冒號。如：“學(xué)習(xí)就怕‘認真’二字?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理。”（應(yīng)將冒號改為逗號） 4．冒號管轄范圍不當(dāng)。如：小說結(jié)尾的那個意味深長的情節(jié)，深刻地表明：矛盾依然存在，斗爭不會結(jié)束，從而豐富了作品的思想內(nèi)涵。（可刪去冒號） 1．下列句子中，標點符號的使用正確的一項是（ ） A．蘇東坡《惠山烹小龍團》詩里三四兩句“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”，運用了聯(lián)想 的手法，“天上小團月”就是由“小龍團”茶聯(lián)想起來的。 B．她一手提著一個竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。

10、 C．字眼的變換有時候是因為覺得說出來難聽，如“大便”“小便”“解手”“出恭”。（明朝考場 里考生上廁所都要領(lǐng)塊寫著“出恭入敬”的小牌子。） D．我們有理由為我們的文明而驕傲，但是和人類經(jīng)驗的整體相比，它是何等渺小。它會如何發(fā)展？它將進步？將衰退？抑或滅亡？ 2．下列句子中，標點符號使用符合規(guī)范的一項是（ ） A．這正是社會轉(zhuǎn)型期職業(yè)道德的紛繁征象：有的依舊如金子般閃光，有的則不斷刺痛人們的良心，這引發(fā)了時代的追問——如何堅守職業(yè)道德底線？ B．一位美術(shù)專業(yè)的學(xué)生告訴記者，她有些同學(xué)就是在高中突擊幾個月，把素描練好后順利考入大學(xué)的，但究竟什么是美術(shù)？這些同學(xué)并不理解。 C．“學(xué)

11、生讀書求學(xué)似乎僅僅是為了謀求一個待遇好的職位，教師則往往忙于跑課題、抓項目、拿經(jīng)費?！奔o寶成批評教育的功利主義時說。 D．有很多玩具、交到很多好朋友、外出旅行……等等，這些都是孩子心中的幸福。這種看似觸手可及的幸福，并不是所有孩子都能得到的。 3．下列各句中，標點符號使用正確的一項是（ ） A．近期，《中華文化基礎(chǔ)教材》引起了人們的強烈興趣。(中華書局出版，新華書店發(fā)行)這套由兩岸學(xué)者共同編撰的書成為國學(xué)教材的首選。 B．傳統(tǒng)藏式建筑雖然用的木料多，但救火也有一套老辦法——如砍柱子、掀房頂?shù)?。而為了“掀房頂”不費事，藏式建筑的房頂梁和椽子沒有相互釘死。 C．推進通用航空安全發(fā)展

12、，應(yīng)當(dāng)慎重發(fā)放飛行執(zhí)照，嚴格監(jiān)控飛行安全；任何情況下，都不能放任違規(guī)違章飛行。 D．泰山的色調(diào)如油畫一樣層次分明：春日，山清水秀；夏日，蔥郁如蓋；秋日，暖色宜人；冬日，白雪靜默，四季色彩各異，韻味不同。 4．下列各句中，標點符號使用正確的一項是（ ） A．救助機構(gòu)對“跑站”者很無奈，如果不予救助，可能遭投訴；如果給予救助，不但加劇了救助資源的緊張，還要背負“養(yǎng)懶漢”的惡名。 B．二十世紀三四十年代，創(chuàng)作領(lǐng)域有京派、海派之說，據(jù)說學(xué)術(shù)界也有所謂“京派”“海派”之別，這應(yīng)如何區(qū)別？如能成立，又將如何論證？ C．修正案堅持從我國基本國情出發(fā)，落實《國家尊重和保障人權(quán)》的憲法原則，使刑

13、事訴訟制度進一步法制化、民主化和科 ，用于解決供電不穩(wěn)定問題。 5．下列各句中，標點符號使用正確的一項是（ ） A．雖然“京城米貴，居大不易，”但城市對農(nóng)村人口，特別是“二代農(nóng)民工”的吸引力是巨大的，這是城市化進程的必然。 B．還大自然以藍天、青山、碧水是人們的心聲，然而溫室效應(yīng)、土地沙化、水源污染……等不斷加劇，環(huán)境日益惡化。 C．為什么我們認為，也許存在足夠的暗物質(zhì)，使宇宙最終坍縮呢，為什么我們不能相信已有的物質(zhì)呢？ D．對新建火電廠，嚴格規(guī)定污染物排限值；對現(xiàn)有火電廠，設(shè)置兩年半的達標排放過渡期，給企業(yè)一定時間進行機組改造。 6．請在下面語段的序號處，填上恰當(dāng)?shù)臉它c符號

14、。 ①時間簡史續(xù)編②以坦白真摯的私人訪談形式，敘述了霍金教授的生平歷程和研究工作，展現(xiàn)了在巨大的理論架構(gòu)后面真實的③人④，對20世紀人類最偉大的頭腦之一進行了極為感人又迷人的描述⑤即便是對于非專業(yè)讀者，這本書也能夠讓他們有機會享受人類文明的成果，產(chǎn)生寶貴的靈感。 1．【2019年高考新課標Ⅱ卷】閱讀下面的文字，完成問題。 中國畫是融中國哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀以來，新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對中國化領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚光大中國文化精神，（ ），也造就了當(dāng)今畫壇的各種風(fēng)格。 作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國

15、畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特殊性。為歷代畫家崇尚與傳承，其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百來逐漸趨于完美的繪畫準則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實上，單憑筆墨功力，是無法成就作品藝術(shù)靈魂的，畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感受，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。新時代的中國畫創(chuàng)作者，應(yīng)該以筆墨激揚時代精神，讓中國畫在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。 對下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是（ ）

16、A．我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。 B．父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。 C．著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機” D．他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。 2．【2019年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完成問題。 近兩年，中央電視臺綜藝頻道播出的文化類綜藝節(jié)目《國家寶藏》可謂亮點突出。該節(jié)目 以博物館為主題，以文物為線索，每件文物綁定一位與之氣質(zhì)相符的嘉賓，他們或娓娓道來地 講述文物的歷史，或扮成古人演繹國寶故事，串聯(lián)起國寶的前世今生。

17、近兩年來，該節(jié)目收獲 了大量粉絲。許多觀眾表示，從《國家寶藏》中看到了文化自信。 【甲】近期發(fā)布的《中國文化綜藝白皮書》顯示，在關(guān)于“文化綜藝節(jié)目的什么要素最吸引你”的調(diào)查里，“精神內(nèi)涵”“價值導(dǎo)向”成為受訪者的首選，選擇“節(jié)目創(chuàng)新性”的比例也接近六成。【乙】白皮書還顯示，相比娛樂綜藝，觀眾對本土原創(chuàng)的文化類綜藝節(jié)目的滿意度更高據(jù)此，不少業(yè)內(nèi)人土認為，文化類綜藝迎來了最好的時代。 【丙】有導(dǎo)演認為：文化類綜藝節(jié)目傳達“硬知識”并不需要站在娛樂節(jié)目的對立面，而是需要借鑒娛樂節(jié)目，找到大眾喜聞樂見的形式，把“硬知識”軟化，確保節(jié)目的文化表達流暢而輕快。 文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的

18、一項是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 3．【2018年高考浙江卷】文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（ ） 在第55屆博洛尼亞國際兒童書展上，中國插畫展現(xiàn)場的觀眾絡(luò)繹不絕，顯示出各界對中國插畫現(xiàn)狀與發(fā)展的關(guān)切?！炯住渴裁词遣瀹嫞坎瀹嬀褪浅霭嫖镏械牟鍒D：一本書如果以插畫為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫出來的書。一本優(yōu)秀的繪本，可以讓不認字的孩子“讀”出其中蘊涵的深意。【乙］在各色畫筆下，蝴蝶、花朵、葉子、大樹等躍然紙上，孩子可以對色彩、實物進行認知學(xué)習(xí)。在學(xué)校里閱讀的繪本，父母在家里也可以和孩子一起閱讀。如此一來，孩子在幼兒園抑或在家里，都擁有一個語言

19、互通的環(huán)境?！颈俊袄L本在兒童早期教育中的作用已被越來越多的人認識，但繪本的發(fā)展還需加快步伐?！睍股隙嗉页霭嫔绲呢撠?zé)人都持類似觀點。當(dāng)然，關(guān)于繪本創(chuàng)作者，需要觀照的，不僅有兒童心靈成長的需求，還有成年讀者的精神世界。 A．甲 B．乙 C．丙 4．【2017年高考浙江卷】文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（ ） 有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關(guān)系，稱為“智慧爭奪戰(zhàn)”?！炯住恳彩窃谶@個意義上，歐洲開啟了“人腦項目”，集神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)和計算機等多領(lǐng)域為一體，試圖從科學(xué)高地上把握技術(shù)。這種“智慧競爭”不只是人類腦科學(xué)研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認知。

20、 讓這場智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時代付與我們的使命?！疽摇坎还苓_到臨界值，超過人類智能總和的“奇點時刻”能否到來，我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸中，努力升華那獨一無二的想象與思考，理性與善良?！颈窟@或許才是人類認識自己、激發(fā)潛力的關(guān)鍵所在。 A．甲 B．乙 C．丙 闖關(guān)檢測 1．B 【解析】本題考查正確使用標點符號的能力。標點符號是高中生必須掌握的內(nèi)容，也是高考?？伎键c，復(fù)習(xí)中要注意熟悉標點符號的種類，了解高考?？碱}型，掌握各種標點符號的用法、作用、及書寫位置，能給現(xiàn)代文、文言文加標點，對錯、漏標點能加以改正或補出。A項，表示并列關(guān)系的兩個數(shù)字之間

21、應(yīng)用頓號，應(yīng)改為“三、四兩句”。C項，括號表示文中注釋的部分，需緊跟在被注釋部分之后，應(yīng)將括號部分放在“‘出恭’”后面，再用句號以示總結(jié)，同時刪去括號內(nèi)的句號。D項，“抑或”表示選擇關(guān)系，應(yīng)將“進步”“衰退”后面的問號都改為逗號。故選B。 2．C 【解析】A項，冒號只能管到“良心”，其后逗號應(yīng)改為句號；B項，“究竟什么是美術(shù)”沒有疑問語氣，其后問號應(yīng)改為逗號；D項，省略號與“等等”不能連用。 3．C 【解析】A項，括號及里面的內(nèi)容應(yīng)調(diào)至《中華文化基礎(chǔ)教材》后；B項，破折號與“如”使用重復(fù)，可把破折號改為逗號；D項，“白雪靜默”之后的逗號應(yīng)改為句號。 4．B 【解析】A項，“很無奈”

22、后逗號應(yīng)改為冒號；C項，書名號應(yīng)改為雙引號，這里表示特指強調(diào)；D項，“風(fēng)力”“水力”后的頓號應(yīng)改為逗號。 5．D 【解析】A項，“居大不易”后的逗號應(yīng)放在后引號外；B項，省略號和“等”語意重復(fù)；C項，“使宇宙最終坍縮呢”后面的逗號應(yīng)改為問號。 6．①《 ②》 ③“ ④” ⑤ 【解析】“時間簡史續(xù)編”是一本書的名字，所以①②處要用書名號；“人”在此處屬于特殊強調(diào)，故③④處應(yīng)用雙引號；⑤處對《時間簡史續(xù)編》的敘述已經(jīng)完結(jié)，所以應(yīng)該用句號。 高考鏈接 1．B 【解析】本題考查正確使用標點符號的能力。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性

23、質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。文中“長跪不起”并非實指，而是虛指，指一些畫家對繪畫準則的虔誠遵守，這里的引號，有表述特殊含義、需要強調(diào)的作用。A項，“之”的引號，有突出強調(diào)火把的形狀的作用。B項，“厚障壁”并非實指厚厚的墻壁，而是虛指父子之間存在厚厚的隔閡。引號的作用是表述特定含義。C項，“形神兼?zhèn)?，充滿生機”，引號是引用話語的作用。D項“文明”，引號是表示諷刺或嘲笑的作用。分析可知，B項引號的作用符合要求。故選B。 2．B 【解析】本題考查標點的使用。解答此類題目，要掌握常用標點的使用方法，熟悉常用錯誤，再進行比對。本題B項，乙處，“白皮書”屬于特定稱謂，應(yīng)該使用引號。故選B。 3．A 【解析】本題考查標點符號。甲處“插畫就是出版物中的插圖：一本書如果以插畫為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫出來的書”中的冒號使用錯誤，冒號在此處起到解釋說明的作用，句中要解釋的是“插畫（插圖）”，但冒號后面的解釋的是“繪本”。 4．B 【解析】乙處的正確標點應(yīng)是：不管達到臨界值、超過人類智能總和的“奇點時刻”能否到來，我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸中，努力升華那獨一無二的想象與思考，理性與善良。 9