《（新課標(biāo)）2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題限時集訓(xùn)9 名篇名句默寫（一）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題限時集訓(xùn)9 名篇名句默寫（一）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題限時集訓(xùn)(九)名篇名句默寫(一)(限時125分鐘)1(2019濰坊一模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)諫太宗十思疏中，魏征以“木長”需“固本”、“流遠(yuǎn)”需“浚源”作類比，得出的結(jié)論是“_，_”。(2)李白蜀道難中，借用“五丁開山”的神話故事，表現(xiàn)蜀道險峻特點的兩句是：“_，_。”(3)屈原列傳中表現(xiàn)屈原文筆簡約而含蓄精深的句子是“_，_”。答案(1)思國之安者必積其德義(2)地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連(3)其文約其辭微(每空1分)2(2019洛陽三模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)“歸來見天子，天子坐明堂”使用了頂真手法，白居易琵琶行“_，_”也運用了這種手法
2、，寫琵琶曲樂音暫時停頓，為曲終前的高潮蓄勢。(2)“_，_”是杜牧在阿房宮賦中對秦極力搜刮財物奢侈靡費發(fā)出的激憤質(zhì)問。(3)臨安春雨初霽中用諷喻手法表明詩人罷官閑居山陰之“閑”的兩句是“_，_”。答案(1)冰泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歇(2)奈何取之盡錙銖用之如泥沙(3)矮紙斜行閑作草晴窗細(xì)乳戲分茶3(2019開封一模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)詩經(jīng)鄴風(fēng)靜女中的“_，_”兩句惟妙惟肖地描繪了小伙子未見戀人時那種焦灼不安的情態(tài)。(2)迢迢牽牛星中形象地表現(xiàn)了有情人難成眷屬的痛苦的句子是“_，_”。(3)韓愈在師說中指出古代圣人“_”，尚且向老師請教；現(xiàn)在的一般人“_”，卻以向老師學(xué)
3、習(xí)為恥。答案(1)愛而不見搔首踟躕(2)盈盈一水間脈脈不得語(3)其出人也遠(yuǎn)矣其下圣人也亦遠(yuǎn)矣(每空1分)4(2019黃岡中學(xué)、華師附中聯(lián)考二)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在勸學(xué)中說：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！表n愈則在師說中將這種認(rèn)識直接表述為“_，_”的師生關(guān)系。(2)辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中，“_，_”兩句表達(dá)的感慨與蘇軾念奴嬌赤壁懷古中“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”類似。(3)屈原的離騷中，表明自己出身高貴的句子是“_，_”。答案(1)(是故)弟子不必不如師師不必賢于弟子(2)舞榭歌臺風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去(3)帝高陽之苗裔兮朕皇考曰伯庸(每空1分)5(2019大
4、連二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在諫太宗十思疏中，魏征概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)律是“_，_”。(2)王維的山居秋暝中點明時間、地點和天氣的詩句是“_，_”。(3)報任安書中司馬遷列舉了文王、孔子、屈原等名人在“_，_”的境況下著書立說的事例，用現(xiàn)代的話說就是“逆境成才”。旨在說明“發(fā)憤著書”是普遍現(xiàn)象。答案(1)有善始者實繁能克終者蓋寡(2)空山新雨后天氣晚來秋(3)此人皆意有所郁結(jié)不得通其道(每空1分)6(2019青島二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1) 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中“_，_”兩句，孔子先從自己談起，把師生擺在同等的地位，又充分表現(xiàn)了
5、他的平易近人，謙遜和藹地對待學(xué)生的態(tài)度。(2)杜甫登高中“_，_”兩句從時空角度著筆，將老病孤愁的情感融入雄闊高渾的對句之中，情景交融。(3)杜牧阿房宮賦中作者用“_，_”兩句給當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘。答案(1)以吾一日長乎爾毋吾以也(2)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺(3)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也(每空1分)7(2019郴州二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)諫太宗十思疏中魏征告誡君王“戒驕傲”的兩句是“_，_”。(2)在蘇軾念奴嬌赤壁懷古上闋中，以“_”一句收束了對赤壁雄奇景物的描寫，同時又以“_”一句引出下闋對風(fēng)流人物的追念。(3)韓愈在師說中抨擊了當(dāng)時“士大夫之族”恥
6、于從師的錯誤觀念，倡導(dǎo)從師而學(xué)的風(fēng)氣，其中“士大夫之族”不愿從師的原因是“_，_”。答案(1)念高危則思謙沖而自牧懼滿溢則思江海下百川(2)江山如畫一時多少豪杰(3)位卑則足羞官盛則近諛(每空1分)8(2019衡陽二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在過秦論中，戰(zhàn)國諸雄為了對抗強(qiáng)大的秦國，采取了“_，_”的外交策略。(2)李煜虞美人(春花秋月何時了)中，春花秋月之外，“_”也是勾起作者故國之思的景象；而“_”則是作者無盡愁緒的形象描繪。(3)詩經(jīng)氓中“_，_！”兩句直接表現(xiàn)女主人公的訣別之心，表明她決心徹底告別之前的生活。答案(1)合從締交相與為一(2)小樓昨夜又東風(fēng)恰似一江春水向
7、東流(3)反是不思亦已焉哉9(2019深圳二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)詩經(jīng)氓里，女主人公想與“氓”白頭到老結(jié)果心生怨恨，以“_，_”來比喻凡事都有邊際，愁苦也該有個盡頭。(2)諫太宗十思疏中魏征告誡君王不要大興土木的兩句是“_，_”。(3)白居易琵琶行里琵琶女演奏時，用“_”的指法彈奏出美妙的霓裳和六幺；最后，“_”，使四弦齊響，余味無窮。答案(1)淇則有岸隰則有泮(2)誠能見可欲而思知足以自戒將有作則思知止以安人(3)輕攏慢捻抹復(fù)挑曲終收撥當(dāng)心畫10(2019安慶二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)迢迢牽牛星中，提到了我國古代一個神話傳說的兩個主人公，這兩句是
8、“_，_”。(2)荀子在勸學(xué)中指出，蟹雖然有“六跪”和“二螯”，但是 “_”，這是因為它 “_”。(3)蘇軾在赤壁賦中先以 “_”來慨嘆人生的短暫，接著又以“_”對奔流不息的長江表達(dá)了羨慕之情。答案(1)迢迢牽牛星皎皎河漢女(2)非蛇鱔之穴無可寄托者用心躁也(3)哀吾生之須臾羨長江之無窮(每空1分)11(2019福州三模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在陳情表中，李密向晉武帝陳述了自己的家庭情況，其中提到自己家在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照應(yīng)門戶的童仆的兩句是“_，_”。(2)蘇軾念奴嬌赤壁懷古中和他的西江月詞中“世事一場大夢，人生幾度新涼”意境相似的句子是“_，_”。(
9、3)杜牧阿房宮賦中采用對比手法，寫秦的統(tǒng)治者取得財富時一分一毫也不舍棄，使用時隨意揮霍，殘民自肥的兩句是“_，_”。答案(1)外無期功強(qiáng)近之親內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮(2)人生如夢一尊還酹江月(3)奈何取之盡錙銖用之如泥沙(每空1分)12(2019湖南師大附中二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，子路認(rèn)為，憑自己的才能去治理一個中等規(guī)模的國家是綽綽有余的。即使這個國家處在“_，_”的危急情況下，他也能使之轉(zhuǎn)危為安。(2)杜牧的阿房宮賦在批評“秦愛紛奢”時，“_，_”兩句運用對比手法寫出了阿房宮中音樂之繁盛。(3)詩經(jīng)氓中“_”一句，寫出了女子不見愛人的思念憂傷
10、?！癬”一句，寫出了女子見到愛人后的歡欣愉悅。答案(1)加之以師旅因之以饑饉(2)管弦嘔啞多于市人之言語(3)泣涕漣漣載笑載言13. (2019莆田二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)報任安書中相傳魯國史官左丘明寫國語時，已經(jīng)雙目失明的句子是“_，_”。(2)“天下英雄氣，千秋尚凜然?！碧K軾在念奴嬌赤壁懷古中描繪了周瑜在談笑之間“_”的儒將氣度；辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中用“_”一句描繪宋武帝劉裕揮師北伐的威猛氣勢。(3)諫太宗十思疏中魏征期望達(dá)到的理想政治境界是“_，_”。答案(1)左丘失明厥有國語(2)檣櫓灰飛煙滅氣吞萬里如虎(3)鳴琴垂拱不言而化(每空1分)14(2019
11、鄭州二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在勸學(xué)中指出，“_”，也不足十步遠(yuǎn)；而“_”，它的成功在于不停止。這里運用對比手法，形象地說明了學(xué)習(xí)必須持之以恒的道理。(2)白居易琵琶行中“_，_”兩句，寫出了音樂在低沉徘徊、短暫停頓之后，猛然爆發(fā)的一陣強(qiáng)音，將全曲推向了高潮。(3)迢迢牽牛星中，表明古人面對浩瀚的星空，有時候也會產(chǎn)生浪漫而奇特的想象的兩句是“_，_”。答案(1)騏驥一躍駑馬十駕(2)銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴 (3)迢迢牽牛星皎皎河漢女(每空1分)15(2019皖南八校第二次聯(lián)考)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在勸學(xué)中用木材的直與曲來闡明人們要接受約
12、束并不斷學(xué)習(xí)的道理，接著又用假設(shè)的語氣“_ ”，進(jìn)一步指出木材不會再挺直的原因是“_”。(2)屈原用“香草美人”象征理想，抒發(fā)政治感慨。蘇軾赤壁賦中“_，_”兩句也運用了類似的寫法。(3)李白蜀道難中說明兵家必爭的險要之地，如果不是可靠的人把守就會反受其害的詩句是“_，_” 。答案(1)雖有槁暴使之然也(2)渺渺兮予懷望美人兮天一方(3)所守或匪親化為狼與豺(每空1分)16(2019咸陽二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)石鐘山記中“_，_”是說李渤之類的“陋者”，主觀臆斷，這是得以有李渤的錯誤說法和后人以訛傳訛的原因。(2)韓愈師說中認(rèn)為愚人更加愚笨的原因是“_，_。”(3)蘇軾
13、念奴嬌赤壁懷古中詩人想象豐富，“卷起千堆雪”的其實是“_”，寫景化靜為動的是“_”一句。答案(1)而陋者乃以斧斤考擊而求之自以為得其實(2)其下圣人也亦遠(yuǎn)矣而恥學(xué)于師(3)驚濤拍岸亂石穿空(每空1分)17(2019汕頭二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)登岳陽樓中“_，_”兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。(2)詩經(jīng)鄴風(fēng)靜女中說荑草是女主人公跋涉遠(yuǎn)處郊野親手采來的，物微而意深的兩句是“_，_”。(3)辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中，作者開頭通過描寫祖國的“_”，實為下文的回憶張本：遙想當(dāng)年戎馬生涯的氣勢，真是“_”。答案(1)吳楚東南坼乾坤日夜浮(2)自牧歸荑
14、洵美且異(3)千古江山氣吞萬里如虎(每空1分)18(2019合肥二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)諫太宗十思疏中用對比的手法來說明竭誠待人和輕視他人會帶來不同結(jié)果的句子是“_，_”。(2)黃庭堅登快閣中“_，_”兩句，是詩人初登快閣亭時所覽勝景的描繪，也是詩人胸襟懷抱的寫照。(3)杜甫登高中“_，_”兩句集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。答案(1)竭誠則吳越為一體傲物則骨肉為行路(2)落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明(3)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來19(2019煙臺二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)歐陽修在伶官傳序中表達(dá)勤勞國興，安樂亡身的道理的句子是“_，_”。(2)報
15、任安書中“_，_”兩句述說了屈原被楚懷王貶斥后，流放到漢北、江南，途中寫了傳世名作離騷。(3)辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古描寫宋武帝揮師北伐的威猛氣概 “_”，與宋文帝倉促北伐“_”的兵敗慘狀，形成鮮明對比。答案(1)憂勞可以興國逸豫可以亡身(2)屈原放逐乃賦離騷(3)氣吞萬里如虎贏得倉皇北顧(每句1分)20(2019威海一模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在離騷中表明自己崇仰真理，當(dāng)仁不讓，自薦充當(dāng)楚國政治的引路人的句子是“_，_”。(2)歸去來兮辭中，作者引用論語微子里的句子反思自己的過去，覺悟到過去的錯誤雖然無法挽回，未來的去向卻還來得及重新安排的句子是“_，_”。(3)種樹郭橐駝
16、傳中，“_，_”兩句寫出了作者的真正意圖并不在談種樹， 而在談“養(yǎng)人”，借這種方式抨擊了官吏繁政擾民的社會現(xiàn)象。答案(1)乘騏驥以馳騁兮來吾道夫先路(2)悟已往之不諫知來者之可追(3)吾問養(yǎng)樹得養(yǎng)人術(shù)21(2019石家莊質(zhì)檢)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在勸學(xué)中，用“_，_”兩句指出了圣明的思想應(yīng)該自然具備的條件。(2)白居易在琵琶行中用“_”的詩句寫出了謫居潯陽所聽山歌的特點及感受，又用“_”的句子表達(dá)了對所聽琵琶曲的贊賞。(3)屈原列傳中作者高度評價屈原光輝人格的句子是“_，_”。答案(1)積善成德而神明自得(2)嘔啞嘲哳難為聽如聽仙樂耳暫明(3)推此志也雖與日月爭光可也(每句1分)- 7 -
（新課標(biāo)）2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題限時集訓(xùn)9 名篇名句默寫（一）
