（新課標 天津專用）2020高考歷史二輪復習 專題提升訓練5 西方人文精神的發(fā)展與近現代科技文藝

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1、專題提升訓練5西方人文精神的發(fā)展與近現代科技文藝專題提升訓練第10頁一、選擇題1.文藝復興時期的一些教師、教育思想家和出版家發(fā)表許多探討“新教育”的論著,他們所要培養(yǎng)的已不再是僧侶和神職人員,而主要是社會、政治、文藝、商業(yè)方面的活動家和冒險家。材料表明“新教育”()A.以培養(yǎng)通才為主要目的B.消除宗教對人的影響C.強調人的價值和尊嚴D.反映資本主義的時代潮流答案:D解析:本題考查文藝復興。培養(yǎng)社會、政治、文藝、商業(yè)人才不能算作是通才教育,故A項錯誤;B項是對材料的曲解,僧侶、神職人員不再是主要培養(yǎng)對象不能說明“新教育”消除宗教對人的影響;強調人的價值和尊嚴是文藝復興的宗旨,但在材料中沒有直接體

2、現,故C項錯誤;材料“社會、政治、文藝、商業(yè)方面的活動家和冒險家”體現了資本主義發(fā)展的需求,故D項正確。2.13世紀后半期,佛羅倫薩市政府決定擴建一座小而簡陋的教堂,并專門發(fā)布公告稱,教堂要與“佛羅倫薩的眾多市民的意志結合而成的高貴的心靈相一致”。這反映出,當時佛羅倫薩()A.工商業(yè)階層成長壯大B.人文主義廣泛傳播C.教會權威進一步提升D.新教理論初步形成答案:A解析:本題考查文藝復興運動的背景。根據材料信息,佛羅倫薩市政府決定擴建教堂,教堂要與“佛羅倫薩的眾多市民的意志結合而成的高貴的心靈相一致”,這反映出政府對市民階層的重視,而市民主要由工商業(yè)者組成,說明當時佛羅倫薩工商業(yè)階層成長壯大,故

3、選A項。材料沒有涉及人文主義、教會權威、新教理論,排除B、C、D三項。3.(2019課標全國,32)16世紀,英國自上而下地進行宗教改革,國王成為英國國教教會唯一的首腦。十七世紀六七十年代,英國國王查理二世宣布實行宗教自由,強調英國國教教會的至尊地位。此舉旨在()A.促進信仰自由B.鞏固君主立憲C.強化專制統(tǒng)治D.落實權利法案答案:C解析:本題考查英國的宗教改革。16世紀時,英國宗教改革確立了國王在國教教會中的地位,17世紀時查理二世在宗教自由的背景下,強調英國國教的至尊地位,實際上就是強化他本人的地位,強化君主專制統(tǒng)治,故C項正確;查理二世的改革實際上限制了宗教自由,故A項錯誤;英國君主立憲

4、制是在1689年權利法案頒布后確立的,故B、D兩項錯誤。4.在近代歐洲的某個時代,樂觀的情緒漸成主流。“要有勇氣運用你自己的理智”成為座右銘,君主們普遍以“開明”自居。這個時代可能出現于()A.智者運動影響下的古希臘B.文藝復興陶染下的英國C.宗教改革深化下的德國D.啟蒙運動熏陶下的法國答案:D解析:智者運動興起于古希臘,不是近代歐洲,故A項錯誤;文藝復興陶染下的英國依然實行君主專制,故B項錯誤;宗教改革深化下的德國處于四分五裂的狀態(tài),由各邦君主統(tǒng)治,故C項錯誤;“要有勇氣運用你自己的理智”指的是理性主義,理性主義出現在啟蒙運動時期,故D項正確。5.(2019浙江五校聯(lián)考)下圖漫畫反映了歐洲歷

5、史上的一次思想解放運動。射向國王盾牌的“利劍”應該是()A.“一個國王、一種法律、一個信仰”B.“美德即知識”C.“哪里沒有法律,哪里就沒有自由”D.“國王的權力借自教皇”答案:C解析:題干漫畫強調的是限制國王的權力而非加強,故A項錯誤;B項與國王的權力無關,故排除;根據漫畫中要限制國王的神圣權力,可知“利劍”為法律,即通過法律限制國王權力,故C項正確;材料強調的是國王權力而非教皇權力,故D項錯誤。6.(2019江蘇南京調研)“他們(行政官或者國王)僅僅是主權者(人民)的官吏,是以主權者的名義在行使著主權者所托付給他們的權力,而且只要主權者高興,他們就可以限制、改變和收回這種權力。”該啟蒙思想

6、家主張()A.天賦人權說B.分權制衡說C.社會契約論D.三權分立說答案:C解析:根據材料中“他們(行政官或者國王)僅僅是主權者(人民)的官吏,是以主權者的名義在行使著主權者所托付給他們的權力”,可知體現的是社會契約思想,故選C項。7.下表為18世紀中葉至18世紀70年代法國著名思想家的書籍出版情況(1 0002 000冊/版),這表明法國()思想家作品名稱及出版數量伏爾泰老實人43版哲學通信35版盧梭新愛洛依斯70版盧梭全集18版狄德羅百科全書24 000套A.民眾文化水平提髙B.啟蒙思想家的社會地位較高C.圖書出版事業(yè)發(fā)達D.啟蒙思想受到社會廣泛關注答案:D解析:本題考查啟蒙運動的影響。法國

7、啟蒙思想家書籍的多次再版,直接反映出當時啟蒙思想社會影響力的擴大,故D項正確。A、B、C三項在題干材料中沒有體現。8.某同學在讀了一篇文章后做了下圖所示的讀書筆記,對此理解最為全面的是()A.亞里士多德是邏輯理性的奠基人B.伽利略實現了對數學和實驗理性的綜合運用C.古希臘哲學為西方近代科技的興起奠定了基礎D.古希臘哲學傳統(tǒng)和近代工藝傳統(tǒng)的結合催生了近代科學答案:D解析:本題考查近代科學技術產生的原因。亞里士多德是邏輯理性的奠基人只是材料的部分信息,不全面,故A項錯誤;伽利略實現了對數學和實驗理性的綜合運用只是材料的部分信息,不全面,故B項錯誤;近代科學以實驗事實為根據,而古希臘哲學僅體現了實驗

8、理性,故C項錯誤;古希臘哲學傳統(tǒng)重視理性,近代工藝傳統(tǒng)重視實驗、實踐,根據題干圖片可知近代科學是古希臘哲學傳統(tǒng)和近代工藝傳統(tǒng)相結合的結果,故D項正確。9.1836年,果戈理發(fā)表了欽差大臣,該書描寫了紈绔子弟赫列斯達可夫從彼得堡途經外省某市,被誤認為“欽差大臣”,在當地官僚中引起恐慌,鬧出許多笑話。果戈理用喜劇這面“鏡子”照出了當時社會達官顯貴們的丑惡原形。這反映出作者()A.擅長創(chuàng)作荒誕派文學作品B.抨擊了資產階級的軟弱性C.關注社會并深入剖析現實D.強調反對封建專制的思想答案:C解析:欽差大臣是現實主義文學作品,不是荒誕派文學作品,故A項錯誤;1861年農奴制改革使俄國走上資本主義道路,與材

9、料中“1836年”不符,故B項錯誤;根據材料中“照出了當時社會達官顯貴們的丑惡原形”,可知該作品是現實主義文學作品,故C項正確;材料沒有涉及反對封建專制,故D項錯誤。10.桑戴克在世界文化史中敘述道:“若是我們要指定中世紀科學終結是哪年,我們就推舉1543年,那年根據實驗方法而確立的兩本基本的近代著作出世了 ,一本是維薩留斯所著人體結構,一本是哥白尼所著天體運行之道路。”這兩本著作反映出當時思想和科學領域()A.開始挑戰(zhàn)天主教會的權威B.推動大眾思想解放的訴求C.沖破封建神學束縛的愿望D.否定宗教重視科學的風氣答案:C解析:14世紀興起的文藝復興運動就已經挑戰(zhàn)了天主教的權威,故A項錯誤;題干材

10、料沒有體現人體結構和天體運行之道路被大眾理解,故B項錯誤;根據材料“中世紀科學終結”可知體現了沖破神學束縛的愿望,故C項正確;根據材料“中世紀科學終結”“根據實驗方法而確立”并結合所學知識,可知中世紀神學否定近代科學并非重視科學,故D項錯誤。11.16世紀以后,大量歐洲人通過直接閱讀書籍來了解某種觀念,而不是像從前那樣從別人那里聽到某種觀念。這使他們能夠自主比較和對照不同文本表達的觀點,而不是面對面地被一個雄辯的演說家征服。這反映出當時()A.世界各地的文化聯(lián)系日趨緊密B.宗教改革運動在歐洲迅速擴展C.技術進步對人文主義起促進作用D.民族國家興起并強調民族語言答案:C解析:根據材料“大量歐洲人

11、”說明不是世界各地的文化聯(lián)系,故A項錯誤;材料表明大量歐洲人獲取知識的方式發(fā)生變化而不是宗教改革運動,故B項錯誤;根據材料“16世紀以后,大量歐洲人通過直接閱讀書籍來了解某種觀念”,可知印刷技術的進步推動了人文主義的發(fā)展,故C項正確;材料反映的是人們通過書籍獲取知識而不是民族語言的傳播,故D項錯誤。12.18世紀后半期,法國思想家狄德羅召集了一批知識分子編撰了一部涉及科技、政治、經濟、文學、藝術等領域的百科全書。法國當局曾在最高法院對百科全書派提出公訴,其罪名是“他們形成一個集團,為著擁護唯物主義,摧毀宗教,鼓吹獨立自由和敗壞風俗”。這說明()A.科技推動了啟蒙運動的開展B.百科全書派都是唯物

12、主義者C.理性思想沖擊了法國舊的社會秩序D.百科全書集啟蒙運動之大成答案:C解析:根據材料“涉及科技、政治、經濟、文學、藝術等領域的百科全書”,可知影響啟蒙運動的不僅僅是科技因素,故A項錯誤;“百科全書派都是唯物主義者”表述過于絕對,故B項錯誤;根據材料“他們形成一個集團,為著擁護唯物主義,摧毀宗教,鼓吹獨立自由和敗壞風俗”,可知啟蒙運動沖擊了舊的社會秩序,故C項正確;百科全書是知識和經驗的集大成之作而非啟蒙運動的集大成之作,故D項錯誤。二、非選擇題13.閱讀下列材料,回答問題。材料一(宗教改革派)反抗由教會包辦的信仰,回轉頭去,求之于良心不承認羅馬的教皇,反對教權的政府。摘編自高一涵歐洲政治

13、思想史文藝復興的影響側重于知識分子,而宗教改革享受到了“文藝復興”所開拓出來的人文主義的影響把歐洲人民的覺悟,提高了一步。摘編自陳樂民歐洲文明十五講材料二浪漫主義為人文精神增加了新內容。有關浪漫主義思潮的認識,學術界比較流行的一種觀點是:浪漫主義回應了工業(yè)革命的恐怖。摘編自以賽亞伯林浪漫主義的根源(1)根據材料一并結合所學知識,指出宗教改革中人文主義的訴求,從人文主義傳播的角度分析宗教改革與文藝復興的關系。(2)根據材料二并結合所學知識,談談你對“浪漫主義回應了工業(yè)革命的恐怖”的理解。參考答案:(1)訴求:批判教權統(tǒng)治,主張因信稱義,宣傳人性解放和思想自由。關系:文藝復興時期,人文主義的傳播僅

14、局限于上流社會和知識階層;宗教改革從更廣泛的社會層面和更內在的心靈角度,傳播和發(fā)展了文藝復興以來復蘇了的人文主義。(2)理解:工業(yè)革命使階級矛盾日益尖銳;啟蒙思想家設想的“理性王國”與現實產生強烈的反差;一些人抒發(fā)情感,從側面徹底反思和抨擊了當時的社會,積極尋找新的精神寄托,尋找解決社會矛盾的新途徑等(或歌頌民主和自由,熱情鼓勵人們?yōu)闋幦∽杂?、幸福和解放而斗?。14.閱讀下列材料,回答問題。材料古代烽火傳軍情;驛站送信;“飛鴿傳書”;“擊鼓通信”近代早期大量燈塔建造,保障海上行船安全1850年前后隨著電報、電話的發(fā)明,電磁波的發(fā)現,人類通信領域產生了根本性變革,實現了利用金屬導線來傳遞信息,

15、甚至通過電磁波來進行無線通信20世紀初環(huán)球海底通信電纜建成,創(chuàng)造了一個世界聯(lián)系更加密切的時代20世紀中葉以來微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、數字通信、移動通信迅速發(fā)展,取代電纜,成為長距離、大容量傳輸的主要手段21世紀初隨著信息技術的發(fā)展,即時通信普及,改變了人們的溝通方式和交友方式。2017年8月,中國的“墨子號”量子衛(wèi)星成功實現“千公里級”星地雙向量子通信從材料中提取兩條或兩條以上信息,擬定一個論題,并就所擬論題進行簡要闡述。(要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實依據)參考答案:示例一科學技術推動通信技術不斷發(fā)展。通信是人與人之間交流的必然需求。古代社會由于科技落后,只能采取比較落后、原始,

16、效率低下的通信方式進行遠距離交流。隨著兩次工業(yè)革命的開展,在電磁學等近代自然科學理論的突破下,有線電報、無線電報、電話等通信技術迅速發(fā)展。而隨著第三次科技革命的發(fā)展,信息技術、網絡等促使現代通信技術迎來了重大突破,通信更高效、更便捷。未來隨著科技的發(fā)展,尤其是科學理論的進一步突破,現代通信技術將會取得更快的發(fā)展。因此,科學技術的發(fā)展,推動通信技術更加高效、便捷、多元。示例二通信方式的進步促使世界各地聯(lián)系逐漸加強。世界各地的聯(lián)系離不開通信技術的發(fā)展。過去,人們只能通過簡單的通信方式,如書信、擊鼓、燈塔等傳統(tǒng)方式進行遠距離交流,因此人們的聯(lián)系只能是區(qū)域性的。近代以來,隨著電報、電話等多種通信工具的出現,通信方式更加多樣,通信范圍擴大,為世界各地的聯(lián)系提供了技術支持,使世界越來越緊密地連成一個整體。第二次世界大戰(zhàn)后,現代通信手段越來越被人們普遍采用,通信更即時、更多元、更便捷,加速了全球化的進程。因此,通信方式的進步,加緊了世界各地的聯(lián)系,推動了全球化的進程。- 8 -