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1、八年級語文上學(xué)期期末考試試題 新人教版(VIII)
滿分：120分 時間：120分鐘
一、 積累與運用（選擇題每小題2分，共16分，9題8分、10題2分，11題6分，共32分）
1.下列各項中，加點詞語讀音全部正確的一項是（ ）
A.隕落(shǔn) 狼藉(jí) 懵懂(měng) 喋喋不休(dié)
B.鄙視(bǐ) 簌簌(sù) 擦拭(shì) 熱淚盈眶(yíng)
C.輕蔑(miè) 奔喪(sāng) 頹唐(tu
2、í) 孤苦伶仃(lín)
D.出沒(mò) 蹣跚(shān) 訕笑(xiān) 令人心顫(chàn)
2.下列句子中加點詞語沒有錯別字的一項是（ ）
A.不是你倆還有誰！這班上就數(shù)你們最愛造搖生事，搬弄是非。
B.邵陽市委書記一步入新聞大廳，立刻被許多記者圍得水瀉不通。
C.在海洋中還有許多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而譽的。
D.濃郁的梧桐樹蔭掩映著五光十色的櫥窗。
3.下列句子中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A.回到故鄉(xiāng)，見到親人，在外漂泊多年的他，終于忍俊不禁，流下了辛酸的
3、淚水。
B.在學(xué)習(xí)上，他虛心好學(xué)，見異思遷，因此取得了優(yōu)異成績。
C.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。
D.這份試卷中的第一題他花了10分鐘時間才完成，真是小題大做。
4.下列句子沒有語病的一項是（ ）
A.在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。
B.經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績大大增加了。
C.勤勞勇敢的中華民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。
D.最近，他的工作作風(fēng)有了明顯的提高。
5.根據(jù)語境完成下列語段，其中語序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（2分）
父親對孩子說：“我能告訴你人生的真諦， ；我能
4、告訴你真摯的友誼， ；我能告訴你怎樣分辨是非， ；我能告訴你如何生活得更有意義， 。
①但不能替你物色朋友 ②但不能給你永恒的生命③但不能替你贏得聲譽④但不能替你做出選擇
A. ④①③② B.③①④② C.③④①② D.②③①④
6.下列作家、作品搭配不正確的一項是（ ）
A.司馬遷——《細(xì)柳營》 ——漢代 B.司馬光——《孫權(quán)勸學(xué)》——南宋
C.陶淵明——《桃花源記》——東晉 D.范仲淹——《岳陽樓記》——北宋
7.結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（ ）
A.為了滿
5、足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜)
B.為將物資及時送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）
C.“明星學(xué)院”吸引了不少的陽光少年。（指活潑、富有生氣的少年）
D.教育廳要求各高校實行陽光招生。（指公開、公平、公正的招生）
8.請根據(jù)語境選擇得體的一項（ ）(2分)
在爭創(chuàng)全國聞名城市的過程中，作為一名志愿者，當(dāng)你在路口維持交通秩序時，一個中學(xué)生騎著自行車要硬闖紅燈，這時，你迎上去說：“ ”
A. 喂，你想干嗎？想找死啊! B.下來！你已經(jīng)違反交通規(guī)則了。
C.同學(xué)，請你不要
6、闖紅燈！ D.你這家伙，懂不懂交通規(guī)則！
9.古代詩文按要求填空：（8分）
(1) 風(fēng)一更，雪一更，_________________________，故園無此聲。（納蘭性德《長相思》）
(2) 但愿人長久， 。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
(3)《岳陽樓記》中表現(xiàn)了作者以天下為己任的濟世情懷的句子是： ，
(4) 李清照的《漁家傲》中“_________________，____________________。”兩句展現(xiàn)給我們的是一幅虛幻的遼闊、壯美的海天相接的圖畫。
7、
(5)王維《使至塞上》一詩的寫景名句是： _______________， 。
10.名著閱讀。（2分）
“景陽崗打虎”、“醉打蔣門神”說的是《水滸傳》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是________?！盎ê蜕械拱未箺盍?，豹子頭誤入白虎堂”其中“豹子頭”指的是_________。
11.綜合性學(xué)習(xí)（共6分）
2014年4月23日，是第19個“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成以下任務(wù)：
【小題1】【調(diào)查讀書現(xiàn)狀】
調(diào)查項目???學(xué)段
七年級
八年級
九年級
每日可供自由閱讀的時間
1．5小
8、時
1．2小時
0．5小時
經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重
27．8%
35．8%
45．6%
分析上表，你得出的結(jié)論是： （2分）
【小題2】【探討讀書方法】
甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對茫茫書海，我們不知從何下手。
乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時間讀課外書？
丙同學(xué)：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。
請你針對以上發(fā)言，給在場的校長和同學(xué)分別提一條建議，注意語言的得體。（4分）
①向校長提建議：?????????
9、????????????????????????????????????????????????????（2分）
②向同學(xué)提建議：?????????????????????????????????????????????????????????????（2分）二、閱讀理解（38分）
（一） 那些卑微的母親（15分）
①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個老婦人提著一個竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”彼時，朋友正講一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。她于是將
10、身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？……”
②她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
③每一次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過道。她彎著腰用力檫著地，超市里人來人往，她剛檫過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來，
11、重新檫一遍。
④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓(xùn)斥：“你就不能小心點？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。
⑤逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在
12、警戒線外，等待車輛通過。這時，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個瓶子，迅速塞進身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”
⑥她一邊陪笑著往后退，一邊揚起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子
13、下飯的咸菜。
⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。
⑧她們有一個共同的名字——母親！
12．概括文章第③④段的主要內(nèi)空。（不超過30字，2分）
13．文章第①段“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話運用什么描寫方法？刻畫了一位怎樣的母親形象？（3分）
14．通讀全文，文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？（3分）
15．本文的語言富有表現(xiàn)力，請品析。（3分）
14、 母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。（從修辭角度品析）
16．通讀全文，作者為什么寫這些“卑微的母親”？（4分）
（二）善待挫折（10分）
①漫漫歲月，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坎坷坷。如生活困難，高考落榜，轉(zhuǎn)干不成，升職無望，體質(zhì)不佳，借貸無門，辦事受阻，無端受控等等天災(zāi)人禍。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時都可能翩翩而來。
②應(yīng)該怎樣看待挫折，怎樣去面對挫折呢?
③“自古英雄多磨難”。歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭中作出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽為"史家之
15、絕唱，無韻之離騷"的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他十七歲失去母親，三十二歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說，這打擊是多么的大啊！可貝多芬不消沉、不氣餒，他在一封信中寫道："我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。"他始終頑強地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂家。
④挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會思考，調(diào)整行為，以更佳的方式去實現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)?？茖W(xué)家貝佛里奇說：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的?！币虼丝梢哉f，挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
⑤當(dāng)然，挫折并不能自發(fā)
16、地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你怯步不前；而對于強者來說卻是墊腳石，使你站得更高。”只有抱著崇高的生活目的，樹立崇高人生理想，并自覺地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強者。
17.本文的中心論點：__________________________________________________________（2分）
18.第①段所列舉的事例，證明了 （2分）
17、
19.第③段的兩個事例直接證明了什么觀點?取消一個事例可以嗎?為什么? （3分）
20.第④段中，科學(xué)家貝佛里奇的話直接證明了什么觀點?（1分）
21.第⑤段中法國作家巴爾扎克所說的“絆腳石”、“墊腳石”的具體含義是什么?（2分）
（三） 課內(nèi)文言文（13分）
（甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂
18、耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
（乙）①……太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
22.甲乙兩文的作者分別是___________和____________,他們同屬 (朝代)。（3分）
23.
19、解釋下列加點的詞。(4分，每空1分)
⑴予嘗求古仁人之心（??? ? ） ⑵飲少輒醉 （??? ? ）
⑶不以物喜 （??? ? ） ⑷雜然而前陳者（??? ? ）
24.下列說法有誤的一項是（ ）（2分）
A.甲文用議論的方式把古仁人和遷客騷人的覽物之情進行對比，抒發(fā)了作者以天下為己任的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。
B.乙文生動地為我們描繪一幅太守與眾人游宴的圖景，表達(dá)了作者“與民同樂”的政治理想。
C.乙文中“頹然乎其間者”形象地描繪出太守精神不振、借酒澆愁的樣子。
D.甲文中“是進
20、亦憂，退亦憂”中的“進”指在朝廷為官，“退”指在偏遠(yuǎn)的地方做官。
25.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)
⑴先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 ⑵醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
三、作文（50分）
(1)中學(xué)生朝氣蓬勃，充滿活力，富于幻想，心靈深處經(jīng)常萌發(fā)出無數(shù)的渴望：渴望得到老師的寬容、微笑和鼓勵，渴望得到家長的理解、支持和幫助，渴望有一位能互傾心曲的好朋友，渴望獲得成功，小到渴望一本好書，一條漂亮的裙子，一次放松的郊游，一個完整的雙休日……
請你以“渴望 ”（先補全題目）為題作文。
(2)題目：這樣做，值得
要求：①以記敘為主，兼用多種表達(dá)方式；
21、②內(nèi)容充實，表達(dá)真情實感，行文流暢。
溫馨提示：文中不能出現(xiàn)真實的地名、人名；字跡要工整，卷面要整潔；字?jǐn)?shù)：600字左右。
xx年下八年級直通班期末測試答題卡
一、 積累與運用（選擇題每小題2分，共16分，9題8分、10題2分，11題6分，共32分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9.古代詩文按要求填空：（8分）
(1) 《長相思》 風(fēng)一更，雪一更，_________________________ ，故園無此聲。
(2) 《水調(diào)歌頭》 但愿人長久，
22、 。
(3)《岳陽樓記》 ， 。
(4) 《漁家傲》 ， 。
(5)《使至塞上》 ， 。
10.名著閱讀。（2分）這位英雄是________。 “豹子頭”指的是_________。
11.綜合性學(xué)習(xí)（共6分）
【小題1】【調(diào)查讀書現(xiàn)狀】
23、分析上表，你得出的結(jié)論是：（2分）
【小題2】【探討讀書方法】給在場的校長和同學(xué)分別提一條建議，注意語言的得體。（4分）
①向校長提建議：?????????????????????????????????????????????????????????????
24、
②向同學(xué)提建議：?????????????????????????????????????????????????????????????
二、閱讀理解（38分）
（一） 那些卑微的母親（15分）
12． 概括文章第③④段的主要內(nèi)空。（不超過30字，2分）
25、
13． 文章第①段“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話運用什么描寫方法？刻畫了一位怎樣的母親形象？（3分）
26、
14． 通讀全文，文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？（3分）
15．本文的語言富有表現(xiàn)力，請品析。（3分
27、）
母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。（從修辭角度品析）
16．通讀全文，作者為什么寫這些“卑微的母親”？（4分）
28、
（二）善待挫折（10分）
17. 本文的中心論點：__________________________________________________________
29、 （2分）
18. 第①段所列舉的事例，證明了 （2分）
19. 第③段的兩個事例直接證明了什么觀點?取消一個事例可以嗎?為什么? （3分）
30、
20. 第④段中，科學(xué)家貝佛里奇的話直接證明了什么觀點?（1分）
21.第
31、⑤段中法國作家巴爾扎克所說的“絆腳石”、“墊腳石”的具體含義是什么?（2分）
32、
（三） 課內(nèi)文言文（13分）
22.甲乙兩文的作者分別是___________和____________,他們同屬 (朝代)。（3分）
23.解釋下列加點的詞。(4分，每空1分)
⑴予嘗求古仁人之心（??? ? ） ⑵飲少輒醉 （??? ? ）
⑶不以物喜 （??? ? ） ⑷雜然而前陳者（??? ? ）
24.下列說法有誤的一項是（ ）
33、（2分）
A.甲文用議論的方式把古仁人和遷客騷人的覽物之情進行對比，抒發(fā)了作者以天下為己任的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。
B.乙文生動地為我們描繪一幅太守與眾人游宴的圖景，表達(dá)了作者“與民同樂”的政治理想。
C.乙文中“頹然乎其間者”形象地描繪出太守精神不振、借酒澆愁的樣子。
D.甲文中“是進亦憂，退亦憂”中的“進”指在朝廷為官，“退”指在偏遠(yuǎn)的地方做官。
25.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)
⑴先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
34、
⑵醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
35、
36、
37、
38、
39、
40、
41、
xx年下八年級直通班期末質(zhì)量檢測語文參考答案
17.要自覺的在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求，做生活的強者。
18.生活道路上充滿坎坷。
19.歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭中作出了不平凡的業(yè)績。 取消一個不可以。因為司馬遷遭受宮刑后寫《史記》的事例，是從中國古代仁人志士的角度來證明的；貝多芬遭受挫折成為世界音樂大師的事例，是從外國近代仁人志士的角度來證明的，如果去掉一個，證明角度少了，就不全面了。
20.挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
21.前進路上的障礙；前進的基礎(chǔ)。
22.范仲淹 歐陽修 北宋
23.⑴探求 ⑵就 ⑶因為 ⑷擺放；陳放
24.C
25.⑴在天下人憂愁之前就憂愁，在天下人快樂之后才快樂。
⑵醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中。
八年級語文上學(xué)期期末考試試題 新人教版(VIII)
