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1、中考物理 專題十九 作圖題復習教案
【教學任務分析】
教學目標
知識與技能（考試內(nèi)容與要求）
作圖題是中考的重要題型之一，它主要考查學生的識圖、作圖以及與作圖有關的綜合解答能力。主要考查三個方面：光學作圖、力學作圖和電磁作圖等。
過程與方法
1.通過光學作圖復習和重現(xiàn)光的兩個規(guī)律的性質(zhì)及形成過程.
2.掌握基本的作圖能力.
情感態(tài)度與價值觀
通過規(guī)范作圖，培養(yǎng)學生規(guī)范、認真、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度.
重點
作圖的方法和規(guī)范.
會根據(jù)實物圖畫電路圖；會根據(jù)電路圖連接實物圖；提高作圖能力.
難點
畫并聯(lián)電路圖及連接并聯(lián)實物圖.
【教學環(huán)節(jié)安排】
環(huán)節(jié)
教 學
2、問 題 設 計
教學活動設計
知識再現(xiàn)
“中考導航”見學案
作圖題的考查難度均為容易題.
力學作圖題中涉及的知識點有：力的示意圖、滑輪組的裝配等.
光學作圖題主要考查光的反射定律、光的折射定律、平面鏡成像特點、凸透鏡、凹透鏡對光線的作用等.
電學作圖題的類型有：（1）根據(jù)要求畫電路圖或連接實物圖；（2）根據(jù)要求設計電路；（3）電路圖或?qū)嵨飯D改錯；（4）畫幾種常見磁場的磁感線；（5）根據(jù)右手定則判斷通電螺線管的N、S極或電流方向；（6）畫螺線管的繞法；（7）家庭電路的連接等.
可用練習或提問的方式梳理基礎知識，也可邊板書邊梳理．
教師提出問題
學生討
3、論回憶、歸納作圖題的內(nèi)容及類型
教師強調(diào)應對策略：認真總結歸納作圖題的考點，掌握不同考點的作圖方法，關注作圖的細節(jié)，如注意區(qū)分虛、實線.要多練習各地中考題.
展示交流
考點1：力學作圖
命題點：
力學作圖主要考查力的示意圖、杠桿的示意圖和滑輪組的裝配等。如物體受到的重力、摩擦力、壓力、支持力等，也?？疾楹唵螜C械作最小力、力臂或滑輪組的繞線。臨沂市命題點： 力學作圖主要考查力的示意圖， 如物體受到的重力、摩擦力、壓力、支持力等，
問題1：重力
作用點：在物體的重心上（規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心上）.
方向：豎直向下（指向地心）.
問題2：壓力
作用點：在受壓物體的受壓
4、面中央.
方向：垂直受壓面并指向受壓面.
問題3：支持力
作用點：一般畫在物體的幾何中心.
方向：靜止在水平面上的物體受到豎直向上的支持力.
問題4： 處理例題1及變式練習1
【例1】解析：畫木塊所受重力示意圖時，作圖點在木塊的中心，方向豎直向下，在箭頭附近標上重力的符號G；壓力的作用點在斜面上，方向垂直斜面向下，在箭頭附近標上壓力的符號F。
【變式練習1】
考點2：光學作圖
命題點：
光學作圖主要有根據(jù)光的反射(包括平面鏡成像的特點)作圖、根據(jù)光的折射規(guī)律作圖、根據(jù)凸透鏡和凹透鏡的三條特殊光線作圖。
問題1：光的反射和折射規(guī)律作圖
總結注意事項：
1.
5、先作出法線（用虛線）
2.明確角的大?。悍瓷浣堑扔谌肷浣牵凵浣桥c入射角的大小關系（空氣中的角較大）
3.光線用實線
4.箭頭表示光的傳播方向
問題2：平面鏡成像作圖
在深刻理解平面鏡成像原理和特點的基礎上，按照以下思路進行分析和解決.
問題3：有關透鏡的作圖
1.明確透鏡種類和性質(zhì)
2.充分利用光的可逆性作圖.
3.記住三條特殊光線
問題4： 處理例題2、3及變式練習2、3
【例2】解析：根據(jù)凸透鏡的三條特殊光線作出任意兩條相交即是像點S′。
答案：如圖乙所示
【變式練習2】
【例3】
【變式練習3】
考點3：電磁作圖
命題點：
電路連
6、接題常在實驗題中考查，考查電路的設計，根據(jù)實物圖畫電路圖，連接電路，但也不可忽視家庭電路的連接和電磁的作圖。
問題1：電路圖的畫法
問題2：依照電路圖連接實物圖的方法：
處理例題3及變式練習.
問題3：磁學作圖的注意事項：
1.明確小磁針的指向（N、S）
2.磁場的方向
3.電流的方向
4.磁場方向與電流方向的關系
問題4： 處理例題4、5、6及變式練習4
【例4】
【變式練習4】
【例5】
【例6】
教師引導學生通過舉例和例題總結作圖方法和注意事項.
力學作圖的一般步驟：
1、受力分析，明確需要畫的力.
2.確定所畫力的
7、性質(zhì)：力的作用點和方向.
3.畫出力的作用點
4.沿力的方向畫一條線段
5.在線段的末端標注箭頭，表示力的方向
6.注明力的符號
指導學生應用力學作圖知識進行作圖，以便進行強化訓練，加強記憶及運用能力.
教師指導總結，解決這類作圖的關鍵是：
①掌握正確的畫圖先后順序，
②明確實線和虛線的區(qū)別，
③找準兩角和方向.
指導學生應用力學作圖知識進行作圖，以便進行強化訓練，加強記憶及運用能力.
教師提醒.
平面鏡成像的特點體現(xiàn)了物像對稱性，這種對稱性的主要體現(xiàn)是軸對稱性，這為我們作圖提供了一個有
8、力的武器，同時注重作圖的順序.
學生嘗試作圖.
教師提示：
1.要按照一定的順序進行（通常從電源的正極按照電流的流向依次作圖.
2.各元件的順序一定與實物圖“一一對應”.
3.電壓表可以最后補上.
1.要按照一定的順序進行（通常從電源的正極按照電流的流向依次連接）連接實物圖.
2.各元件的順序一定與電路圖圖“一一對應”，且各連線一定連接在接線柱上.
3.電壓表可以最后補上
4.導線不準交叉.
體驗成功
“當堂達標題”見學案
教師出示當堂達標題，學生獨立完成，教師出示答案，學生自我批改．教師搜集學生做題信息，查漏補缺．
作業(yè)設計
教后反思
中考物理 專題十九 作圖題復習教案
