九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《專題2 空氣和水 單元2 氧氣 第6課時(shí)》單元訓(xùn)練（新版）湘教版

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1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專題2 空氣和水 單元2 氧氣 第6課時(shí)單元訓(xùn)練（新版）湘教版姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題3分，共18分）。1.通常情況下是一種氣體，一切生命活動(dòng)離不開它，火苗遇到它竄的高它是（ ）A.二氧化碳 B.氮?dú)?C.氧氣 D.水蒸氣2.下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，生成黑色固體的是（ ）A.紅磷 B.木炭 C.硫磺 D.鐵絲3. 在三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕?，鑒別它們的最好方法是（ ） A、用帶火星的木條 B、用燃著的木條C、倒入澄清石灰水 D、分別稱取各自的質(zhì)量4.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異常情況的原因分析，不合理的是（ ）A.測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，

2、氣體減小的體積小于五分之一是紅磷過量B.用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集時(shí)，水槽中水變紅是試口沒有放一團(tuán)棉花C.做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂是集氣瓶底沒有加水或鋪一層細(xì)沙D用過氧化氫溶液制取氧氣并用向上排空氣法集時(shí)，收集的氧氣不能與燃著的木條復(fù)燃，是因?yàn)檠鯕庵兴莺刻?.“綠色化學(xué)”的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染。下列實(shí)驗(yàn)或做法中，符合綠色化學(xué)的是（ ）A.利用雙氧水制氧氣 B.在通風(fēng)櫥中完成磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn) C.硫在氧氣燃燒前，瓶底先注入少量的水D.實(shí)驗(yàn)完畢所剩的化學(xué)藥品倒入廢液桶中6.如圖所示，等體積的甲、乙兩密閉集氣瓶?jī)?nèi)充滿了空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和硫

3、，點(diǎn)燃使其充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ） A.甲瓶中有水流入 B.乙瓶中有水流入 C.甲、乙兩瓶中均有水流入 D.甲、乙兩瓶中均沒有水流入二、填空題（本題共4小題，每空1分，共18分）7.（4分）寫出化學(xué)式物質(zhì)的名稱：（1）二氧化碳_（2）過氧化氫_（3）KMnO4_（4）Fe3O4_8.將“實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣注意事項(xiàng)”與有關(guān)的“原因描述”的序號(hào)填入空格中。注意事項(xiàng)（1）制取裝置中試管口要略向下傾斜_；（2）排水法收集完氧氣后將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈_；（3）收集集氣時(shí)，可以用排水法，也可以用向上排空氣法_； （4）實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性_。原因描述A、防止水

4、沿導(dǎo)管倒流入熱試管，引起試管炸裂；B、不易溶于水，密度比空氣大；C、防止裝置漏氣，氣體不能從導(dǎo)氣管排出；D、防止固體表面的水分在管壁凝集，流到試管底部使試管炸裂。9. 甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是：_；_；_（2）甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，燃燒匙中硫的狀態(tài)是：_；（3）歸納出化合反應(yīng)的概念：_。10. 有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B能在A中燃燒，生成無(wú)色、有刺激性氣味的氣體C，C是一種大氣污染物，D是一種溶于水且能使石灰水變渾濁的氣體，由于D的過量排放，會(huì)造成地球上溫室

5、效應(yīng)。（1）A、B、C、D各是什么物質(zhì)？從下列-中選擇答案：水蒸氣；氧氣；氮?dú)猓涣?；木炭；二氧化碳；紅磷；鐵絲；二氧化硫。（均填編號(hào)）A._ B._ C._ D._（2）用文字表達(dá)式表示轉(zhuǎn)化BC：_。三、實(shí)驗(yàn)探究（本題1小題，共8分）。11. 過氧化氫（化學(xué)式H2O2）溶液在MnO2做催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_。（2）寫出該方法制取O2的文字表達(dá)式_。要收集一瓶純凈的O2，應(yīng)選擇裝置_（填字母）。（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集O2，過一段時(shí)間后將帶火

6、星木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因可能有：_、_。（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替加熱高錳酸鉀制取O2，其優(yōu)點(diǎn)是_（填編號(hào)）。生成物只有氧氣；不需加熱；需加熱（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_（填編號(hào)）?？刂埔后w的滴加速度；用體積較小的錐形瓶；加熱反應(yīng)物。四、綜合應(yīng)用（本小題1小題，共6分）。12. 12、如表是某研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過氧化氫（H2O2）分解速率的因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù)：溶度時(shí)間（S）反應(yīng)條件30%H2O215%H2O210%H2O25%H2O2無(wú)催化劑、不加熱幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)無(wú)催化劑、加熱360480540720MnO2催化、不加熱102560120請(qǐng)分析回答：（1）該研究小組在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，考慮了_等因素對(duì)過氧化氫分解速率的影響。（2）從上述影響過氧化氫分解速率的因素中選擇說(shuō)明各因素對(duì)其分解速率有何影響？_【課后反思】