2022年高考英語一輪復習 語法篇-名詞性從句金學案 新人教版

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1、2022年高考英語一輪復習 語法篇-名詞性從句金學案 新人教版 名詞性從句 1．名詞性從句試題的設問仍會堅持既注重引導詞之間的語法功能差異又注重語意差異的原則，增加試題的綜合化程度考查。情景設置將越來越生動真實，但試題的難度不會大幅度提高。 2．名詞性從句與強調(diào)句型和定語從句融合起來進行綜合考查。既考查了考生基本知識的掌握運用能力，又考查了考生分析句式結構、辨析從句的能力。wh詞語與whever詞語的比較考查仍是未來高考命題的熱點。 一、主語從句 從句在句中作主語。它可以放在謂語之前，但習慣于用it作形式主語，而把主語從句放在后面，引導主語從句的連詞有that，whether，i

2、f不能引導主語從句。連接代詞有who，what，which等，連接副詞有when，where，how，why等。 二、表語從句 表語從句在句中作表語，位于主句中的系動詞之后。引導表語從句的連接詞有that，whether，as if；連接代詞有who，what，which；連接副詞where，why，when，how等。 三、賓語從句 賓語從句在句中作及物動詞或介詞的賓語。引導賓語從句有連接詞that，if，whether。that可以省略。連接代詞who，whose，what，whoever，whatever，which，連接副詞when，where，how，why等。有時也常用it

3、作形式賓語，而把賓語從句放在后面。 四、同位語從句 同位語從句跟在名詞后面，進一步說明該名詞的具體內(nèi)容。引導同位語的名詞主要有fact，news，promise，idea，truth，desire，proposal，thought，suggestion等。 連接詞有that，that在引導同位語從句中一般不能省略。也可用連接副詞how，when，where，why等。要注意同位語從句與定語從句的區(qū)別，引導定語從句的that是關系代詞，在定語從句中作主語或賓語，作賓語時可以省略。而同位語中的that是連接詞，僅起連接作用，而不充當任何成分。 注意：同位語從句與定語從句的區(qū)別 同位語從句

4、通常對前面的名詞起補充解釋作用，二者之間是同位關系；而定語從句用來說明先行詞的性質(zhì)或特征，起修飾或限制作用，二者之間是修飾與被修飾的關系，故屬形容詞性從句范疇。試比較： I told him the news that he had passed the English exam. 我告訴了他這個消息，他英語考試及格了。(同位語從句，說明news的內(nèi)容) I told him the news that made him surprised. 我告訴了他那個令他吃驚的消息。(定語從句，修飾news) 五、that和what引導名詞性從句的區(qū)別 that和what都可以引導主語從句、

5、賓語從句、表語從句和同位語從句，區(qū)別在于： 1．引導名詞性從句時，that不在從句中擔當任何成分，也無具體意思，只起連接作用；what則能在從句中作主語、表語、賓語或賓語補足語，并保持原疑問詞的意義或相當于the thing(s) which，表示“……事情，……東西”，有時作前置定語，如what help，what funny stories等。 What you have done does not please him. 你所做的事并沒有讓他滿意。 My idea is that we should give him a chance. 我的想法是我們應該給他一次機會。 2．

6、glad，sorry，afraid，happy，angry等形容詞后可以直接跟that從句，不必跟與其相應的或常搭配的介詞；what從句位于這些形容詞后時，形容詞后的相應介詞不能省略。 I’m pleased with what they had said. 我對他們所說的話感到非常滿意。 He is very angry that some of the students don’t work hard at school.(angry后不帶介詞with) 有些學生在校學習不努力，這讓他非常生氣。 1．把握不準疑問從句和名詞性關系從句的區(qū)別而誤用引導詞 英語中部分引導詞如if和w

7、ho不能用來引導名詞性關系從句；帶有ever的詞不能引導疑問從句；而what卻能引導這兩種從句。如：He asked me who broke the glass.此處的who不能用whoever代替。又如：Who goes against the law shall be punished.很顯然該句是一個典型的錯句，who應用whoever，相當于anyone who。這兩種引導詞的混淆使用是考生極易出現(xiàn)的錯誤，也是考生把握的難點，因此把握從句的句式結構，透徹理解引導詞的含義和用法是避免類似錯誤的有效途徑。 2．把握不準句式結構，不能正確選擇引導詞 句式結構的分析是選擇引導詞的關鍵。

8、很多考生對句式結構分析不透，所以找不準引導詞。 It worried her a bit________her hair was turning grey. A．while　　　　　　　B．that C．if D．for 本題理解的難度在于句式結構及it的理解上，it在本句中似乎也可指某一件事，其實它起的是代替主語從句的作用，本句的句式應為：That her hair was turning grey worried her a bit.為避免頭重腳輕，這種句式結構通常用形式主語it代替主語從句，故答案為B。 ________is no possibility________we’

9、ll see you this weekend. A．It；that B．There；that C．It；when D．There；when 本題的難度在于句式結構的理解。possibility后接的是同位語從句，而不是定語從句或其他句式，因此第二空應填that，第一空填there，構成there be結構，故答案為B。 3．把握不準where，when等引導名詞性從句與引導其他從句的用法區(qū)別 很多考生對where引導地點狀語從句、定語從句與其引導的表語從句相混淆，在考題中分不清該如何運用。 The famous scientist grew up________he was

10、born and in 1930 he came to Shanghai. A．when B．whenever C．where D．wherever 此處應用where引導地點狀語從句。 He got himself into a dangerous situation________he is likely to lose control over the plane. A．where B．which C．while D．why 此處應填where，引導定語從句，修飾situation。但在下面這道高考題中，where則引導表語從句。 Go and get your

11、 coat.It’s________you left it. A．there B．where C．there where D．where there 此題很多考生誤選C項，以為where引導的是定語從句。在定語從句中there一般不能作先行詞，故C項為錯誤選項。要避免此類錯誤，首先應從意思上區(qū)別where的用法：在引導地點狀語從句時，where意為“到……的地方，在……的地方”，引導表語從句時，意為“……的地方，……之處”，引導定語從句時，意為“在這里，在此處”，其次應從句子結構及所作句子成分中區(qū)別其用法。 4．把握不準名詞性從句的句式結構而誤選引導詞或語序 有時為增加試題的難度

12、和干擾性，在句中故意添加倒裝結構、疑問結構或增減一些關鍵詞，使考生在解答類似題目時，對句式結構把握不準，誤選答案。 When do you think________visit her uncle? A．she was going to B．she will go to C．will she go to D．she’ll go 該題為賓語從句中含有插入語，故其答案應按賓語從句的答案而定，答案為B。 Is________you told me really true? A．what B．which C．that D．when 該題為疑問結構，其陳述結構應為：________you told me is really true.主語從句中缺少主語，答案應為A。認真分析句子結構，把握句子的復雜構成，可避免掉進設下的陷阱中。