《七年級(jí)地理下冊(cè) 第九章《西半球的國家》備課教案 (新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)地理下冊(cè) 第九章《西半球的國家》備課教案 (新版)新人教版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級(jí)地理下冊(cè) 第九章西半球的國家備課教案 (新版)新人教版年級(jí)七科目地理時(shí)間(第 13 周)標(biāo)題第九章西半球的國家和地區(qū)中心發(fā)言人成員 一、教材分析本章的重難點(diǎn)在于開發(fā)學(xué)生綜合分析運(yùn)用地圖的能力,學(xué)習(xí)過程要引導(dǎo)學(xué)生靈活選圖多層次多角度讀圖用圖,通過小組交流分工協(xié)作,自主參與到課堂學(xué)習(xí)之中。二、學(xué)情分析本章內(nèi)容的教學(xué)對(duì)象是初一學(xué)生,他們對(duì)新事物易產(chǎn)生興趣,好奇心強(qiáng),但不穩(wěn)定。因此,在教學(xué)中需創(chuàng)設(shè)情境引起學(xué)生的注意和興趣,從而積極參與到課堂中來。學(xué)習(xí)本節(jié)章內(nèi)容之前,學(xué)生已學(xué)習(xí)過第七章的日本、東南亞等區(qū)域地理知識(shí),對(duì)學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法有一定了解,且具備基本讀圖和分析、歸納地理信息的能力,但由于初一
2、學(xué)生的閱歷淺、知識(shí)面較狹窄等因素,看問題的層次還有待進(jìn)一步提高。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)1.了解美國,巴西的人種構(gòu)成與民族2、說說美國,巴西的緯度位置、海陸位置和臨國位置。3、美國,巴西的農(nóng)業(yè)發(fā)展4、巴西熱帶雨林危機(jī)5、巴西熱帶雨林危機(jī)一個(gè)地區(qū)對(duì)當(dāng)?shù)睾褪澜缬绊戄^大的自然資源,理解一個(gè)地區(qū)人口資源環(huán)境不協(xié)調(diào)帶來的問題。過程與方法目標(biāo)(1)能通過各種地圖(地形圖、氣溫與降水量圖、河流流量圖、各景觀圖),收集、比較、歸納各地區(qū)與國家自然與人文地理特征。(2)運(yùn)用已學(xué)過的氣候、地形、植被、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等知識(shí),理解自然地理各要素相互聯(lián)系,以及人文地理特征受自然環(huán)境影響這一基本地理規(guī)律。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(1)樹立可持續(xù)發(fā)展的資源觀及人地協(xié)調(diào)觀念,因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的觀念;初步形成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)應(yīng)對(duì)措施和思路教學(xué)重點(diǎn)美國、巴西的自然環(huán)境特征、美國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。充分借用媒體資源,問題設(shè)置合理,注重趣味性與知識(shí)性結(jié)合教學(xué)難點(diǎn)美國的農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化巴西熱帶雨林的開發(fā)與保護(hù)五、課時(shí)安排4課時(shí)六、知識(shí)結(jié)構(gòu)七、其它補(bǔ)充