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1、七年級(jí)思想品德下冊(cè) 第18課《多彩的情緒》第1課時(shí) 情緒的多重世界學(xué)案 蘇教版
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、明白情緒是人心理活動(dòng)的“窗口”。
2、知道喜怒哀懼是情緒的四種基本類型，不同情緒會(huì)給個(gè)人、社會(huì)帶來不同后果。
3、認(rèn)識(shí)人生豐富的情感世界，尊重他人關(guān)注他人的情緒感受，保持樂觀的情緒狀態(tài)。
二、課堂預(yù)習(xí)
（一）基礎(chǔ)知識(shí)梳理
1、情緒的四種基本形式是什么？
2、情緒的表現(xiàn)有哪些？
（二）預(yù)習(xí)檢測(cè)
【填空】
1、情緒的四種基本形式 、 、 、 。
2、閱讀書中材料P36-37，回答：
（1）我們感到
2、
（2）這位中學(xué)生感到
（3）主持人感到
（4）王瑞感到
三、課堂教學(xué)
（一）構(gòu)建知識(shí)體系
1、人的情緒并不神秘
情緒的多重世界
3、 2、情緒的四種基本形式：喜、怒、哀、懼
（二）課堂練習(xí)
【選擇】
1、情緒，從一定意義上說是心靈的“窗戶”，是因?yàn)椋? ）
A、情緒人人都有 B、情緒反應(yīng)個(gè)人興趣 C、情緒是由事物引起的 D、情緒反應(yīng)人內(nèi)心
2、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”是 的情緒體驗(yàn)。（ ）
A、悲哀 B、愉快 C、憤怒 D、恐懼
3、情緒可以通過人的 表現(xiàn)出來。（ ）
①面部表情 ②言語聲調(diào) ③身體姿勢(shì) ④外貌長(zhǎng)相
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
4、下列詩句中屬于表
4、達(dá)“喜”的情緒是（ ）
A、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心
B、更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏
C、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親
D、世事茫茫難自料，春愁黯黯獨(dú)成眠
5、健康的情緒應(yīng)該是（ ）
A、喜怒無常 B、喜怒無度 C、沒有喜怒 D、喜怒常有，喜怒有度，善于調(diào)節(jié)
6、情緒的四種基本形式有（ ）
①喜 ②怒 ③哀 ④樂 ⑤懼
A、①②③④ B、①②③⑤ C、②③④⑤ D、①②③⑤
【非選擇題】
1、人的情緒是由現(xiàn)實(shí)事物引起的，并以人的態(tài)度體驗(yàn)表現(xiàn)出來。請(qǐng)寫出人們?cè)谙铝星闆r下會(huì)出現(xiàn)什么情緒？
（1）學(xué)生
5、李明順利完成一天學(xué)習(xí)任務(wù)，他會(huì)感到 。
（2）當(dāng)人們聽到汶川大地震發(fā)生導(dǎo)致數(shù)萬人死亡的消息時(shí) 。
（3）面臨危險(xiǎn)時(shí)，有的人 有的人則 。
（4）面對(duì)敵人無恥的挑釁時(shí)，我們會(huì) 。
四、課后拓展訓(xùn)練
1、有一個(gè)男孩，在9歲那年，不幸得了骨癌，被截取了右腿，他為此傷心了好久。母親安慰他，并給他三種選擇：“躺著過一輩子？坐輪椅靠別人走？柱拐杖自己走？”他擦干眼淚說：“我要自己走?！苯?jīng)過鍛煉，他終于能拄著拐杖自己走了。他和正常人一樣去上學(xué)讀書，憑著毅力，拿到兩個(gè)學(xué)士學(xué)位，拄著拐杖走向大學(xué)講壇。
讀完故事，請(qǐng)回答：
（1）他的情緒有何變化？給我們什么啟示？
七年級(jí)思想品德下冊(cè) 第18課《多彩的情緒》第1課時(shí) 情緒的多重世界學(xué)案 蘇教版
