八年級美術(shù)上冊 第4課《動漫天地》教案2 浙美版

上傳人:xt****7 文檔編號:105375352 上傳時間:2022-06-11 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:16KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
八年級美術(shù)上冊 第4課《動漫天地》教案2 浙美版_第1頁
第1頁 / 共3頁
八年級美術(shù)上冊 第4課《動漫天地》教案2 浙美版_第2頁
第2頁 / 共3頁
八年級美術(shù)上冊 第4課《動漫天地》教案2 浙美版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《八年級美術(shù)上冊 第4課《動漫天地》教案2 浙美版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級美術(shù)上冊 第4課《動漫天地》教案2 浙美版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級美術(shù)上冊 第4課《動漫天地》教案2 浙美版 1教學(xué)目標(biāo) 1、通過對卡通知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,提高對卡通藝術(shù)的鑒賞能力。 2、通過學(xué)生自編或復(fù)述卡通故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)想像力。 3、運(yùn)用所學(xué)的知識、技能、創(chuàng)造出卡通藝術(shù)形象。 2學(xué)情分析 1、八年級學(xué)生已具有一定的認(rèn)識能力和欣賞能力,對卡通形象比較感興趣,平時在生活中也經(jīng)常接觸到。 2、但學(xué)生對美丑善惡的評判標(biāo)準(zhǔn)存在一定的模糊性,只是從自己的喜好角度出發(fā)進(jìn)行評價。教師在欣賞過程中要適當(dāng)加以引導(dǎo)。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):自編或復(fù)述卡通故事,畫出自己喜歡的卡通形象,或進(jìn)行情景表演。 難

2、點(diǎn):根據(jù)自己創(chuàng)編的卡通故事,用分格或卡通連環(huán)畫形式表現(xiàn)故事內(nèi)容。 4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】看一看 課前在室內(nèi)布置一些卡通玩具、掛圖、面具等物品。 營造氣圍,激發(fā)興趣。 展示動漫形象 觀看并思考:當(dāng)中出現(xiàn)了哪些有名的卡通形象?你還知道哪些卡通形象? 感性認(rèn)知卡通形象 活動2【講授】教學(xué)過程 一、回答卡通片中出現(xiàn)的藝術(shù)形象,并結(jié)合自己實(shí)際再談?wù)勥€熟悉哪些卡通形象。 通過評說卡通形象,為下一步描繪自己喜歡的卡通形象作準(zhǔn)備。 根據(jù)自己熟悉的卡通形象,模仿表演幾個特色動作或語句。 二、學(xué)生 一、回答卡通片中出現(xiàn)的藝術(shù)形象,并

3、結(jié)合自己實(shí)際再談?wù)勥€熟悉哪些卡通形象。 通過評說卡通形象,為下一步描繪自己喜歡的卡通形象作準(zhǔn)備。 根據(jù)自己熟悉的卡通形象,模仿表演幾個特色動作或語句。 二、學(xué)生表演 加深對卡通藝術(shù)的印象。 三、學(xué)生演講 邀請學(xué)生講一段自己熟悉 卡通故事。 四、學(xué)生作業(yè) 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),畫一畫自己喜歡的卡通形象。 對卡通藝術(shù)形象的進(jìn)一步升華。 邀請一些學(xué)生或自己上臺展示自己所作的卡通形象。 五、學(xué)生自評和互評。 使學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識、提高審美水平。 欣賞課件中展示其它卡通片《西游記》的主題曲中結(jié)束課堂。 欣賞并伴唱《西游記》主題曲。 在愉快的氣氛中結(jié)束,使學(xué)生意猶未盡

4、,為下節(jié)課的進(jìn)行創(chuàng)造條件。 活動3【活動】說一說 師:同學(xué)們知道哪些卡通人物呢?(提問:小時候看過哪些動畫片呢,里面的卡通人物主要有哪些特點(diǎn)呢?) 生:《大鬧天宮》 《葫蘆兄弟》 《哪吒鬧?!?《灌籃高手》 ..... 夸張、幽默... 師:補(bǔ)充回答:卡通的特點(diǎn)以及表現(xiàn)方式(課件展示) 卡通特點(diǎn):諷刺、嬉戲、幽默; 表現(xiàn)方式:夸張、變形、擬人 板書:卡通特點(diǎn):諷刺、嬉戲、幽默; 表現(xiàn)方式:夸張、變形、擬人 師:現(xiàn)在我們一起回顧一下自己小時候看過的一些動畫片中的卡通人物圖像: 師:我們看了這么多卡通圖片,請同學(xué)們思考一下:卡通人物主要通過什么來表現(xiàn)夸張、變形的藝術(shù)

5、方式呢? 生:面部... 師:卡通人物主要通過臉部來表現(xiàn)卡通的幽默與風(fēng)趣。 活動4【活動】演一演 教師展示一些卡通動漫形象,讓學(xué)生根據(jù)自己熟悉的卡通形象,模仿表演動作或語句。 活動5【練習(xí)】畫一畫 師:卡通頭象主要通過臉型、胡須、五官、表情四部分來描繪卡通人物 板書:豎寫(講解圖稿):臉型 胡須 五官 表情 1.臉型的畫法:(介紹幾種臉型)長臉(臉型比較瘦長)、圓臉(額頭、顴骨、下頜的寬度基本相同,兩者最大的區(qū)別就是圓型臉比較圓潤豐滿,有點(diǎn)像嬰兒一樣)、方臉(額頭、顴骨、下頜的寬度基本相同) 瓜子臉(瓜子形狀) 鵝蛋臉(鵝蛋形狀) <請兩位同學(xué)上臺嘗試畫一下自的

6、臉型> 2..須發(fā)的畫法: 3.五官的畫法: (三).表演體會 4.表情 師:人的表情基本包括:喜、怒、哀、樂 (請四位同學(xué)上臺分表表演一下這四個表情動作) 喜:眉開眼彎嘴上起 怒:雙眼睜大眉倒豎 哀:眉呈八字嘴下歪 樂:嘴巴張大眼瞇著 師:我們對卡通人物的表情已經(jīng)有所了解,現(xiàn)在請同學(xué)們觀看一段有意思的表情動作 觀看完之后,現(xiàn)在請一位同學(xué)上臺表演一下這段文字中的表情動作。 表演節(jié)目:他(她)剛買了新的自行車,很開心;抽獎中了大彩電,很得意;下樓梯剛到門口不小心摔了一跤,彩電摔壞了,很沮喪;走到自行車停放處,車沒了,很生氣。) (四).作畫示范 師:我們對卡通五官已

7、經(jīng)有所了解,現(xiàn)在請同學(xué)們看黑板:老師講解一下:如何確定頭發(fā)及五官的位置以及卡通頭像的繪畫步驟。 老師在黑板上隨機(jī)畫幾位同學(xué)的畫像,讓同學(xué)們根據(jù)前面所學(xué)內(nèi)容畫一副同桌的畫像。 活動6【活動】評一評 1、教師選擇不同組別的學(xué)生畫像,在投影儀上展示給大家看,大家看看畫得像不像,猜猜他畫的是那一位同學(xué)。 2、分小組推薦一副優(yōu)秀作品,小組之間互評。 3、教師對學(xué)生的畫像進(jìn)行點(diǎn)評,各有什么優(yōu)缺點(diǎn),在畫漫畫的過程當(dāng)中有那些細(xì)節(jié)值得注意的。 活動7【活動】結(jié)尾 欣賞課件中展示其它卡通片《西游記》的主題曲中結(jié)束課堂。 欣賞并伴唱《西游記》主題曲。 在愉快的氣氛中結(jié)束,使學(xué)生意猶未盡,為下節(jié)課的進(jìn)行創(chuàng)造條件。 活動8【作業(yè)】課外延伸 通過夸張變形的方式創(chuàng)造出有趣的卡通形象場景圖。在班上做一次卡通形象的小畫展。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!