九年級化學上冊 第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學教案2 （新版）新人教版(I)

《九年級化學上冊 第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學教案2 （新版）新人教版(I)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學上冊 第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學教案2 （新版）新人教版(I)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級化學上冊 第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學教案2 （新版）新人教版(I)導學目標1、依據(jù)生活經(jīng)驗作出吸入的空氣和呼出的氣體有哪些不同的猜想。2、學習通過實驗檢驗猜想。3、學習觀察、記錄、分析實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論。教學重點了解探究的過程。教學難點在教師的指導下能根據(jù)一定方案進行實驗，并通過觀察和分析得出結(jié)論。教 學 過 程環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學任務教師活動學生活動預見性問題及對策備習知識性準備：1、二氧化碳氣體可使澄清的石灰水變渾濁，渾濁越多，說明二氧化碳氣體也越多。2、氧氣可使帶火星的木條復燃，木條燃燒越旺，說明氧氣越多，即氧氣可以助燃。3、二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。4、空

2、氣主要是由氮氣、氧氣組成的，還含有二氧化碳、水蒸氣等。物質(zhì)性準備：水槽、集氣瓶(4個)、長導氣管、火柴、澄清石灰水、一面鏡子。實驗準備提出問題猜想與假設(shè)制定計劃完成科學探究的第一步：提出問題。完成科學探究的第二步：進行猜想和假設(shè)。完成科學探究的第三步：根據(jù)已有知識和經(jīng)驗制定實驗計劃，準備實施。指導學生提出問題。幫助學生分析空氣的成分，以及人的呼吸作用的過程，確定猜想。幫助學生制定確定猜想物質(zhì)含量不同的合理實驗方案，明確實驗步驟，并且講解如何取得實驗樣品，尤其是用排水法收集人呼出的氣體。思考問題，提出問題：人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？通過分析空氣的成分，以及人的呼吸作用的過程，確定猜想

3、可能是：氧氣（O2）、水蒸氣（H2O）、二氧化碳（CO2）的含量有所不同。學生通過師生、生生研討確定：氧氣：帶火星的木條是否熄滅。二氧化碳：澄清石灰水是否變渾濁。水蒸氣：呼氣中水蒸氣是否凝結(jié)。學生回答時可能不全面，組內(nèi)同學可互相補充。學生在分析中會提出空氣中還含有氮氣，氮氣的含量變不變？教師引導氮氣不參與人的呼吸過程，所以氮氣量不變。學生尋找方法確定氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量的速度較快，但對收集樣品的意義和方法卻渾然不知，教師應點撥和指導。實驗實施進行實驗收集證據(jù)完成科學探究的第四步：根據(jù)制定實驗計劃進行實驗，并收集實驗證據(jù)。教師提出實驗要求：檢查用品、認真實驗、確保安全、保持清潔、愛護公物、

4、清洗儀器、處理廢液，特別強調(diào)實驗中注意事項，要求學生嚴格按照正確的實驗基本操作完成實驗，確保實驗安全。指導各組的實驗，糾正實驗中的錯誤操作。指導學生順利完成實驗，記錄實驗現(xiàn)象。學生分組實驗：用排水法收集氣體收集兩瓶空氣在兩個集氣瓶中裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放入水中。將塑料管小心插入集氣瓶內(nèi)吹氣。在水中集滿氣體后，用玻璃片蓋住瓶口，從水中取出正放在桌上。探究呼出的氣體的性質(zhì)向一個盛空氣的集氣瓶和一個盛呼出氣體的集氣瓶中，各滴入幾滴石灰水振蕩。將燃著的木條分別伸入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中。取一塊干燥的玻璃片對著呼氣，并與放在空氣中的另一玻璃片比較。熟練排水法集氣。教師要解決學生實驗中可能產(chǎn)

5、生的問題，比如有些學生不會劃火柴、不知道滴加澄清石灰水后該如何振蕩集氣瓶等等。教師要對學生在實驗中可能產(chǎn)生的安全事故進行預設(shè)，并做第一時間的反應和處理。實驗總結(jié)解釋或結(jié)論反思與評價表達與交流完成科學探究的第五步：通過對現(xiàn)象的梳理、分析，得出結(jié)論。完成科學探究的第六、七步：對結(jié)論進行研討和評價，與同學們一起分享實驗的樂趣和實驗成功的喜悅。參與小組的討論，在恰當?shù)臅r候給適當?shù)奶崾?。傾聽各組對實驗現(xiàn)象的描述以及結(jié)論的總結(jié)。根據(jù)本組實驗中收集的實驗記錄，分析得出實驗結(jié)論，填寫實驗報告。學生梳理實驗過程，向全班展示本組的實驗成果，總結(jié)實驗結(jié)論，反思實驗的“成”與“敗”，確定結(jié)論的準確性。幫助部分學生分組實驗時存在實驗操作不規(guī)范造成實驗失敗的小組分析失敗原因，形成正確結(jié)論。時習根據(jù)對“人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”實驗研究，總結(jié)區(qū)分鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體的方法，并嘗試寫出實驗過程、步驟和結(jié)論。板書設(shè)計第一單元 課題2化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學（2）科學探究：實驗準備的步驟：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃實驗實施的步驟：進行實驗、收集證據(jù)實驗總結(jié)的步驟：解釋或結(jié)論、反思與評價、表達與交流。教學反思