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1、九年級物理全冊 第17章 歐姆定律復習教案 （新版）新人教版
課 標
解 讀
與
教 材
分 析
【課標要求】
1、進一步了解電阻是導體本身的一種性質，知道電阻的單位。理解影響電阻大小的因素。了解滑動變阻器的構造，理解滑動變阻器的工作原理，學會使用滑動變阻器。
2、進一步理解歐姆定律的內容及表達式、學會用歐姆定律分析電學問題，并結合串、并連電路進行簡單的計算。
3、通過對全章知識的梳理歸納，使學生對本章的知識脈絡更清晰，并發(fā)掘各知識點中更深層的含義和聯(lián)系。
教學內容分析：
本節(jié)課是學習了電阻、滑動變阻器、歐姆定律等知識之后的一節(jié)習題課。歐姆定律是電學部分的一個重要定律，學
2、會用歐姆定律分析電學問題是學好電學知識的關鍵。本節(jié)課的設計主要是通過例題與習題掌握滑動變阻器的使用方法及分析滑動變阻器在電路中的作用。
教
學
目
標
知識
與
技能
1、通過對全章知識的梳理歸納，使學生對本章的知識脈絡更清晰
2、發(fā)掘各知識點中更深層的含義和聯(lián)系，通過復習課提升對知識的認識水平。
過程
與
方法
1、通過學生對知識的梳理、歸納、類比，并進行生生、師生間概括方式的交流，培養(yǎng)學生歸納復習知識的能力。
2、通過教師提問，引導學生提問，培養(yǎng)學生有初步的提出問題的能力。
情感 態(tài)度
價值觀
通過分組復習，在學習過程中加強學生間的交流與合作。
教學
3、
重點
與
難點
重點
1、在交流對比過程中，領會知識梳理、歸納的做法與作用。
2、加深對本章知識內在聯(lián)系的認識。
難點
如何引導學生綜合所學內容提出問題。
媒 體教 具
課時
一課時
教 學 過 程
修改欄
教學內容
師生互動
一、分組討論復習本章的基礎知識，進一步理解歐姆定律的內容及表達式，理解滑動變阻器的原理和作用。
二、教師引導學生進行學法總結：
（一）探究方法：電流跟電壓、電阻的關系：
1、保持電阻不變，研究電流跟電壓的關系。
2、保持電壓不變，研究電流跟電阻的關系。
??? ?。ǘ?、歐姆定律可以用來解決哪些問題
4、？
1、可以用來求導體中的電流強度。
2、可以計算導體兩端應該加多大電壓。
3、可以用伏安法測定導體的電阻。
三、例題與練習：
例題1：電路里串聯(lián)著一個3歐的定值電阻和一個電流表。電流表的示數(shù)是1.2安。能不能用量程是3伏的電壓表來測量這個定值電阻兩端的電壓？
分析：定值電阻里的電流強度和定值電阻的阻值為已知，那么根據(jù)歐姆定律就可求出定值電阻兩端的電壓。拿這個電壓與電壓表的量程進行比較，即能判斷出這電壓表是否可用了。
練習：
1、分別將、U1=4V、U2=6V，分別加在某段導體的兩端，則兩次通過該導體的電流之比為（）
A 3:2 B 2:3 C
5、 1:1 D 1:2
2、兩個定值電阻R1、R2。兩端的電壓之比為2:1，通過它們的電流之比為4:3，則R1、R2的電阻之比是（ ）
A 8:3 B 3:2 C 3:8 D 2:3
3、測量小燈泡的實驗中，測的滑動變阻器兩端的電壓為2.2V，通過它的電流為0.1A，電源電壓為3V，那么燈泡的電阻為（ ）
A 8Ω B 30Ω C 0.3Ω D 22Ω
學生把自己的總結的本章基礎知識結構體系展示給同組同學，同組同學相互討論、補充、修改。
師生共同總結學習方法，并進行舉例。
板 書設 計
一、探究方法：電流跟電壓、電阻的關系：
1、保持電阻不變，研究電流跟電壓的關系。
2、保持電壓不變，研究電流跟電阻的關系。
二、歐姆定律可以用來解決哪些問題？
1、可以用來求導體中的電流強度。
2、可以計算導體兩端應該加多大電壓。
3、可以用伏安法測定導體的電阻。
作業(yè)布置
教 學反 思
九年級物理全冊 第17章 歐姆定律復習教案 （新版）新人教版
