九年級(jí)政治全冊(cè) 第5課 財(cái)富之源導(dǎo)學(xué)案 教科版 (I)

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1、九年級(jí)政治全冊(cè) 第5課 財(cái)富之源導(dǎo)學(xué)案 教科版 (I) 【使用說(shuō)明】 1．依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材，勾畫好課本重點(diǎn)內(nèi)容，并用紅筆標(biāo)注出疑難問題，完成自學(xué)整理的相關(guān)題目，在預(yù)習(xí)的同時(shí)熟記重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)。 ??2．在熟記理解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，完成探究案，做好總結(jié)鞏固，畫出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（或知識(shí)樹），認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)，并做好訓(xùn)練案的題目，提升理解能力?。 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立動(dòng)腦筋、想辦法的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取的精神。 難點(diǎn)：“富而思源”“勤儉節(jié)約”的意義 【中考考點(diǎn)】 正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代意義上的小康；我國(guó)現(xiàn)階段小康的特點(diǎn)；我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的

2、主要矛盾；當(dāng)前我國(guó)最基本的國(guó)情；我國(guó)21世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)所產(chǎn)生的意義。 【預(yù)習(xí)案】 （限時(shí)10分鐘內(nèi)，達(dá)成預(yù)習(xí)目標(biāo)，先通讀一遍教材，再在預(yù)習(xí)案的引導(dǎo)下通讀一遍教材，勾畫并標(biāo)注好課本重點(diǎn)問題。） 1．在我國(guó)現(xiàn)階段，與社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)，確立 、 、 和 等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則，實(shí)行 為主體， 并存的分配制度。 2．現(xiàn)階段，我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度允許并鼓勵(lì)一部分人通過(guò) 和 先富起來(lái)，然后帶動(dòng)和幫助后富，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。 3．無(wú)論用什么方法，通過(guò)什么途徑，都必須符合

3、 __________的規(guī)定，獲得財(cái)富必須走_(dá) __。 4．獲得財(cái)富(創(chuàng)造財(cái)富的源泉有) 途徑______________________________ 5．____ __是先進(jìn)生產(chǎn)力的________和________，科技進(jìn)步和科技創(chuàng)新是先進(jìn)生產(chǎn)力的________ 因素。 6．如何讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流？ 7．現(xiàn)階段，我國(guó)實(shí)行什么樣的分配制度？實(shí)行這一制度有什么重要意義？ 你的疑問（在熟練預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，把你的疑問寫在下面，以備討論） 【探究案】

4、 （在充分預(yù)習(xí)自學(xué)記憶的基礎(chǔ)上，回顧預(yù)習(xí)收獲，獨(dú)立思考作答，切忌照搬課本） 1. 如何理解科技創(chuàng)造財(cái)富(或?yàn)槭部茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力)?　　 2. 如何理解“同富不同路”？ 3．如果把經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就比做是“蛋糕”，“蛋糕”做出來(lái)了，能不能采取“排排坐，分果果，你一個(gè)，我一個(gè)”式的平均主義做法？為什么？你認(rèn)為怎樣分配才算合理？其理由是什么？ 【訓(xùn)練案】 1. 實(shí)行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，有利于( ) ①發(fā)揮收入分配的激勵(lì)作用 ②調(diào)動(dòng)人們的積極性和創(chuàng)造性 ③吸引人才，留住人才，充分發(fā)

5、揮人才的作用 ④促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2．西部大開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、下崗職工再就業(yè)、扶貧幫困、加大收入分配調(diào)節(jié)力度，國(guó)家采取這些措施的最終目的是為了 ( ) A.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè) B.深化改革開放 C.實(shí)現(xiàn)共同富裕 D.提高綜合國(guó)力 3．對(duì)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和基本分配制度，理解正確的有 ( ) ①允許并鼓勵(lì)一部分人通過(guò)各種方式先富起來(lái)②極大地激發(fā)了人們干事創(chuàng)業(yè)的積極性③給我們每個(gè)人提供了從多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和掙錢門路④我們應(yīng)抓住有利條件，通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)走上富裕之路 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 4．要在全社會(huì)形成“人盡其才、物盡其用、地盡其力”的局面，就要堅(jiān)持 ( ) ①公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度②按勞分配為主體，多種分配方式并存的基本分配制度③勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則④全體社會(huì)成員同步富裕 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 問題及不足：(力爭(zhēng)下一堂課改正)