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1、八年級美術 第6課 時間的表情教案 蘇少版
【教學目標】
體驗與發(fā)現：了解鐘表發(fā)展的歷史過程，通過聆聽鐘聲、欣賞 圖片、觸摸時間等活動，調動視覺、聽覺、觸覺等感官充分感受時間的 存在，培養(yǎng)珍惜時光、關注生命的 意識。
實踐與創(chuàng)造:掌握鐘表設計的基本方法，利用生活廢舊物品，采用新穎的方法設計制作一款鐘表，賦予l日材料新的生命，表現獨特的創(chuàng)意，形成初步的設計意識和動手能力;在鐘表的游戲中發(fā)展手腦協(xié)調一致的能力，培養(yǎng)學習美術持續(xù)的興趣。
欣賞與評價：學會從實用、美觀的角度來評價設計，體現出設計形式美。
【教學重點】
鐘表的設計方法
【教學難點】
合理利用廢舊材料進行鐘表裝飾設計、創(chuàng)意
2、制作。
【課時安排】1課時
【教學過程】
1?課前準備
教具:各種鐘表范例、多媒體教室。
學具:收集鐘表的圖片、生活中的廢舊物品、鐘心，刀、剪、膠帶等。
2?教學思路
(1)課前布置學生分組收集素材。
教師:把學生分成4人一組，每組要有一款數碼相機，利用周末到鐘表店或超市參觀考察，拍攝收集圖片。
學生:把過程用筆記錄下來，重點記錄考察時遇到的阻力，如何解決的，考察的收獲或者是不足。小組每個成員根據自己的體會，回家收集整理生活廢舊品，根據自己家的現有條件，發(fā)揮聯(lián)想，看哪些能和鐘表發(fā)生聯(lián)系?最好在家把它加工成半成品帶到課堂。
3、 (2)個性化創(chuàng)意展示。
a?課上各小組長匯報考察過程:小組成員協(xié)作意識強不強，收集圖片是否豐富，遇到哪些有趣的事;觀看鐘表的圖片并做簡短的介紹，分享考察成果。
b?學生個人展示制作材料，并說明創(chuàng)意:有的帶來各種植物的種子，用來做鐘表的讀數;有的帶來圓形的木塊做表盤;有的用圖釘做鐘表的讀數，黑色的KT底版做表面;有的帶來方形的塑料飲料瓶，做成鐘樓的造型，準備把每一面設計成不同時區(qū)的時鐘;還有的帶來廢舊的光盤;還有的用一次性餐碟等。
(3)動手制作。
a?把你的創(chuàng)意變成現實，注意發(fā)揮材料的肌理美。
b?教師用數碼相機當場拍攝，并輸人電腦，用大屏幕展現出來。
(4)觀看并評議。
a?從選用的材料、肌理、色彩到創(chuàng)意等方面對作品評述，注重實用與美觀相結合。
b?說一說你最欣賞的鐘表設計。
(5)學習延伸:鐘表的游戲。
12個同學圍成圓，圓心站一位同學扮演時針和分針，以左手為時針，右手為分針，蒙上眼睛，在老師的指令下擺出某一時刻的動作。當動作發(fā)生誤差時，學生發(fā)出善意的笑聲，在游戲中體驗快樂、釋放情感。
【教后記】
八年級美術 第6課 時間的表情教案 蘇少版
