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1、2022年高二物理暑假作業(yè) 探究平拋運(yùn)動的規(guī)律_月_日 星期_【能力訓(xùn)練】1、關(guān)于做平拋運(yùn)動的物體,下列說法正確的是()A物體只受重力作用,做的是a=g的勻變速運(yùn)動B初速度越大,物體在空間的運(yùn)動時間越長C物體在運(yùn)動過程中,在相等的時間間隔內(nèi)水平位移相等D物體在運(yùn)動過程中,在相等的時間間隔內(nèi)豎直位移相等2、如圖6.35所示,物體做平拋運(yùn)動時,描述物體在豎直方向上的速度vy(取向下為正)隨時間變化的圖像是()tvyOAtvyOBtvyOCtvyOD圖6.35 3、研究平拋運(yùn)動,下面哪些做法可以減小實驗誤差()A使用密度大、體積小的鋼球B盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦C實驗時,讓小球每次都從同一高度由靜
2、止開始滾下D使斜槽末端的切線保持水平4、如圖6.36所示,在研究平拋運(yùn)動時,小球A沿軌道滑下,離開軌道末端(末端水平)時撞開接觸開關(guān)S,被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落,改變整個裝置的高度H做同樣的實驗,發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩個小球總是同時落地,該實驗現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后()A水平方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動B水平方向的分運(yùn)動是勻加速直線運(yùn)動C豎直方向的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動D豎直方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動BASH圖6.36圖6.37v0v0125、某同學(xué)設(shè)計了如圖6.37的實驗:將兩個傾斜滑道固定在同一豎直平面內(nèi),最下端水平,滑道2與光滑水平板吻接。把兩個質(zhì)量相等的小鋼球,從斜面的同一
3、高度由靜止開始同時釋放,則他將觀察到的現(xiàn)象是,這說明。6、在做本實驗時,讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動,通過描點法畫小球做平拋運(yùn)動的軌跡,為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認(rèn)為正確的選項前面的字母填在橫線上: A通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B每次釋放小球的位置必須不同C每次必須由靜止釋放小球D用鉛筆記錄小球位置時,每次必須嚴(yán)格地等距離下降圖6.38ABCE小球運(yùn)動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相觸F將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線7、如圖6.38所示為一小球做平拋運(yùn)動的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為5cm,如果取g10m/s2,那么:照相機(jī)的閃
4、光頻率是Hz;小球運(yùn)動中水平分速度的大小是m/s;小球經(jīng)過B點時的速度大小是m/s。8、在探究平拋運(yùn)動的規(guī)律時,我們首先可由實驗得到平拋運(yùn)動在豎直方向上的運(yùn)動特點是自由落體運(yùn)動。請問,你能否根據(jù)實驗得到的平拋運(yùn)動的軌跡曲線,分析得出平拋運(yùn)動在豎直方向上的運(yùn)動有何規(guī)律?【素質(zhì)提高】AhABBx2x1圖6.399、一個同學(xué)在做本實驗時,只記在紙上記下斜槽末端位置,并只在坐標(biāo)紙上描如圖6.39所示曲線現(xiàn)在我們在曲線上取A、B兩點,用刻度尺分別量出它們到y(tǒng)的距離AAx1,BBx2,以及AB的豎直距離h,從而求出小球拋出時的初速度v0為()A B C D h1s sh2ACB圖6.31010、如圖6.310所示,在研究平拋物體的運(yùn)動實驗中,描繪得到的平拋物體的軌跡的一部分,拋出點的位置沒有記錄,試根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)求出平拋運(yùn)動的初速度 三、探究平拋物體的規(guī)律1、A、C 2、D 3、ACD 4、C 5、兩小球?qū)⒃谒桨迳舷嗯觯黄綊佭\(yùn)動物體水平方向作勻速直線運(yùn)動。 6、ACE 7、10,1.5,2.5。 8略 9A 10