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1、(春)二年級品生下冊大自然的奧秘教案 冀教版大自然的奧秘學案【教學目標】知道大自然中有許多有趣的現象，培養(yǎng)學生的觀察能力。能對自然現象提出問題，并愿意尋找問題的答案。激發(fā)學生對自然現象或生活中的問題進行探究的興趣?！緦W前準備】1教師通過網絡或其他途徑，搜集一些自然現象的答案，便于給同學們解答。2讓學生通過網絡或查資料，搜集一些生活中感興趣的問題和解答?！咀灾鲗W習】一、導入新課 出示目標（讓大家欣賞圖片“麻雀在電線上為什么不怕觸電”。）老師：同學們，大家看圖片上的麻雀站在電線上為什么不怕觸電呢？學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“為什么鳥落在電線上不會觸電”。）老師：這回大家知道為什么了嗎？自然界和
2、生活中有很多有趣的現象，我們來看一看。（過渡）二、合作交流 解決問題圖中畫的是什么？老師：大家見過這些自然現象嗎？誰知道這些現象是怎樣產生的嗎？大家可以討論一下，然后給同學們說一說。在大自然中，還有好多有趣的自然現象，大家以前遇到過什么不理解、不明白的現象嗎？說給大家聽?？磥碛行﹩栴}，我們現在還沒有足夠的科學知識來解決，但是它肯定會隨著我們知識的積累逐一攻克的。在生活中，有很多類似的自然現象，需要我們去發(fā)現，去解決，下面讓我們看一看，這些同學在做什么?（過渡）三、全班展示 教師點撥我們打開課本第七十頁，看圖中的同學們在做什么？他們發(fā)現了什么有趣的自然現象？然后說一說?？梢娫谧匀唤缰校灰覀內?/p>
3、探索，善于觀察，就會發(fā)現很多我們感興趣的自然現象，大家說呢？老師有的同學會問，我們發(fā)現問題了，還是不知道答案，該怎么辦呢？同學們說一說。我們對于我們發(fā)現的問題，我們可以通過問老師、問長輩、上網查詢等方式來解決，當然隨著我們科學知識的積累，終有一天，我們這些問題都會解決得，同學們說是嗎？不僅是上面我們所說的這些問題，大自然中還有很多問題是我們沒有發(fā)現的，讓我們去找一找吧！【課堂檢測】讓同學們欣賞圖片“冰窗花是怎么形成的”、“楓葉為什么是紅的”等；還可讓同學們欣賞視頻“反沖現象”、“鳥兒為什么會飛”、“為什么蝴蝶五彩繽紛”等【學習小結】【活動預設】【導入】【自主學習】【小組交流】【展示點撥】【課堂檢測】【歸納總結】
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