九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第八單元 第2節(jié)《海水“曬鹽”》教學(xué)設(shè)計(jì)3 魯教版

《九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第八單元 第2節(jié)《海水“曬鹽”》教學(xué)設(shè)計(jì)3 魯教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第八單元 第2節(jié)《海水“曬鹽”》教學(xué)設(shè)計(jì)3 魯教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第八單元 第2節(jié)海水“曬鹽”教學(xué)設(shè)計(jì)3 魯教版一、 課題粗鹽的提純二、 課型新授三、 教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重點(diǎn) 1、知道蒸發(fā)結(jié)晶石海水曬鹽的基本原理2、學(xué)會(huì)用重結(jié)晶法提純混有泥沙的粗鹽3、了解食鹽的用途和工業(yè)精制實(shí)驗(yàn)的方法4、學(xué)會(huì)過(guò)濾和蒸發(fā)等分離混合物的基本操作方法五、教學(xué)難點(diǎn)1、了解食鹽的用途和工業(yè)精制實(shí)驗(yàn)的方法2、培養(yǎng)小組善于合作、妻孥思考、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、用于實(shí)踐的科學(xué)精神。六、教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探究法小組討論法引導(dǎo)法七、教具實(shí)驗(yàn)儀器 多媒體八、教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題歸納食鹽的用途分析粗鹽中的雜質(zhì)（可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)）【引入】介紹食鹽的廣泛用途 【提出問(wèn)

2、題】生活中食鹽有廣泛的用途，從海水中提取的試驗(yàn)是不是純凈物？【引出課題】今天一起學(xué)習(xí)攢一年提純的方法制定實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究回憶學(xué)過(guò)的提純方法思考討論實(shí)驗(yàn)并涉及方案分組完成實(shí)驗(yàn)操作你學(xué)過(guò)哪些分離提純物質(zhì)的方法？【任務(wù)一】除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)。 提示 1、需要哪些步驟？ 2、每一步用到哪些實(shí)驗(yàn)儀器？ 3、為什么用10ml水對(duì)3g食鹽進(jìn)行溶解，而不是100ml？【指導(dǎo)】學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)反思學(xué)生總結(jié)并根據(jù)教師提示進(jìn)行反思交流【引導(dǎo)】1、說(shuō)出粗鹽提純的每步操作中應(yīng)注意的問(wèn)題 2、本次試驗(yàn)用到哪些分離混合物的方法？ 3、散步操作中玻璃棒的作用是否相同？提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生閱讀討論回憶除雜方法，理解不同方法的原

3、理運(yùn)用將離子結(jié)合成沉淀的方法選擇除雜離子，確定除雜試劑 【任務(wù)二】除去可溶性雜志 介紹篩子原理，除去不容性雜志，介紹重結(jié)晶中趁熱過(guò)濾的用途【只是過(guò)渡】當(dāng)物理方法無(wú)法將雜志除去時(shí)，我們就專(zhuān)用化學(xué)除雜的方法，通常加入某種物質(zhì)，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成沉淀 從微觀粒子的角度理解沉淀轉(zhuǎn)移法除雜的原理反思與小結(jié)提升認(rèn)識(shí)、歸納粗鹽提純的思路【方法提升】整理混合物分離提純的一般思路課堂練習(xí)挑戰(zhàn)自我課后作業(yè)伴你學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)第三節(jié) 海水“曬鹽”二、粗鹽的提純 1、粗鹽中的雜質(zhì)：不溶性 可溶性 2、除雜的方法：過(guò)濾 化學(xué)方法（沉淀法） 3、實(shí)驗(yàn)儀器： 4、實(shí)驗(yàn)步驟：九、課后反思 本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容少，相對(duì)簡(jiǎn)單，主要目的是介紹分離混合物的一般方法，鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能并滲透從混合物中提純和分離物質(zhì)的思想和方法。學(xué)生理解比較容易，實(shí)驗(yàn)操作比較規(guī)范。