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1、(秋)一年級語文上冊《古詩誦讀 登鸛雀樓》教學設計 滬教版
教學目標
1．會認“樓、河、海、千、層”五個生字。
2．借助拼音朗讀古詩，背誦古詩。
3．通過看圖讀詩，了解詩中展現(xiàn)的壯闊景象。
[教學重難點]
識字、誦讀古詩是教學重點，了解詩意，感受詩中的美好意境是教學難點。
[教學過程]
一、創(chuàng)設情境，導入課題
師：同學們，今天老師請來了王之渙給我們當導游，去鸛雀樓看看。想認識這位導游嗎？（幻燈—介紹作者）
看！這就是鸛雀樓。（幻燈—鸛雀樓簡介）
下面我們就隨詩人出發(fā)吧?。ɑ脽簟鍪菊n題，拼讀課題）
二、初讀課文。
詩人說，過了
2、以下兩關(guān)就能順利到達鸛雀樓，你們有信心嗎？
我們來闖第一關(guān)：請你們借助拼音，讀準下面5個字的音
（幻燈—出示有注音的5個字）
①生試讀②指名讀③領讀④齊讀
師：同學們能讀準字音，王之渙詩人讓我們進入第二關(guān)：借助拼音，看誰能讀通古詩。
①請同學們好好表現(xiàn)自己，讀讀古詩。
②指名讀
③范讀
④小組賽讀
⑤男女生分角色賽讀
三、體會詩意，指導朗讀。
師：大家讀得真好！詩人王之渙讓我們一起登上鸛雀樓。（幻燈—鸛雀樓）想象一下，自己登上鸛雀樓看到了什么。（幻燈—“白日依山盡”“ 黃河入海流”）
⑴詩人在樓上看到了什么？
①指名說 遠處：太陽-------。
樓下
3、：黃河-------。
②詩人用怎樣的語言寫出這些景物的呢？
③指名讀第一句詩 （板書 看見 白日 山 ）
師：詩人由遠及近，看見遠處的落日依傍著群山落下，樓下黃河水滾滾流入大海，誰能讀第二句詩
⑵登上鸛雀樓看到太陽。。。。。。黃河的水。。。。。。這真是白日依山盡，黃河入海流。你們可以讀得比老師更好。
①練讀 ②賽讀 ③齊讀
⑶眼前的景象吸引著、鼓舞著詩人，他還想看到更多的景象，你有什么辦法幫助他？
①生讀3、4句詩
是啊，這句話告訴我們要想看得遠。必須站得高。
（板書 想到： 想看遠 須登高）
②（幻燈—第3、4句詩及大意）生再度第3、4句詩。
③范讀
④指名
⑤齊讀
小結(jié)：詩人由遠及近，把自己看到的和想到的用這首詩寫出來。我們下面也來吟一吟這首詩吧！
四、誦讀古詩
小小的吟誦會現(xiàn)在開始
⑴試吟
⑵指名上臺吟誦
⑶閉目體會詩意
現(xiàn)在，老師也想當一回大詩人，請同學們閉上燕，我就是王之渙，登上鸛雀樓，遙望天邊，啊！夕陽靠著群山慢慢落下，再看腳下滾滾黃河奔向遙遠的大海，讓我們一起來吟誦《登鸛雀樓》。
(秋)一年級語文上冊《古詩誦讀 登鸛雀樓》教學設計 滬教版
