(秋)四年級英語上冊 Unit2 Let's make a fruit salad教案 譯林版

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1、(秋)四年級英語上冊 Unit2 Lets make a fruit salad教案 譯林版教學(xué)目標：1.能初步聽懂、會讀、會拼寫單詞a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；復(fù)習(xí)水果類單詞an orange, a peach,a pear,an apple。2.能聽懂、會說、會讀、會運用句型Do you have?并且會用Yes, I do.和No，I dont 來回答。3.初步理解some和any的使用方法。 4.了解西方國家的飲食文化。5.充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)生活化的真實情境，引導(dǎo)學(xué)生在運用語言中學(xué)習(xí)語言，在學(xué)習(xí)新的語言知識后創(chuàng)造性地

2、運用語言。 教學(xué)重點：能初步聽懂、會讀、會拼寫單詞a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；復(fù)習(xí)水果類單詞an orange, a peach,a pear,an apple。2.能聽懂、會說、會讀、會運用句型Do you have?并且會用Yes, I do.和No，I dont 來回答。3.充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)生活化的真實情境，引導(dǎo)學(xué)生在運用語言中學(xué)習(xí)語言，在學(xué)習(xí)新的語言知識后創(chuàng)造性地運用語言。教學(xué)難點：1.初步理解some和any的使用方法。教學(xué)疑點學(xué)生能否理解some和any的使用方法，滲透的語法知識能否完全掌握？教學(xué)準備：掛圖，卡

3、片，多媒體（PPT），學(xué)生自帶水果，老師做的水果沙拉教學(xué)過程：Step 1 Greeting and warm up1.GreetingT: Hello, boys and girls. How are you ?S: Im fine, thank you. And you?T: Im well. 2.Warm upPlay a game-Fast response游戲規(guī)則：快速閃現(xiàn)問題，搶答例如：What can you see?I like monkeys, What do you like ?Do you like monkeys ?What colour is the ? Step 2

4、 Presentation1.Play a game-Magic bag游戲規(guī)則：收口的口袋里裝些玩具和水果。一個學(xué)生摸，其他學(xué)生問Is that an animal/a frit?Is that a/an ？最后展示摸到的物品，并且說This is a/an?例如：Ss：Is that an animal/a frit?S1: Yes/No.Ss: Is that a/an ？S1: Yes/No.This is a/anT： Look, this is a magic bag. There are many animal toys and fruit in it.出示單詞：animal,

5、fruit,并且教讀fruit當最后展示的時候教師還可以復(fù)習(xí)第一單元所學(xué)的句型。例如：T：Do you like？S：Yes, I do. /No, I dont.T: What do you like ?S: I like 2.Lead in and teach the name of the fruits把袋子里的水果都拿出來:a banana、 a grape、a mango、 a pineapple,an orange, a peach,a pear,an apple，并且板書pineapple painpl T：I have some fruits.Lets name them. L

6、ook , this is a /an 3.出示課題T: Here are so many fruits. We can make a fruit salad. OK?S: OK.出示課題：Unit 2 Lets make a fruit salad.教讀課題 salad cat banana sa la d salad4.Story time(1)出示課文圖片T: Miss Li and her students are making fruit salad.(2)Watch the cartoon ,and answer the questionWhat fruit can you see

7、 ?I can see a /an/ some(3)教授Story time 句子（注意語音語調(diào)的糾正）Picture 1: T：Who can read ? 板書：Do you have a /an?教授單詞have Yes, I do./ No, I dont.T: Lets try to read the sentences.have hv 有T: Mike has a mango and an orange. Look at Miss Zhang. I have two mangoes and two oranges.出示mango orange復(fù)數(shù) mangoes orangesPi

8、cture 2: Listen to the tapeSu Yang: Do you have any bananas? Yang Ling: No, I dont. I have some grapes.教讀：any eni many 板書：anysome any都表示一些,后面可以跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，也可以跟不可數(shù)名詞的原形。但是，some一般用在肯定句中，而any多用在疑問句或否定句中。教讀：some grapes T:I can sayI have some grapes.What can you say?讓學(xué)生造句。Picture 3&4T: Who can read Pictur

9、e 3&4?thanks= thank youPicture 5:教讀great ea/ei/ 板書：Great.Picture 6:教讀： our PS：we的物主代詞(4)Read Story timea.注意語音語調(diào)，播放錄音，學(xué)生跟讀T：Lets read after the tape.b.學(xué)生齊讀T：Lets read it together.c.學(xué)生自讀d.角色扮演模仿語音語調(diào)，比比誰讀的好，角色扮演。Step 3 Consolidation1.Puzzles(fill in the blanks)根據(jù)單詞提示，或是圖片提示拼寫單詞例如：a yellow banana some p

10、urple grapes2.Work in pairs用身邊帶來的水果進行對話練習(xí)：對話提示：S1：Do you have a/an/any?S2: Yes, I do./ No, I dont.S1: Here you are.S2: Thanks./Thank you.S1：Lets make a fruit salad.S2: Great/Good/OK/All right.讓學(xué)生懂得分享自己的水果，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識。充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)生活化的真實情境。 3.Summary讓學(xué)生說說這節(jié)課學(xué)了什么，讓學(xué)生自己來總結(jié)。A.復(fù)習(xí)單詞(1)水果類的單詞出示的時候單數(shù)、

11、復(fù)數(shù)以及音標共同出示。(2)some any great ourB.復(fù)習(xí)句型(1)句型：I have a/an/some(2)對話句型S1：Do you have a/an/any?S2: Yes, I do./ No, I dont.S1: Here you are.S2: Thanks./Thank you.S1：Lets make a fruit salad.S2: Great/Good/OK/All right.C.復(fù)習(xí)課文Step 4 Homework 1.Copy the new words four times.2.Recite Story Time after class.作業(yè)

12、：1.Copy the new words four times.2.Recite Story Time after class. 板書設(shè)計 Unit 2 Lets make a fruit salad I have a/ an/ someA:Do you have a/an/any?B:Yes, I do./ No, I dont. a banana a mangoA:Here you are. a grape a pineappleB:Thanks./Thank you. ( a peach a pearA:Lets make a fruit salad.可不寫 an apple an o

13、range)可不寫B(tài):Great/Good/OK/All right. 可不寫Unit 2 Lets make a fruit salad (第二課時)教學(xué)目標：能熟練地聽懂、會讀、會拼寫單詞a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；復(fù)習(xí)水果類單詞an orange, a peach,a pear,an apple。2.能熟練地聽懂、會說、會讀、會運用句型Do you have?并且會用Yes, I do.和No，I dont 來回答。3.能初步會用How many?詢問可數(shù)名詞的數(shù)量。4.能明白Cartoon time 的幽默之處5.復(fù)習(xí)數(shù)字1-12 教學(xué)

14、重點：能熟練地聽懂、會讀、會拼寫單詞a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；復(fù)習(xí)水果類單詞an orange, a peach,a pear,an apple。2.能熟練地聽懂、會說、會讀、會運用句型Do you have?并且會用Yes, I do.和No，I dont 來回答。3.能初步會用How many?詢問可數(shù)名詞的數(shù)量。4.能明白Cartoon time 的幽默之處5.復(fù)習(xí)數(shù)字1-12教學(xué)難點：能初步會用How many?詢問可數(shù)名詞的數(shù)量。教學(xué)準備：掛圖，卡片，多媒體（PPT）教學(xué)過程：Step 1 Greeing and warm up 1

15、.Dictation 2.GreetingT: Good morning, boys and girls. How are you?S: Im fine/well/good/Not so good3.Warm up(1)Question box教師出示一個盒子-Question box，盒子里裝了過去所學(xué)的問題，讓學(xué)生在盒子一抽出一張紙回答問題。例如： Whats this? What colour is it?I have a pencil. Do you have a pencil?Do you like tigers?I like apples. What do you like?(2)

16、Find friends 例如：教師出示an apple, 在所有所給單詞中找出相同類的。通過這兩個趣味活動幫助學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過的單詞和句型，也可以提前進入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。Step 2 Presentation1.Fun time(1)Drawing time教師出示Fun time 的光盤內(nèi)容-Draw pictures出示教師所畫的圖片,做示范，讓學(xué)生快速簡筆畫(2)Speaking time對話練習(xí)A：Do you have a book?B: Yes, I do. Do you have any apples?A: No, I dont.Do you have any bananas?

17、B: Yes, I do.(3)Showing timeA: I have(I dont have)B: I have(I dont have)2.Review Story time(1)跟讀（教師注意語音和語調(diào)的指導(dǎo)與糾正）(2)自讀（任選一種方式讀）A.自己單獨讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀 (3)比一比，賽一賽，誰讀得好，模仿得像。 3.Cartoon timeT:Now,lets have a rest.Lets watch a cartoon.(1)Watch the cartoon and choose the best answers.Today, Sam is a .A.

18、 doctor B. cook C.magician D. teacherSams stage properties are .A. mangoes B. pineapples C.apples D. Bananas讓學(xué)生說說這個故事的幽默之處。 (2)Read after the tape 逐圖跟讀，注意語音語調(diào)。讓學(xué)生可以加上自己的表情和動作。How many? +可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式 問數(shù)量用身邊的物提問A： How manydo you have?B: I have(3)看圖完成對話(4)Read by yourselfA.自己單獨讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀(5)比一比，賽一賽

19、，誰讀得好，模仿得像。利用光盤中的這個角色扮演的功能。Step 3 Consolidation1.Fun timeMake cards to help you remember words.步驟一：畫：要求學(xué)生獨立完成，可以畫不同種類的步驟二：問 ：Do you have a /an？Yes,I do.No, I dont.Do you have any?Yes,I do.No, I dont.步驟三：說：I have說說自己有什么2.Summary說說本課學(xué)了哪些Step 4 Homework 1.準備默寫單詞表單詞和劃線句子2.Recite Cartoon Time after class

20、. 板書設(shè)計 Unit 2 Lets make a fruit salad Do you have a /an？ Yes,I do./No, I dont. Do you have any? How manydo you have? I have Unit 2 Lets make a fruit salad（第三課時）教學(xué)目標：1.能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型。3.能初步會唱本單元歌曲：Do you like purple grapes?教學(xué)重點：1.能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型。3.能初步

21、會唱本單元歌曲：Do you like purple grapes?教學(xué)難點：能初步會唱本單元歌曲：Do you like purple grapes?2.能理解并且會讀/h/，能總結(jié)歸納過去所學(xué)單詞教學(xué)準備：掛圖，卡片，多媒體（PPT）教學(xué)過程：Step 1 Greeting and warm up1.Greeting 2.單詞和句子默寫3.Free talkT:I have a book. Do you have a book?S:Yes, I do./No, I dont.T:What do you have?S: I haveStep 2 Revision 1.Story time(1

22、)跟讀（教師注意語音和語調(diào)的指導(dǎo)與糾正）(2)自讀（任選一種方式讀）A.自己單獨讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀 (3)比一比，賽一賽，誰讀得好，模仿得像。利用光盤中的這個角色扮演的功能。 2.Cartoon time(1)Read after the tape逐圖跟讀，注意語音語調(diào)。讓學(xué)生可以加上自己的表情和動作。(2)Read by yourselfA.自己單獨讀 B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀(3)比一比，賽一賽，誰讀得好，模仿得像。利用光盤中的這個角色扮演的功能。 Step 3 Rhyme time and song time1.復(fù)習(xí)過去所學(xué)的小詩Mango, mango ,I

23、 love you. One for Tommy, one for Joe.2.復(fù)習(xí)過去所學(xué)的歌曲Seasons song, I like rice.3.Do you like purple grapes?(1)復(fù)習(xí)水果以及顏色教師出示部分被遮擋的水果圖片：T：Whats this/that?S: Its a/an T：What are these/ those?S: TheyreT:What colour is it/are they?S: Theyre出示葡萄的圖片T：What do I have?S: You have some grapes.T:What colour are the

24、grapes?S： They are purple.T: Do you like purple grapes?S: Yes, I do./ No, I dont.(2)出示歌曲Do you like purple grapes?A.欣賞歌曲B.猜一猜 Theyre nice and sweet. 意思是： 糖果 （ ） 甜的（ ）C.唱一唱讓學(xué)生說說會唱哪一句歌詞。D.做一做配著動作，邊唱邊跳Step 5 Consolidation1.編唱新歌曲小小歌唱家把自己的歌詞寫一寫，唱一唱。T：I can give you some words.根據(jù)提示，用今天新學(xué)的歌曲編唱例如：red apples

25、 big and sweetwhite cats small and lovely2.Checkout timeListen and match這部分的要求可以適當提高，要求學(xué)生聽寫。 3.完成同步探究翻譯詞組和選擇填空，并且講解個別題目Step 6 Homework1.完成部分同步探究練習(xí)2.背誦-Sound time和Rhyme time3.編一首屬于自己的歌曲，唱給朋友、家長和老師聽。 作業(yè)：1.完成部分同步探究練習(xí)2.背誦-Song time3.編一首屬于自己的歌曲，唱給朋友、家長和老師聽。 板書設(shè)計 Unit 2 Lets make a fruit salad purple grap

26、es Unit 2 Lets make a fruit salad（第四課時）教學(xué)目標：能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型。3.能熟練會唱本單元歌曲：Do you like purple grapes?4.能明白字母Hh在單詞中的發(fā)音/h/，能總結(jié)歸納過去所學(xué)單詞 5.完成補充習(xí)題全部練習(xí)以及同步探究的部分練習(xí)教學(xué)重點：能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型。3.能熟練會唱本單元歌曲：Do you like purple grapes?4.能明白字母Hh在單詞中的發(fā)音/h/，能總結(jié)歸納過去所學(xué)單詞教學(xué)難點：

27、能明白字母Hh在單詞中的發(fā)音/h/，能總結(jié)歸納過去所學(xué)單詞。教學(xué)準備：掛圖，卡片，多媒體（PPT）教學(xué)過程：Step 1 Greeting 1.Greeting2.Dictation3.Sing a song:Do you like purple grapes?4.Show time(1)把自己回去編的歌曲在班級里唱一唱(2)Story time(3)Cartoon timeStep 2 Play a game-Perfect artist游戲規(guī)則：老師出示一些基礎(chǔ)形狀，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上畫各種東西，涂上顏色。最后展示，讓其他同學(xué)猜是什么。S1：Do you have a/an?S2: Yes,

28、 I do./No, I dont.Step 3 Sound time1.出示圖片 T：Whos this girl? Lets listen to Sound time.S: Shes Helen. 2.出示Helen Hh /h/T：Who can read it?教讀Hh ,個人讀，小組讀3.歸納Hh 發(fā)音behind have horse hot hurry he Helen4.Sound time出示Sound time 句子。學(xué)生比較喜歡這樣的環(huán)節(jié)，尤其是當老師配上動作的時候，更是激起了學(xué)生的表現(xiàn)欲。have 吃 組詞：have breakfast/lunch/diner回憶以前的

29、課文：Have some rice ,Mike. OK,thanks, Mum. I like rice.講解詞組：a hot cake with a cherry有一個櫻桃的熱蛋糕a girl with big eyes長著一雙大眼睛的女孩Step 4 Consolidation1.補充習(xí)題在聽錄音之前先讓學(xué)生說說在圖上能看到哪些內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會觀察題目。部分題目也可以要求學(xué)生作聽寫任務(wù)，提高學(xué)生聽說讀寫的語言綜合運用能力。 2.同步探究翻譯詞組，選擇題題目選擇，一些難的題目可以做為附加題，對于班級學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異的學(xué)生可以有這方面的要求。在作業(yè)上可以分層作業(yè)，減輕后進生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，提高英語

30、學(xué)習(xí)興趣。Step 5 知識拓展 1.詞組our vegetable salad 我們的蔬菜沙拉a sour pineapple 一個酸菠蘿 some cherries 一些櫻桃how many 多少個how much 多少錢 2.句子Make cards to help you remember words.做卡片幫你記單詞。I can name some fruit. I can talk about fruit too. 我能說出一些水果的名稱。我也能談?wù)撍?。Let me draw an apple. 讓我畫一個蘋果。Taste the fruit salad. Wonderful! 嘗一嘗水果沙拉。好極了！Step 6 Ticking timeStep 7 Homework1.Finish the exercises 作業(yè)：1.Finish the exercises 板書設(shè)計 Unit 2 Lets make a fruit salad Hh /h/ behind have horse hot hurry he Helena hot cake with a cherrya girl with big eyes