2022-2023學(xué)年高中體育 羽毛球正手發(fā)、擊高遠(yuǎn)球教學(xué)設(shè)計

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1、2022-2023學(xué)年高中體育 羽毛球正手發(fā)、擊高遠(yuǎn)球教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。該項目的教學(xué)以提高學(xué)生運(yùn)動興趣為宗旨，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的個體差異，充分發(fā)展學(xué)生的個性，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。在教學(xué)過程中能更好地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，考慮到學(xué)生的技術(shù)掌握程度不一樣，在具體教學(xué)中可以采用多種教學(xué)方法，如分層教學(xué)法、

2、模仿教學(xué)法，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的骨干作用。從而學(xué)生能更好的掌握羽毛球項目的技術(shù)，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計堅持健康第一的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，注重學(xué)生運(yùn)動愛好和專長的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。2、本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容是羽毛球項目的基本技術(shù)（正手發(fā)、擊高遠(yuǎn)球，各種步法）。只有掌握好基礎(chǔ)技術(shù)，才能更有效地學(xué)習(xí)第二模塊的技術(shù)。3、高中學(xué)生雖然接觸過羽毛球運(yùn)動，但不是在課堂教學(xué)中，更多的學(xué)生是在學(xué)校的課外活動課或是平時鍛煉身體時參加的。所以該項運(yùn)動先前大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的課堂教學(xué)，即使有，學(xué)生也是極少數(shù)的，他們也是在少體校、羽毛球俱

3、樂部等訓(xùn)練中獲得的。因此，該模塊與高中教材關(guān)聯(lián)甚少，在高中階段是一項具有很強(qiáng)吸引力的教學(xué)模塊。三、學(xué)情分析1、該項目在我國較為普及。學(xué)生對奧運(yùn)會，世界杯冠軍較為認(rèn)知，但對該項目的技術(shù)掌握程度參差不齊，動作不規(guī)范，對該項目只停留在“玩”的層面上，連最基本的發(fā)球技術(shù)、站位、單雙打場地的概念模糊不清。2、在教學(xué)過程中教師主要采用講解示范法，學(xué)生自主練習(xí)，在練習(xí)過程中采用多種方法，如分層教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、個別輔導(dǎo)法、骨干學(xué)生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)使學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動的起源及發(fā)展，掌握羽毛球場地的規(guī)格，理解基本競賽規(guī)格。2、通過教學(xué)讓學(xué)生掌握羽毛球的基本戰(zhàn)術(shù)和簡單

4、的單打技戰(zhàn)術(shù)。3、通過教學(xué)能全面發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)、速度耐力素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生相互合作、吃苦耐勞的精神，同時又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。五、教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)握拍，準(zhǔn)備姿勢和移動步伐。2、學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)。3、學(xué)習(xí)正手擊打高遠(yuǎn)球的技術(shù)。4、組合球路練習(xí)。（擊、發(fā)球組合練習(xí)）六、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球基本技術(shù)動作和步伐的組合練習(xí)。2、教學(xué)難點(diǎn)：正確的握拍方法以及擊球的時機(jī)和擊球點(diǎn)的選擇和步法啟動的時機(jī)及步法的銜接。七、教學(xué)反思我不再運(yùn)用以前教師示范，學(xué)生集體跟做的模式。而是讓同學(xué)們在自主，探究，合作的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)，同學(xué)通過交流，互相糾正動作，互相尋求正確的正手打高遠(yuǎn)球動作方法要領(lǐng)，并在打球中實踐學(xué)習(xí)。通過這一系列的教學(xué)，使我對羽毛球課有所領(lǐng)悟，我認(rèn)為體育教學(xué)不僅是要讓學(xué)生身體發(fā)展，更重要的是通過你的教學(xué)達(dá)到身心全面發(fā)展的目的。因此在以后的教學(xué)中應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā)，教學(xué)的形式也要多樣性，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)組織形式。